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百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师的专业化成长,是提高教育素质和教学效果的重要保证,教师的专业水平提高了,对教育、教学、科研工作都有很大的促进作用。教师的专业化发展是时代的需要,是社会发展的需要。怀揣理想,不断学习,勇于探究,我们终将可以成为名师,或者距离名师又近一步。 相似文献
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对于今天的中国教育来说,这是一个需要名师的时代。中国教育需要名师来突破应试教育的瓶颈,需要名师来担起中国教育的脊梁,可以这么说,没有哪个时代比现在更急迫地需要名师了。可是,名师是等不来的,恐怕我们也等不及,于是名师培养工程与名师评选活动在这片热土上轰轰烈烈地展开了。不管是教育行政部门,还是具体的学校,都不乏名师评选的踪影;留给我们思考的,就是这些各种各样的名师评选活动, 相似文献
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我们正身处一个教育倍受关注的时代。整个社会对教育都寄予无限希望,倾注莫大热情。社会呼唤优质教育,优质教育呼唤名师。名校造就名师,名师发展名校。名师的重要性正在被越来越多的人认识。一流的名师,才能支撑起一流的学校。福建省厦门一中是一所有百年历史的名校。学校之所以能取得一个又一个优异成绩,正是每个发展阶段都有一批名师发挥骨干作用、带动学校教职工共同奋斗的结果。因此,厦门一中历来求贤若渴,爱才如命,注重引进人才,精心培养人才,合理使用人才。梳理我们近几年的实践,主要做了以下几方面的工作。敬业奉献的主体意识的形成,… 相似文献
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<正>习近平总书记说:"一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。"杜红琴在三尺讲台上,用爱心点亮孩子的人生梦想,用实干谱写教育的时代篇章,一个又一个温暖的教育故事被热议和传颂。 相似文献
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《中国教师》2019,(9)
<正>编者按从1949年到2019年,共和国的日历翻过了整整70年。七十载风雨砥砺,七十载春华秋实。70年来,我国的教育事业在一代又一代教师的努力下,取得了令世人瞩目的成就,全国涌现出一大批社会主义建设人才,提升了全民族的文化素质。习近平总书记指出,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。回望70年,一代又一代的中国教师坚守在他们平凡的工作岗位上,恪守初心,教书育人,谱写了中国教育发展的壮丽篇章。为献礼共和国70岁生日,值此教师节到来之际,本刊特别推出"我和我的老师—致敬新中国教育70年"专题,邀请当代名师讲述他们成长过程中对其影响颇深的教师的故事,展现恩师在为人、为师、为学上 相似文献
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习近平总书记说:"一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望."
杜红琴在三尺讲台上,用爱心点亮孩子的人生梦想,用实干谱写教育的时代篇章,一个又一个温暖的教育故事被热议和传颂.人们关注杜红琴,不仅仅是因为她的诸多荣誉——"江西省特级教师""江西省优... 相似文献
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名校长名师标志着一个地区、一所学校的教育教学水平和声誉,名校长名师可以带动一所学校、一个学科、一支队伍,产生一花引来百花开的作用。为此,上海教育行政部门加大了名校长名师培养的力度,通过名校长名师工程来加快名校长名师的诞生。名校长名师培养并非一跳而就, 相似文献
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正一名师,主要是来自于外在的评价。在现实教育中,我们都向往做个有名的、有影响的教师。我毫不隐晦地说,我也曾梦想着当名师。到现在我也不反对当名师,更何况我也被名师影响过。我们这个社会需要名师。一位名师,首先要有过硬的教学水平, 相似文献
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多年来,中小学名师培养已然成为促进教师队伍建设、带动教师专业发展的一项重要工程。各级中小学名师的人员数量、活动频率、辐射影响等,较之以往有了前所未有的提升。可以说,各地名师工作或曰名师建设工程,总体上呈现出一派繁荣景象,相关工作的推进程度,也被视为地方教育教学工作绩效的一种重要标志。但是,在这种繁荣的背后,也有值得省思的问题。笔者认为,名师获名、成名之后的“再度成长”问题,可谓其中值得关切与审视的核心问题。 相似文献
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时下的中国教育界,名师、名校长可以说到处都是:名校工程、名师工程一轮又一轮,有国家级的,省市级的,县级的多少且不说,光乡镇一级,有一期一个乡镇就是十个,全国算下来,你说能有多少?如此下去,中国教育,真的应该是星光灿烂明星璀璨的伟大奇观啊!想不好,都不行哦!…… 相似文献