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正【习作要求】面对自己喜欢的美景,夏天的雨、夏天的风……不管选什么内容来写,都必须合理安排描写景物的顺序。同学们,请用"移步换景"法写一篇描写美景的习作。【习作指导】移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。下面,我就为同学们介绍一下移步换景的具体方法。  相似文献   

2.
张洪君 《辅导员》2014,(11):20-21
【习作要求】 面对自己喜欢的美景，夏天的雨、夏天的风……不管选什么内容来写，都必须合理安排描写景物的顺序。同学们，请用“移步换景”法写一篇描写美景的习作。 【习作指导】移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。下面，我就为同学们介绍一下移步换景的具体方法。  相似文献   

3.
羞女山     
语文园地一习作要求: 在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如:有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚,还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。 如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。  相似文献   

4.
爬虞山     
语文园地一习作要求:在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并且展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。  相似文献   

5.
家乡的小河     
语文园地一习作要求:在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察特别细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并且展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。  相似文献   

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习作要求人教版三年级下册"语文园地一·习作":在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。  相似文献   

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<正>游记,是游览过一个地方或者几个地方后,有感而发写下的文字。这次习作,我们要写一篇游记,大家准备好了吗？我们可以选择自然风光来写,也可以选择名胜古迹来写;可以选择远处的山水来描绘,也可以选择近处的公园细致刻画。选一处我们了解的并且给我们留下深刻印象的景物来写吧！描绘景物的技巧,大家会多少？回忆一下我们学过的课文或者阅读过的文章,它们是怎样写的？现阶段,大家一定要学会按照顺序描绘景物的方法。我们可以选择按时间顺序（比如早—中—晚,  相似文献   

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作文指导题目精析:景物,指可供观赏的景致和事物。一处景物,指一个地方的景物,这“地方”可大可小:大的如天空、海洋、草原、森林;小的如一个花坛、一条林阴小道。本次习作要求选择校园里的一处景物来写。写前做到按照顺序仔细观察,写时要内容具体、句子通顺。  相似文献   

9.
习作要求人教版三年级下册“语文园地一·习作”:在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。拓展思路  相似文献   

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习作要求: 这次作文要求写校园中的一处景物,具体要求详见人教版小学《语文》第九册积累·运用一。习作指导: 要写好校园里的一处景物,必须把握以下三点: 一、选景。校园里值得写的地方很多,你可以选择“一处”你最喜欢的地方来写。因为喜欢,所以会经常来这儿,对这儿不仅熟悉,而且会产生  相似文献   

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习作要求：让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的景物按一定的顺序写下来,注意要把内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里难忘的事。  相似文献   

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习作要求:这次习作,我们来写一写家乡的景物。写的时候要注意描写家乡景物的特点,再按一定的顺序写清楚。特别要充分表达热爱家乡的感情。  相似文献   

13.
习作要求：这次习作,我们来写一写家乡的景物,写的时候要展开丰富的想像,如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。  相似文献   

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三年级(下册·人教社新课标版)语文园地一习作要求:在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处。并且展开丰富的想像。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。早就听说瓦屋山是我们溧阳“的小九华”,可见她不同凡响。虽然离她不过十几里,可我一直没有机会一睹她的英姿。今年春游踏青,我们步行去瓦屋山,我那高兴劲儿就甭提了。一路上鸟…  相似文献   

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语文园地一习作要求:在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处。  相似文献   

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<正>【作业目标】1.能在语境中借助不同形式的练习巩固本单元生字词。2.能按一定的顺序把观察到的一处景物写下来。3.能按游览顺序写一个地方，把游览过程写清楚，把印象深刻的景物作为重点，写出特点。4.能与同伴交换习作，相互交流评改，并提出修改意见。【作业内容】导语：妙笔写美景，巧手著奇观。在这个单元的学习中，我们不仅欣赏了美丽的自然风光，  相似文献   

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正习作要求人教版三年级下册"语文园地一·习作":在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对其他地  相似文献   

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语园地一习作要求：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如。有的同学观察得特别细，能说出罱物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作。我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处。并且展开丰富的想像。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。[编按]  相似文献   

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习作要求本次习作是写家乡的景物,具体要求详见人教实验版小学《语文》三年级下册积累·运用一。习作指导!文题分析家乡的景物有很多,它可能有乡村的田园之美,可能有城市的繁华之美,也可能有名山大川的壮丽之美。鲜花盛开的春天,生机勃勃的夏天,果实累累的秋天,白雪飘舞的冬天,四季景色各有不同。这都是我们可写的内容。!思路导引当你选择了一处景物,就要把它的美丽用文字形象地描述出来,让读者像真的去过那儿一样,你需要从以下几个方面理清习作的思路:1.想想观察的顺序,先看到了什么,后看到了什么。观察时可以由近及远,或由远及近;由外到内…  相似文献   

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习作要求请同学们选择校园里的一处景物,把观察到的按一定的顺序写下来。也可以写一写发生在校园里的难忘的事。详见人教实验版小学《语文》四年级下册积累·运用一。习作指导!文题分析我们对校园的每个角落,甚至一草一木都很熟悉。闭上眼睛,脑海里会浮现出学校的不同的场景画面,有美丽的花坛,宽阔的操场,以及同学们展示才华的艺术长廊;有庄严的升旗台,共同学习、成长的教室,探索科学奥秘的实验室,等等。你既可以选择一处有代表性的景物,按照一定的顺序认真观察后,写出学校的美丽、可爱;也可以选择几处景物,写出它们各自的特点;还可以以校园…  相似文献   

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