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命题专家在编写带电粒子在复合场中运动的一安题目时．如果由于主观臆断．容易使题设错误。本文在分析此类题目基础上给出的编写此类题目的原则，希望能对避免此类问题出现有所帮助。 相似文献
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每一年的高考数学试卷中总有一些以高等数学背景立意的题目,此类题视角新颖,能力要求高,既考查考生的思维力水平和继续学习能力,又体现高等数学与初等数学的链接。本文以四川省2009年高考文科第16题为例,分析题目中用到的高等数学线性变换知识点,从不同角度体会其命题立意,使读者能对此类题目有一个深入的理解。 相似文献
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北师大版数学教科书八年级上册第136页复习题的第9题，不仅题目不严谨，而且与教科书配套使用的《教师教学用书》给出的分析也是错误的，教学时易对学生产生误导，影响学生思维的形成和发展． 相似文献
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能力立意是近几年高考试题的一大特点,也是今后高考数学命题的基本思想,信息题恰好能体现这一要求,因此在近几年的高考试卷中时有出现,而考生对此类题目往往束手无策．本文就一道信息题做个详细的分析,借以启发同学们掌握此类题型的分析方法,提高解决问题的能力． 相似文献
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在不等式的证明中，常常遇到根据条件等式证明代数式取值范围的问题，本文就一道不等式题目的证明，谈谈求证此类问题的一些常用的数学思想方法．希望同学们可以从不同的侧面、不同的切入角度用不同的方法求证同一题目，借此调动学习数学的积极性，以及提高思维的发散性和创新意识． 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(1)
<正>2011年高考数学安徽卷理科第10题,题目新颖,内涵丰富,引起了我们的思考。题目如下:函数f(x)=axm(1-x)m(1-x)n在区间[0,1]上的图像如图1所示,则m,n的值可能是()。A.m=1,n=1 B.m=1,n=2C.m=2,n=1 D.m=3,n=1一、试题分析本题是个函数图像题,此类题目在高考中已不新鲜,但本题的出现却令人耳目一新, 相似文献
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许鹏芬 《教育前沿(综合版)》2015,(5)
高考数学的压轴题经常出现证明类f(n)>的不等式,由于不容易求和,所以此种不等式的证明难度大,不容易下手。本文拟通过一道试题的探究,分析此类题目常见的几种解题思路。 相似文献
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物理学中动态分析类题目是教学的一个难点，学生遇到此类问题往往感到无从下手．究其原因，主要是分不清题目中哪些物理量会发生改变，哪些物理量不变，以致造成解题错误。本文以理想变压器的动态分析类问题为例，对此问题加以说明。 相似文献
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题目：函数,f(x)=αx^2-b(a,b∈R)且-4≤f(1)≤-1,-1≤,(2)≤5．求：f(3)的取值范围。 相似文献
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李曼 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0114-0114
优点:①观察有无氧气输出,②观察输出氧气的速率,③增大氧气的湿度。此装置有这么多的功能,所以一般叫多功能仪器瓶,回到开始,要收集一瓶气体,当然是从 b 端吹气。以后遇到此类题目就会轻而易举,游刃有余。 相似文献
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汤敬鹏 《中学数学研究(江西师大)》2009,(3):42-45
错误辨析是数学教学中重要的一个环节,通过识错、辨错,能使学生从不同角度去思考问题,使他们的数学思考更加深入,从而提升其数学思维能力．在学生的数学学习过程中所遇到的错误,有些来自于学生对数学知识的理解不透彻,而有些则来自于数学题目本身,这是由于命题人思考不严密而造成的．对于题目本身的错误,如果教师只是将错题一改了之, 相似文献
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<正>链条从桌面或者滑轮上脱离问题经常出现在中学物理的习题中，但许多教师在讲解此类问题时容易陷入误区，分析过程通常不够科学、严谨．基于此，笔者以一道链条从滑轮上滑落的题目为载体，进行了深入的分析，希望能够让师生更透彻地理解此类问题． 相似文献
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以一道别具一格的遗传系谱图题目为例,分析按照三步走原则解题,寻找问题根源及其解决之法,并对该类题目的解法进行小结。 相似文献
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函数值域是高中数学教材中的重点、难点。近年高考中也经常涉及有关问题。本文通过对一道题目几种解法中的错误进行分析,以期对求解此类问题有所帮助。 相似文献
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笔者参阅了大量的化学选择题,从一个新的角度编写了一道配伍选择题。现抄录于下,供大家参考。如有不当,请同志们指正。《题目》把相关联的图象编号字母,有关反应(或变化)叙述的编号字母,及P点在数轴上表示的数值的编号字母,一一对应填入下表中。每个字母只能用一次。 相似文献
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刘应德 《福建工程学院学报》2009,7(2)
<综合英语教程>之音标系统不是现行的国际音标系统,它仅标注英式发音,有违以双音标准为宜的标音原则.文章对该教材的标音原则以及New Words一栏的编写目的提出质疑,并指出了教材中存在的一些失误. 相似文献
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宋春燕 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):49-49
<正>2011年高考数学安徽卷理科第10题,题目新颖,内涵丰富,引起了我们的思考.题目如下:函数f(x)=ax m(1-x)n在区间0[,1]上的图像如图1所示,则m,n的值可能是().A.m=1,n=1B.m=1,n=2C.m=2,n=1D.m=3,n=1一、试题分析本题是个函数图像题,此类题目在高考中已不新鲜,但本题的出现却令人耳目一新,有着高等数学的背景.所给函数是一元多项式函数,图像中渗透着函数的增减性和驻点问题.体现了高考试题的"常考常新,推陈出新"的理念,可以看出命题者对初、高等数 相似文献