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1.
段崇轩 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(6)
朱自清的精短散文《春》 ,意象单纯 ,主题明朗 ,语言优美 ,似乎特别适合青少年阅读 ,因此从 3 0年代以来的 70年间 ,始终是初中语文课本的必选篇目 ,因此人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。其实这是一种误读。《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样 ,看似晶莹剔透 ,一目了然 ,但它却像一杯淳酒一般 ,蕴含了绵长而清洌的韵味与芳香 ,要真正品尝出它的滋味并非易事。在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中 ,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求 ,表现了作者骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。 1 92 7年之后的… 相似文献
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《春》这篇散文是朱自清在杭州任教时写给学生读的一篇范文。它在作者的散文创作中虽不占有突出的地位，也没有他的代表作《背影》尤荷塘月色》的影响大，但是它却能体现朱自清散文创作的很多特色。 相似文献
3.
《中学语文(读写新空间)》2014,(Z1)
<正>"盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。"文章开头短短的几句话,就散发着早春清新活泼的气息,作者热爱生活之情溢于言表,让读者心旷神怡,一下子进入春天的节奏。《春》这篇散文,朱自清运用了"小清新"的笔调,书写了一篇"春的赞歌",文章语言生动优美、主题简洁明 相似文献
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石明辉 《宁夏师范学院学报》1988,(3)
朱自清于1931年秋,利用清华大学给予的休假机会,留学英伦,漫游欧陆。1932年回国后,他凭着记忆陆续地写出了一些记述自己“游踪”的游记,在叶圣陶主编的《中学生》杂志上发表。后来又把这些文章收集成册,由开明书店于1934年和1943年先后出版了《欧游杂记》和《伦敦杂记》。这两本集子,除作家的两篇序和附录《西行通讯二首》外,共收游记十九篇,我们习惯地把这些作品统称为朱自清的欧游杂记或国外游记。欧游杂记是朱自清散文的一种“型”,它主要是一些写景文字,“所说的不外美术风景古迹”,“各篇以记述景物为主,极少说到自己的地方”。由于作家有意“避免‘我’的 相似文献
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朱金顺 《北京师范大学学报(社会科学版)》1988,(5)
<正>朱自清的《春》，收在现行的初中《语文》第一册里，成为教材里的名篇，学生爱学，老师爱教。其实，在朱自清生前，它却没有收入作者的集子里，是长期被遗忘了的一篇佚文。在后来编辑出版的《朱自清文集》中，也没有收入它；因此，开明书店出版的《朱自清选集》和人民文学出版社出版的《朱自清诗文选集》里，同样没有收录这篇短文。 相似文献
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【设计依据与教学目标】
《语文课程标准》明确指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”朱自清笔下的《春》，是一篇借景抒情的散文，也是一幅迷人的风景画，一曲春的赞歌。根据抒情散文的特点，本教学设计主要引导学生对课文的反复朗读，激活学生的审美想像，让学生享受审美的乐趣。 相似文献
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一、散文巨匠的纯美情愫
朱自清先生作为中国现代文学史上的散文巨匠,写出了一系列脍炙人口的佳作,如《春》、《绿》、《荷塘月色》,还有《背影》、《威尼斯》等等,由此他被称为“美文大家”。郁达夫先生曾评价他说：“文学研究会的作家中,除冰心外,文章之美。要算他了。”当我们沉浸到朱先生的作品中时．我们不由得会在内心发出这样的感叹：“它们美得像诗一样!”的确,朱自清先生的精品佳作都给人以“诗”的美妙。 相似文献
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朱自清是我国现代文学史上最负盛名的作家之一,他的主要精力用于散文创作,“表现自己”,也“表现着、批判着、解释着人生的各面”。(《背影》序)广为传颂的《荷塘月色》就是他散文园地里的一朵奇葩,被誉为“白话美术文的模范”。结构美一件好的艺术品,首先跃入眼帘、吸引人的是它精美的外形;同样,《荷塘月色》所以为人称赞,一个很重要的方面就在于它精妙的构思艺术,即玲珑剔透的结构美。这主要表现在: 相似文献
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徐永龄 《安徽教育学院学报》1985,(1)
在中篇近作《春之潮汐》(载《钟山》1984年第2期)的卷首,从维熙写下了这样一段。“偶想”:“……人们在春天的大街上,摩肩接踵地匆匆而行,不知他(她)们都在寻觅着什么?”是“偶想”吗?不,这不是心血来潮的随想,也不是绝无深意的浮想,而是作家对《春之潮汐》思想题旨的形象表述,对美的追求的严肃思考。它告诉我们,生活中的人们在寻觅着美,作品中的人物在寻觅着美,作家自己也在寻觅着美,就象春之潮汐,此起彼伏。但什么是作家所要寻觅的真正的美呢?这就是作品所要给予艺术回答的问题。 相似文献
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巴金是我国现当代文学史上著名的作家,也是具有世界影响的作家。他一生勤于笔耕,不曾歇息。笔通古今,思接万里,写出了许多宏篇巨著,产生了巨大的影响。他的“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》,“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》,家喻户晓。其作品先后翻译成英、日、法、 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(28)
<正>自1933年朱自清的《春》发表以来,不论初中语文教材的篇目如何变化,《春》在大多数教材中都占有一席之地。因此,朱自清的《春》可以称得上是一篇经典课文,是一篇经得起时间考验的经典小品文。但是,在半个多世纪的解读中,《春》却一再被平面化。一方面仅限于修辞上的学习,另一方面拒绝深度解读,仅仅停留在朗诵教学中。事实上,这是对这一经典文章的极大浪费。本文将余光中对朱自清 相似文献
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同是写“绿” 风格各异──朱自清《绿》与宗璞《西湖漫笔》对比谈广西武鸣县教师进修学校潘福坚朱自清的《绿》和宗璞的《西湖漫笔》都是散文中的佳作。前者是高中教材的常选篇目，后者也一度选作高中课文。“绿”是这两位作家在这两篇文章中着意描写的景色。阅读这两篇... 相似文献
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【课文导入】朱自清的《春》是一篇"老"课文,却总是令人常读常新。《春》的魅力何在?《春》有哪些值得学习的写作技巧?【技巧揭秘】朱自清的《春》是一篇美文:情美、景美、辞美,美不胜收。意蕴的情感美。《春》读起来为什么那么生动感人?这是因为 相似文献
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肖洛霍夫是苏联文学史上一位卓越的作家,是现阶段在苏联国内最受推崇、最受爱戴的作家之一。马克·斯洛宁评价“他是具有共产主义信仰的最伟大和最成功的艺术家”。绥拉菲莫维支也称赞他“是一个非同凡响的,同谁都不相象的、具有自己独特风貌”的作家。确实,他的《静静的顿河》和《被开垦的处女地》等名著早已被公认为是开创性的作品了。但是他的《一个人的遭遇》却长时间成为有争议的篇目。然而,这也许正能说明肖洛霍夫的这篇小说有其“独特风貌”,有它的其他作品所不能代替的深刻意蕴吧。这篇“较之许多大部头的作品尤为珍贵”的小说,它饱含着永远有价值的思想,深藏着永远感人的魅力。 相似文献
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曾宪一 《中学语文(读写新空间)》2000,(9):24-26
师:有这样一位作家,他踏着《春》的脚步而来,携我们观看了梅雨潭的《绿》,陪我们观赏了《荷塘月色》,尔后,他离我们《匆匆》而去,把《背影》深深地印在我们的脑海里。这位作家是谁? 生:(齐)朱自清。师:下面咱们回顾一下有关他的文学常识。生:(齐)现代诗人、散文家、学者、民主战士。 相似文献
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李爽 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(8):54-56
一、回顾知识,入新课
师：寒来暑往,四季更替,历来文人墨客对春尽情地抒写称颂。朱自清的散文——《春》独具特色。可以说它是一首抒情诗,也是一曲春的赞歌。上节课我们有感情地朗读了课文,理清了写作思路,回顾知识后回答：围绕春写了哪三个部分？ 相似文献
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李国涛 《中国小学语文教学论坛》2001,(17)
朱自清是现代文学史上的著名学者和作家。作为一位作家，他是以散文著名的。１９３５年，中国出版界编成一部重要的《中国新文学大系》，请鲁迅、胡适、周作人、郁达夫和朱自清等１０多人编成。郁达夫编的《散文二集》里收入鲁迅、周作人等１６家共１３１篇，周氏兄弟占８１篇，选入朱自清的共７篇，居第３位，比冰心入选的还多１篇。可见朱氏在现代散文家中的地位。他的散文，尤其《背影》一篇，最为人称道。像我这样７０岁左右的一代人，可以说没有不从教材上读过这篇散文的，要是一位教师，也就没有不教过这一篇的。我每读此篇，都深受感… 相似文献
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朱自清是我国现代作家中比较注重古代修辞理论的学者,因此,他的散文以独特的美文艺术风格,为中国现代散文增添了瑰丽的色彩.朱自清在《文学与语言》一文中说:“比喻在口语中我们常常用到它,但在文学中,比喻尤其重要.”他在《文学与语言》中还说:“山头、山脚都是比喻,用惯了便不觉得.”“比喻是文学的重要一部分,它的来源有二:改变旧的,或创造新的.诗人与文人必须常常制造比喻、改造比喻.”因此,在朱自清的散文中,大量运用了比喻. 相似文献
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朱自清的《春》是现代文学脍炙人口的散文佳作 ,全文短小精悍 ,仅 731字。它以诗的笔调 ,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画 ,赞美和歌唱了春的创造力以及带给人们的无限希望 ,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗、一幅风景画 ,是一曲春的赞歌。文章语言朴素自然 ,新鲜而富有风趣 ,最突出的表现是大量修辞格的运用 ,通篇几乎每句都运用了修辞格。本文拟就《春》的修辞格进行评点式赏析。盼望着 ,盼望着 ,东风来了 ,春天的脚步近了。 (用反复手法表达出盼春的急切心情 ,用拟人手法表示春到来的欢欣… 相似文献