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关于“缔造完美教室”,朱永新教授曾有过这样一段诗意的解读--“一个教室,一个生活于同一个教室中的人,应该是一群有着共同梦想,遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命视福。彼此为生命中仍然的相遇而珍惜珍重,彼此作出承诺,共同创造一个完美的教室,共同书写一段生命的传奇。” 相似文献
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关于“缔造完美教室”,朱永新教授曾有过这样一段诗意的解读--“一个教室,一个生活于同一个教室中的人,应该是一群有着共同梦想,遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命视福。彼此为生命中仍然的相遇而珍惜珍重,彼此作出承诺,共同创造一个完美的教室,共同书写一段生命的传奇。” 相似文献
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家庭是一个令人感觉神秘的人类社会现象,虽然代与代之间的家庭生活细节会大相径庭,但是其间的生命“坎数”却大抵相同。先是两个造化的幸运儿诞生,而后在同一片蓝天下的两个地方享用童年,接着两人在不经意的生命路线中相识、相知、相许,后来就经历着一个又一个预知且特定的生活事件:结婚、携手与两个家族共处,接下来主要是孩子的故事,出生、入托、入园、入学、立业、成家,直到自己变成老人和祖辈,最后旧家庭消失,新家庭诞生。家庭生活中的每一个“坎儿”都在考验着人的聪明智慧和活力,过了一个“坎儿”,全家人皆大欢喜,被一个“坎儿”绊倒,… 相似文献
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周迅 《语文世界(高中版)》1999,(2)
假设有两个工作单位可供选择——养老院和幼儿园，我会选后者。原因只有一个：幼儿园里每天都有梦想。不知从什么时候起，心底里偶尔会冒出一些苍老的感觉。这时会发现，思维空间里“成熟”、“现实”密布，而“天真”、“梦想”已无踪影。在四周的人群里，有童心有真趣的人也很难寻觅了。我不敢说社会的前进是由于“梦”的启发，但“幻想”却是人类发展过程中的一大触媒。学者陈平原先生曾说：“可以说，不会做梦，也就没有真正意义上的‘明天’。”一个发展中的国度应当是充满梦想的地方。一位女作家曾梦想“减去10岁”。那是对生活和事业… 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1998,(3)
十九世纪末到二十世纪初,西方古典理性诗学衰微,“体验”与“梦想”作为“不可再现”的生命奥妙在诗学论域扩散、蔓延,导致后理性诗学的崛起。“体验”是生命的盘桓流连,归属于意义又流亡入时间,是存在的关联又是存在的断裂;“梦想”是超越、否定、流亡的精神力量,它建构而又消解,返本归根而又向上超越,体现着人类本质的自由与万能 相似文献
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华辑 《湖北广播电视大学学报》2005,22(6):82-82
巴金有两个梦想，一个是建一座现代文学馆，另一个是建一座“文革”博物馆。在他的执着努力下，第一个梦想已经实现。由于种种原因，第二个梦想却迟迟未能实现，带着这种遗憾，巴金永远的离去了，这不仅是巴金个人的遗憾，也是整个中华民族的遗憾。忘记过去就等于背叛，不让后人知道过去则是双重背叛。十年“文化大革命”给中华民族带来的灾难对后人来说是难以置信的， 相似文献
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榭亭轩 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(2):15-15
这是一个让人感慨万千的真实故事。这是一个关于“一件小事”与“两个巨人”的故事。亚马孙雨林里一只蝴蝶扇动它的翅膀，就能在大洋的彼岸引起猛烈的风暴。这是自然界的“蝴蝶效应”。农夫挽救一个小孩生命的善举，却实际上几乎挽救了整个人类的命运。这是人类社会的“蝴蝶效应”。还是那句话：勿以善小而不为。[编者按] 相似文献
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“如果说20世纪人类完成了产业技术革命这一伟大创举,那么软件就是这场革命中人类创造的最伟大的奇迹。”这句话在上世纪颇为流行,在那个年代,“软件”不啻为一代人的梦想,“软件”之于白晓颖更是生命中萦绕不散的梦,是科研求索中不断延伸的路。 相似文献
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《初中生学习》2005,(11)
国庆7天，最大的娱乐事件当数中央电视台的“梦想中国”赛事了，这个被称作央视版“超级女声”的娱乐节目，在“超女”们红翻天的热闹场面中高调推出，却遭遇了不瘟不火的境遇，生存得也不尴不尬。在这个充满梦想的舞台上，圆梦大概是最好的结局了。 一个歌唱比赛，被冠以“梦想中国”这么大的名号，不难看出人们对它的期待。丑小鸭变成白天鹅，灰姑娘嫁给王子，这大概是许多普通人都梦想得到的奇迹。可以说，此前的“超级女声”让“超女”们实现了这个奇迹，几个校园女孩儿，一下子变成了万众瞩目的明星，从此改变了生活的轨迹，这是一个节目的成功，更是一种提示：只要有梦，就有可能。“梦想中国”再次给了平凡人 相似文献
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教材
人教版国标本五年级第九册第17课。
设计理念
“梦想法则”告诉我们,人类最可贵的本能就是对未来充满幻想,许多不切实际的梦想其实都是可以实现的。本设计力求结合课文中一个六岁的孩子为了实现自己的梦想——捐钱打井,而孜孜不倦地追求,在他执著的精神感召下,陆续地有人加入捐钱打井的行列,几年后,他的梦想终于在不断地实现的故事,最大限度地激发儿童梦想的潜能,让他们心中拥有梦想,并不断地创造生命的奇迹。 相似文献
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一个人心中拥有了梦想,就会在希望中生活,并不断地创造生命的奇迹,这就是有名的"梦想法则"。在每个孩子的童年时期,都有一个个宏伟远大的梦想。有人梦想当军人,有人梦想当舞蹈家,有人梦想当白衣天使,有人梦想长大以后开飞机……可以说,童年是梦想的故乡,童年是多梦的季节,而一个真正爱孩子的父母就应当精心呵护孩子的梦想,这样的话,梦想的种子才有可能长成参天大树。很多年以前,一位贫穷的牧羊人带着两个年幼 相似文献
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一、生命主题教育的背景
随手打开一个网站,各种触目惊心的新闻扑面而来.“富士康跳楼事件愈演愈烈”,“校园伤害事件此起彼伏”……为吸引大众的眼球各种网站不断恶炒.
看到一个个年轻的生命就这样轻轻一跳,灰飞烟灭,我们不痛心吗?看到一个个无辜的儿童遭受突如其来的伤害,我们不愤怒吗?看着一个个如花般的女孩为了出名而通过网络炒作的“××门”事件,我们不深思吗?我在想:现在的教育怎么啦?我们辛辛苦苦教育了十几年的孩子为什么会这样呢?这是社会的悲哀,还是教育的悲哀?作为一名一线小学语文教师,该如何让我们的学生学会热爱生命、尊重生命,如何让我们的学生从小就树立正确的人生观、价值观和世界观. 相似文献
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姚绍清 《中学语文园地(初中版)》2005,(5)
《沉默的竹笛》是一篇缘事明理、文质兼美的散文。作者通过对少年时代往事的回忆,写出了那支悬挂在窗前的竹笛给自己带来的幸福和耻辱,并由此升华到对人生的思考,结尾处画龙点睛,点明主旨:“有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。”这话说得真是太精彩了。我们每个人都有梦想,但并不是每个人的梦想都能成真,不遂人愿时,有人怨天尤人,有人自甘沉沦,有人却仰天大笑。我们说生命的意义在于难得的体验,因此要做一个永远快乐的吹笛手。文章从“一个忧伤的春天的夜… 相似文献
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《新作文》2006,(Z1)
从某种角度而言,人类历史就是产生梦想并实现梦想的历史。遨游太空是人类自古以来梦寐以求的美好梦想。经过祖祖辈辈千百年的奋发努力,特别是现代科学技术的飞速发展,终于使载人航天的梦想在20世纪变成了现实,并成为人类航天事业中最辉煌的一个里程碑。在这样的一个航天梦里,没有国界。面对未知的宇宙,地球人是一个团队,即便这团队之间也存在竞争,但这竞争无疑是在朝着互相促进的方向良性而行。无论路途多么遥远,无论征程多么凶险,人类却锲而不舍地要挣脱地球的引力,亲身去投入到太空的怀抱。在美国“发现”号停留于空间站期间,女机长柯林斯曾以诗文纪念先驱——“敢于探索未知陆地者,将了解前所未见之事; 敢于探索海洋者,将了解前所未闻之事;但在静默之翼上探索天空者,那些天空的探险家,将了解从未梦想之事……”朝向这曾经“从未梦想”的方向,升腾起梦想的火焰,照亮无垠的宇宙,必定比之陆地的坚实与海洋的广阔,更能交代出整体人类的前途与命运。在“阿波罗1 号”事故中丧生的航天员格里索姆曾说:“如果我们死去,我们想让人们接受这一事实——我们所进行的是一个冒险的事业。我们希望,如果我们发生了意外,这一计划将不会因此而延误。”人类的勇士,怀抱“我们和你们有共同的梦”的决心,而义无返顾地踏上征程。曾看勇士出征,当思英雄安归,等待一个凯旋的答案——因为仰首星空的我们,和探索天空的他们,也有共同的梦。在这份感动与共鸣中等待,自然祈愿人类放飞的梦想此番不再折翅。通往星空之路虽然困难丛生, 但梦想不死,便风雨无阻。 相似文献