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正二、化学家庭探究实验的基本模式探究实验本身就是一个科学研究的过程.探究实验的操作程序见图1.化学家庭探究实验中,在获得了实验探究结论后,应该创设学习平台对结论进行相应的拓展运用.因此,对实验探究模式做了一定的改进,化学家庭探究实验设计按照"提出问题— 相似文献
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对高中生物实验探究题进行了分类,收集并分析了经典例题,陈述了实验题、调查题、探究题的解题规律,提出了实验、调查、探究3个主题的复习策略。 相似文献
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对高中生物实验探究题进行了分类，收集并分析了经典例题。陈述了实验题、调查题、探究题的解题规律，提出了实验、调查、探究3个主题的复习策略。 相似文献
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对人教版初中生物学七年级下册"探究酸雨对生物的影响"实验材料和教学方法进行了优化设计,使实验现象更加明显,在实验探究中注重培养学生动手操作能力、创新思维以及科学探究能力。 相似文献
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王梅军 《初中生学习(中考新概念)》2008,(10)
测量小灯泡电功率的实验涉及到各种电学仪器的使用,如电流表、电压表、滑动变阻器等,同时还考查了画电路图和根据电路图连接实物图的能力。在近年来中考中,以测量小灯泡的电功率的实验为素材命题的实验探究题,始终将实验探究能力作为重要能力进行考查。实验探究能力既包括实验操作能力,也包括实验方案设计、实验数据分析处理等方面的能力。探究能力包括严谨的科学态度、对未知事物的探究意识等方面。下面就2008年部分省市测量小灯泡的电功率中考实验探究题进行分类说明: 相似文献
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浙教版的《科学》中大量内容是建立在实验的基础上而进行教学的,因而实验探究教学就成了学习《科学》的最基本、最重要的手段。因此,笔者试从实验探究、教学探究着手论述《科学》中的实验对研究性学习的重要性进行研讨。 相似文献
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物理实验是实践与理论思维的有机结合。物理实验活动是一种带有理性化的比较高级的探究活动，实验探究能力是一项重要的科学探究能力，如何培养学生的实验探究能力是中学物理教学中一个重要的研究课题。中学物理教学中。学生实验探究能力要素很多，笔者认为，运用实验获取新知识、进行实验设计探究、对原有实验设计创新、探究新的实验现象和物理规律、对实验理论和方法以及技术进行移植创新等是实验探究能力的重要组成部分。 相似文献
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高中生物新教学大纲突出以探究为主,在新教材中增添了许多探究实验,在资料分析中增添了许多经典实验,意在培养学生的探究能力。教师要加强探究性教学,鼓励学生不局限于原有的实验材料、程序和方法,在坚持实验安全、环保、经济的原则下进行充分探究。在条件许可和学生有兴趣时可适当对实验进行拓展。下面是对人教版高中生物必修一第83页“影响酶活件的条件”宴聆的探容与酣讲． 相似文献
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在化学探究式教学的过程中,体会到探究式教学离不开实验,而化学实验教学本身就蕴藏着值得探究的问题,需要师生共同针对实验进行探究和创新。这样既对某一化学问题进行探究,又通过探究改进了实验,取得了一箭双雕的探究收获。本文结合化学教学实践,旨在探索通过实验创新探究教学,力求有效提高实验教学效率。 相似文献
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本文结合科学探究的要素,在初中化学教学中进行了实验探究、问题探究、协作探究、实验课题探究等探究教学模式的实践。 相似文献
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新课程标准的核心理念是为了学生的一切发展,其关键在于培养学生的探究能力。对化学学科来说,化学实验是其重要的组成部分,因此在化学教学过程中我们应特别注重实验探究的功能,通过实验探究教学,培养学生的探究能力。笔者在化学实验教学中对此进行了长期的探究,认为在化学实验教学中,教师的理念应该从以下一些方面进行转变。一、从全盘探究转变到重点探究在实验探究过程中,学生提出的问题是多种多样的, 相似文献
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在传统的中学物理实验中,定性实验多,定量实验少;验证实验多,探究实验少。基于传感器技术的数字化实验技术有助于将中学物理实验定量化和探究化。如何应用传感器技术让学生进行物理探究学习？学生在解决实际问题时又有什么认知困难？本文利用传感器技术对绝缘体变导体进行了探究,希望能够对中学一线教师有所帮助。 相似文献
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结合教学实践,围绕如何在实验中培养学生的探究意识与能力,从五个方面(创设问题情景,激发探究欲望;做活演示实验,培养探究思维;变演示实验为学生参与实验,培养自主能力;变验证性实验为探究性实验,培养探究能力;开发家庭小实验,拓展自主探究视野)做了阐述.对在实验中如何培养学生的探究意识与能力进行了实践和探索. 相似文献
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本文通过分析2010年高考实验探究试题,梳理能力考查的要求,挖掘实验探究试题的特点,在此基础上给出实验探究教学建议,并对实验装备进行了探讨。 相似文献