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创新是人类社会的永恒主题，是一个民族进步的灵魂，是国家发展的不竭动力。创新人才是知识经济时代最宝贵的财富，而学校是知识传播和创新人才培养的主体，在学校美术教学中如何发挥美术学科的创新性特征，结合学科特点，培养学生的创造性思维和创新能力，是美术教学的重要任务。 相似文献
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创新是一个民族或国家的灵魂,源源不断的创新能力是一个民族或国家生存与发展的基础。发掘美术学科优势,培养学生创造精神和高素质人才,是我们的愿望,因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。如何在教学过程中充 相似文献
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江泽民同志说过：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”新的时代对教育工作提出了更高的要求,教育教学中只有强调素质教育,推崇创新教育,学生才能发展,社会才能进步。要打造美术教学的理想课堂,必须特别重视对学生创新能力的培养。那么如何在初中美术教学中发挥学生的创造潜能．培养学生的创新能力？我认为应从以下几个方面入手： 相似文献
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王淑霞 《中国基础教育研究》2006,2(7):136-137
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“如果不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。”所以，要坚持创新，而创新的关键在人才，人才的成长又靠教育。作为中学教师，我认为，每门学科都应在教学实践中努力培养学生的创造思维品质，历史学科当然也不例外。在历史教学中如何培养学生的创造性思维品质，下面谈几点看法。 相似文献
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张全新 《中国校外教育(理论)》2015,(2):166
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发展动力。美术学科是一门艺术性学科,能够培养学生创造能力,有利于学生全面发展,这一作用是其它学科不能够取代的。另外,学生创造能力的形成,不仅是美术教学环节中的重要任务,并且也是评价最终教学效果的重要标准。以高中美术教学为背景,探讨了在美术教学中怎么样才能够培养学生的创造能力,并针对具体的情况,提出一些有效解决措施。 相似文献
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美术是一门集审美和创新为一体的意识形态学科,在不同时期、不同环境中对美术的范围和意义有着不同的界定。我国现代美术教育在社会进步和需求的影响下,除了体现其学术价值外,更多的是要注重创新思维和动手实践能力的培养。因此,如何在美术教学中培养学生的创新能力,是每一位美术教育者值得深思的问题。 相似文献
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在人类所有活动中,最能体现创造性的莫过于艺术了,而从属于艺术的美术教学对促进学生创造意识的发展有其独到的功效。怎样发掘学科优势,培养学生创造精神和高素质人才。是我们所有教育工作者的愿望。美术教育尤其责无旁贷．因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一。是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。那么。美术教学中如何培养学生的创新意识呢？下面,就我近几年在从事小学美术教学中培养学生创新意识的尝试,谈几点认识。 相似文献
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在培养创新人才的任务中,学校美术教育责无旁贷,因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。那么如何在美术教学过程中充分培养学生的创造力呢？ 相似文献
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创造力是指能打破常规,产生出具有现实意义的东西的能力。创造力是人类的本能,它原本存在于人体之内,是一种尚待开发的潜能,是一种无形的精神产品。当代教育核心是培养人的创新精神和创造性思维能力,一个国家人民的创新意识决定着民族的未来,因此培养学生创造精神,是我们所有教育工作者的责任。美术学科由于其特殊性和无穷的艺术表现力,被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一。如何发掘学科优势,如何在美术教学中培养学生创造力,成为我们追求的主题。 相似文献
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周建芬 《中国教育技术装备》2010,(25):152-152
创新是一个民族或国家的灵魂。在美术教学中，由于美术学科的特殊性和无穷的表现力，艺术创作的道路和表现形式不断创新，而这些创新就必须从“发现”问题开始，才能有创造性地解决问题。因此，美术教师在传授基础理论和技法的同时，更应注重发展学生的思维能力，培养创造型人才。那么如何激发学生的创新能力呢？ 相似文献
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美术教育被公认为是培养学生创造力最具成效的学科之一,是培养学生实践能力的有效途径。在美术教学的具体实施过程中,教师必须选择能够联系学生生活实际,符合学生学习心理、能够正确把握学生创造力特点和突出学科特点、易被学生接受、行之有效、恰当的教学方法,才能保证学生创新精神的养成和实践能力的提高。根据笔者多年的教学经验,我认为应从以下几个方面着手进行:一、情感渗透是创新的灵魂情感渗透是美术创作的一个基本品质,也是美术文化学习活动中的一个基本特征,没有情感,也就没有艺术。因此,教师在美术教学中应特别注重创设美的情境,… 相似文献
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李春梅 《学生之友(小学版)》2011,(13):65-65
人类的创新能力对社会进步起着重要的作用,美术学科在培养人的创新能力方面具有的独特作用,这点已经被越来越多的人所认可。《美术课标》也指出：美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境。如何在教学过程中充分培养学生的创新能力呢？我是从以下几个方面做起的： 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是教育兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新意识和创新能力也已成为当前素质教育的核心内容。美术教育作为素质教育的一部分,对于培养创新精神和实践能力具有重要作用。那么,在美术教学中应如何培养学生的创新意识?作为一名美术教师,我想谈谈在将近几年从事美术教学过程中的一些体会。 相似文献
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王萌萌 《常熟理工学院学报》2004,18(6):40-40,56
21世纪是一个崭新的时代,美术学科和其他学科一样面临着这个时代的挑战.如何认识美术教育在创新教育中的重要作用,如何通过美术教育培养学生的创造力,是当今急需解决和研究的新课题. 相似文献
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美术是一门实践性、活动性很强的学科，它在培养学生创新精神和实践能力上有着特殊的作用。如何在美术课上培养学生主动、自主学习的能力呢？ 相似文献
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李晓惠 《德阳教育学院学报》2004,18(1):88-89
江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”语文学科是极具创新的学科，而语文课堂教学又是发展学生创新学习能力、提高语文素质的主阵地。因此，在语文课教学中，培养学生的创新精神和创新能力极为重要，仅就几年来的尝试，谈谈如何在语文课教学中培养学生的创新能力。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂。创造性人才的培养需要从儿童期抓起,从平常的课堂教学抓起。新课标明确要求美术教育应以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。我的这节课从美术学科的本体出发，围绕学生的成长需求，力图设计新颖益智。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。如何在语文教学中培养学生的创新精神以适应时代的挑战。我认为培养学生发问的精神对培养学生的创新意识和创新精神大有裨益。培养发问精神对求知成才的学生来说至关重要。那么,如何在语文教学中培养学生的发问精神呢？ 相似文献