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相似文献
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1.
《辅导员》2008,(Z1)
抗震救灾工作是当前一个时期的首要任务。辅导员杂志社积极响应全国少工委关于开展"手拉手关爱地震灾区少年儿童"工作号召,在"六一"儿童节到来前夕,向灾区学校首批赠送队刊1000套。  相似文献   

2.
《辅导员》杂志作为中国少先队队刊,不仅是宣传党和国家有关少年儿童工作精神的喉舌,加强少年儿童思想道德教育、推进素质教育的重要依托,也是共青团中央、全国少工委联系全国少年儿童、辅导员老师、少先队工作者的纽带。面对农村相对薄弱的少先队工作状况,多年来,《辅导员》杂志努力发挥队刊的作用,积极寻找、挖掘为农村少先队服务的途径,以求真务实的工作作风为广大农村辅导员办实事、办好事。2001年暑假,辅导员杂志社推出"手拉手赠队刊——种子工程"活动。6年来,全国先后有16个省的省、市、县级少工委以及学校、社会团体、企事业单位和个人参加了这一活动,累计捐赠《辅导员》杂志8000多套,96000多本。19个省、市、区的基层学校先后或连续几年获赠队刊,受赠学校涵盖了整个西部地区及部分内地贫困县的农村学校。  相似文献   

3.
《辅导员》2008,(Z1)
2008年的"六一",是个别样的"六一"。因为地震,灾区孩子成为人们共同的牵挂。在这个节日里,在少先队组织的怀抱中,欢乐永远伴随着所有孩子! 5月31日下午,全国少工委在北京市海淀区中关村第三小学召开了"手拉手  相似文献   

4.
《辅导员》2004,(1)
“少先队文化的论坛,辅导员交流桥梁。”——宋春利“开启少先队工作新思路,开拓辅导员工作新视野。”——王胜备“手拉手,架起心灵的桥梁;心连心,记录成长的脚步。”——魏立“《辅导员》杂志在手,少先队工作得心应手。”——梁兆义  相似文献   

5.
在汶川地震三周年之际,四川省锦江区团委书记唐海燕,四川省关工委少年儿童工作委员会主任、省少先队工作专家、省少学会名誉副会长陈穗和10名优秀辅导员及家庭教育专家,来到北川县,与全县辅导员开展了"手拉手"活动。  相似文献   

6.
《辅导员》2009,(1)
2009年第一批参加全国少先队"种子工程"活动,为西部或农村小学以及四川地震灾区学校捐赠《辅导员》杂志的单位和个人名单:  相似文献   

7.
秋天的北京处处洋溢着红色——红色的国旗,红色的党旗,还有红色的少先队队旗。在少先队建队58周年纪念日来临之际,第八届"全国十佳少先队辅导员"在北京接受了表彰。  相似文献   

8.
不忘老朋友,结识新朋友,朋友多了路好走。我人生平坦旅途43个春秋中,在少先队的园地里躬耕了23年,从中队辅导员干至总辅导员,为本地区少先队基础建设、雏鹰争章活动、手拉手活动、“雏鹰杯”五自小课题研究、少先队体验教育等在全国占有一席之地尽心尽力,体会诸多,并常感得益于结交三类朋友的队外功夫。 校长是朋友 搞好少先队,校长作后盾。众所周知,少先队工作出色的学校,一定有位支持少先队工作的校长。为此,我常注意从感情储备到感情投资,逐渐与校长成为朋友,方法有二:  相似文献   

9.
辅导员论坛3周岁纪念日前夕,河北省石家庄市桥东区的28位少先队辅导员在少先队工作专家张小春老师的带领下,为贫困地区的同行献上了30颗希望的种子——30套2008年《辅导员》杂志。12月1日,张小春以"3周年论坛生日献一颗希望种子"为题,发出了论坛生日第一帖,号召有爱心的、想奉献的、要感恩的、找希望的辅导员,手拉手共同为经济欠发达地区的辅导员老师献上一颗种子!一时  相似文献   

10.
2007年暑期,江苏省少工委、江苏省青少年发展基金会联合举办了"全省希望小学少先队辅导员培训班"。这是近年来江苏省第一个专门面向希望小学少先队辅导员举办的专题培训班。此次培训班以苏北农村地区希望小学辅导员为重点,兼顾苏南部分地区的希望小学和外来务工子弟学校。江苏省少工委还特别邀请了"手拉手"对口支援  相似文献   

11.
《辅导员》2009,(Z1)
培训书讯——《少先队工作实用读本》在纪念少先队建队60周年,《辅导员》创刊55周年之际,辅导员杂志社以增刊的形式,正式编辑出版了《少先队工作实用读本》。本刊汇集了胜任少先队辅导员之职最需要的基本知识,提供了少  相似文献   

12.
少先队队室不仅是少先队辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,同时也是对少先队员进行教育的阵地,更是少先队员自己的家。有着百年历史的中国名校——金师附小2006年重新改造了学校的少先队队室,并把队室分成  相似文献   

13.
《辅导员》2008,(11)
1978—2008,这是一个革故鼎新的时代。伴随着中国在改革开放道路上走过辉煌的30年,少先队也迎来了恢复组织后的第30个建队纪念日。30年来,少先队组织在党的指引下,带领广大少先队员与时代同前行,与祖国共成长;30年来,少先队事业在改革开放的大潮中,日新月异,蓬勃兴旺;少先队组织不断发展壮大。在这期间,一批批优秀的少先队员、少先队辅导员、少先队志愿辅导员涌现出来。他们经历了少先队历史上的重要阶段,见证了少先队教育思想的创新与发展,参与并组织了一个个特色鲜明的主题教育活动。他们用实际行动推动着少先队事业的繁荣,也在少先队组织里实现着自我价值和专业成长。2008年的"十·一三",让我们走近其中的代表人物——"第九届全国十佳少先队辅导员"和特别奖获得者,和他们一起回顾改革开放与少先队共同走过的30年。  相似文献   

14.
“优秀少先队手拉手小伙伴”是在“手拉手”活动中产生的,并在“手拉手”活动中慢慢培养情感、释放魅力。我认为“优秀少先队手拉手小伙伴”的亮点主要体现在以下三方面: 一是“拉动”。“优秀少先队手拉手小伙伴”间要积极“拉动”。“手拉手”活动是一项跨地区,没有界限,队  相似文献   

15.
各地采风     
《辅导员》2011,(34):57
——论坛链接浙江省绍兴市少工委开办了"农村·社区少先队工作论坛",来自绍兴市各县市、宁波鄞州区和湖州市的辅导员齐聚一堂,共同探讨农村与社区少先队工作的新思路。(王鹏军)河南省郑州市二七区京广路小学少先队通过建立"队长学校",提高了队干部们的综合素质,  相似文献   

16.
又一个建队纪念日即将来临。在少先队组织中,队员们快乐地成长着,基层少先队组织在不断地发展着。面对许多新情况、新问题,辅导员们根据新《队章》的规定,结合队员的实际,创造了许多新的辅导方法——  相似文献   

17.
《辅导员》2008,(10)
1979年10月,"十年动乱"结束后,第六次全国少先队工作会议重新恢复了"把全体少年儿童组织起来"的发展方针。并提出:"小学一年级新生入学后。要集中一段时间进行队章教育。在这个基础上可以一批发展。也可以分批发展。在三年级以前,做到原则上把全体儿童吸收入队。""全童入队"方针的再次提出。推动了少先队组织建设的大发展。但在当时,"文革"中把少先队批判为"全民队"的思想影响依然存在,同时,许多辅导员老师对少先队组织的性质存在着一些误解。片面地把少先队理解为"先锋"组织。由此,许多调皮的孩子、学习成绩不好的孩子、有缺点的孩子仍被拒于少先队组织的大门之外。如何让广大辅导员老师正确理解"全童入队"的教育思想?怎样使"全童入队"的组织原则在全队发挥出积极的作用?作为少先队重要的宣传阵地——《辅导员》杂志,于1980年在全队展开了一场大讨论,主要观点集中于"全童入队后少先队还有作用吗?"《辅导员》杂志连续刊载了五期讨论文章,在辅导员中引起了很大反响。从此,"全童入队"组织发展方针在全国各地遍地开花。近期。本刊记者采访了时任《辅导员》杂志编委、少先队工作组组长张先翱教授。他现任中国少先队工作学会名誉副会长、北京少先队工作学会名誉会长。谈起当年那场"全童入队"的大讨论,他仍然感慨万分。  相似文献   

18.
2007年10月13日,当鲜艳的星星火炬旗帜高高飘扬,当嘹亮的鼓号声阵阵响起,第58个少先队建队纪念日到来了。在这个喜庆而又光荣的节日里,共青团中央、教育部和全国少工委联合表彰了第八届"全国十佳少先队辅导员"、第七届"全国十佳少先队志愿辅导员"。这20位优秀代表来自于全国370万少先队辅导员和400万少先队志愿辅导员之中,他们坚守在平凡而神圣的岗位上,紧紧围绕"全队抓基层,全队抓落实"的工作思路,竭诚为少年儿童的健康成长服务,积极发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用,引领全国1.3亿名少先队员时刻准备着为实现中华民族伟大复兴贡献力量。  相似文献   

19.
《辅导员》2011,(1):21-22
有人把少先队辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而我则把它看作一种事业和追求,在红领巾园地中谱写着自己奋进的人生篇章。我叫安乐,28岁,是一名快乐的少先队大队辅导员。在党的指引下,我倾注真情,以人格魅力感召和带动队员们开展"手拉手"爱心活动,组织成立了"园园幸福爱心基金",每周以红领巾监督岗培训工  相似文献   

20.
《辅导员》2008,(Z1)
"六一"国际儿童节,是属于每一个孩子的节日。然而,2008年的"六一"却因为汶川大地震的发生而有了特殊的含义。大地震改变了许多孩子的生活,让他们经历了离别和伤痛,给他们幼小的心灵带来了痛苦与磨难。2008年的儿童节,灾区的孩子们将怎样度过?家园不在,他们曾经的小小心愿还能实现吗?为了积极倡导广大少年儿童发扬"一方有难,八方支援"的志愿精神,广泛开展"手拉手情系地震灾区小伙伴"活动,"六一"节前夕,全国少工委号召各级团队组织召开"手拉手情系地震灾区小伙伴"全国统一主题队会。2008年5月31日下午,同一时刻,全国各级少先队组织召开了统一主题队会,数万少先队员共同向祖国宣誓:捐出自己的零花钱,赠送文具、玩具、衣服等爱心礼物,向灾区小伙伴表达节日的问候,力所能及地帮助灾区困难小伙伴,与灾区小伙伴共同度过一个特别的节日。这个"六一",全中国的孩子一起长大;这个"六一",全中国的孩子一起过节。  相似文献   

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