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1.
浅议加强大学生风险意识教育 总被引：10，自引：0，他引：10
现代社会已进入了风险社会,然而当代大学生却风险意识薄弱,经不起困难的考验和失败的打击。必须通过加强理论教育培养大学生的风险意识,通过危机训练、失败体验等增强大学生的预测、预防和抵制风险的能力。 相似文献
2.
张序安 《伊犁教育学院学报》2006,19(2):99-102,107
面对经济全球化和中国社会转型时期日趋激烈的国际国内竞争,中学政治课要重视对学生的危机教育,引导学生树立危机意识,了解国情,懂得人与自然的和谐发展,应对时代和社会的挑战,抵御意外风险,为升学或就业做好准备。 相似文献
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朱丽霞 《宁夏师范学院学报》2006,27(5):120-122
当前中国的社会矛盾和社会风险集中反映在中国快速发展过程中诱发的资源紧张、分配扭曲、环境破坏等方面。在不能牺牲发展的前提下,化解和防范这些社会矛盾和社会风险需要政府的管理智慧和能力。客观地分析社会矛盾和社会风险产生的社会因素,未雨绸缪,有针对性地建立社会矛盾化解机制、社会风险预警和防范机制,是提高政府执政能力、构建和谐社会的有效途径。 相似文献
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刘敏 《辽宁广播电视大学学报》2009,(4)
科学技术高速发展的今天,现代性问题已经越来越引起了人们的关注。现代化和全球化进程带给人们的不仅仅是福音与光明,还有已经日益凸显或潜在的危机和风险。风险社会在生态、经济、政治、文化表现出的种种特征,仅仅是从表象上对风险社会的认识,从本质上来说,根源于现代社会人与自然,人与人(人与社会)之间关系的紧张与危机。需要进行各种各样的经济、政治体制等的改革,而这些具体实施方式的本质就是人们管理,控制,组织社会运行的"社会技术"。因此,风险社会下种种问题的解决,离不开社会技术,有必要对风险社会加以社会技术层面的思考。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2021,(36)
在当前社会转型和自然环境加速变迁的境况下,要防范与化解重大风险和持续有效推进危机治理工作,就必须遵循社会发展规律,因势而新,因事而动,开拓危机治理新的工作路径。思政教育全方位、系统化、长期性的特点,使其蕴含深远持久的巨大能量;它所具有的监控动员功能、协调稳定功能和激励升华功能,使其在政府治理、社会发展和防范与化解重大风险中具有举足轻重、无可替代的地位和作用。通过更新风险防范和危机治理理念、优化风险防范和危机治理主体、明晰风险防范和危机治理内容等措施,发挥思想政治教育的功能作用,构建常态风险防范和非常态危机治理中的思想政治教育体系。 相似文献
7.
朱燕鸣 《漯河职业技术学院学报》2014,(6):54-55
随着现代性的展开,现代风险已成为当代中国发展不可规避的时代境遇,中国已步入了风险社会。风险社会的到来及风险的反思性使马克思主义信仰置于普遍的反思之中,马克思主义信仰产生危机。马克思主义信仰危机是社会转型期马克思主义信仰发展必然经历的一个环节。在当代中国,要规避和化解风险,建设有中国特色的社会主义现代化依然需要马克思主义信仰的价值引领作用。 相似文献
8.
风险社会中突发事件的再认识——以公共危机管理为视角 总被引：4，自引：0，他引：4
温志强 《华中科技大学学报(社会科学版)》2009,23(2)
经济转轨、社会转型的关键时期,存在许多不稳定的因素,社会突发事件的风险越来越大.在这样一个风险社会,如何增强忧患意识,居安思危,提高对风险社会中突发事件的突发性、紧急性、危重性、复杂性、关联性、广泛性、政治性、不确定性和基于新时期风险社会中突发事件形式多元化、规模扩大化、形态群体化、目标国际化等发展趋势就显得十分重要. 相似文献
9.
通过深入分析研究生心理危机发生的过程,探究影响心理危机预防体系发挥作用的主要因素。研究发现,在心理危机发展的过程中,研究生社会支持的利用不足是心理危机预防体系失效的重要原因。有限的社会支持、自我调节能力弱、寻求支持的动力不足是影响研究生利用社会支持的关键要素。因此,为了发挥心理危机预防体系的效用,减少研究生采用极端手段应对心理危机的风险,高校需要从制度层面拓宽社会支持系统、优化教师评价考核体系、完善“家—校”联络制度、鼓励朋辈互助,同时不断加强专业咨询队伍的建设,帮助研究生提升自我调节能力。 相似文献
10.
自杀意念是损害青少年身心健康、导致自杀风险的一个重要因素。青少年自杀意念的保护因素有乐观心理、心理韧性、社会支持等,风险因素有欺凌行为、儿童期情感虐待、留守经历等。学校需要开展心理测评与咨询,加强心理健康教育,完善危机管理;家庭需要创设和谐的家庭氛围,加强挫折教育;社会需要形成健康的教育氛围,构建良好的社会环境,建立全面的干预机制,从而减少青少年的自杀意念,维护他们的心理健康。 相似文献
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21世纪的人类社会是一个以风险为特征的新型社会,转型时期的我国正在进入风险的高发期,风险社会的到来对思想政治教育的社会价值带来了新的诉求.为了更好地服务于社会,我国高校的思想政治教育应该以与通识教育相融合,帮助大学生构建应对风险社会的风险理性. 相似文献
13.
齐立广 《常熟理工学院学报》2009,23(9):41-45
当前我国正面临着经典现代性与反思现代性的双重境遇,政治风险、经济风险、文化风险、生态风险等不断涌现而呈现出一系列风险图景,加上现代性背景下全球风险的嵌入,昭示着风险社会在当代中国场境中渐趋成型并塑造了自身的特点。政府在公共管理中需要构建具有前瞻性的风险管理模式以扬弃并超越原有的危机管理模式,将具有深刻的理论与现实意义。 相似文献
14.
我国正处于传统社会形态向现代社会主义强国转变的过程中,传统自然灾害、现代社会转型风险往往相伴而生。青年大学生防范和化解心理风险危机的能力,是衡量一个民族、一个国家抗风险水平和潜力的重要标志。高校心理干预工作者承担着塑造自尊自信、理性平和、亲善友爱的社会心态的重要责任。从阐释公共危机与大学生心理健康科学内涵入手,揭示公共危机下高校心理干预存在的问题,提出公共危机视域下提升大学生心理健康的策略。 相似文献
15.
齐萌 《临沂师范学院学报》2009,31(4):118-121
美国次贷危机爆发并迅速向其他地区蔓延,逐渐演变成全球性的信贷危机,对全球金融市场及世界经济产生了巨大的冲击,也给我们敲响了警钟。面对危机,我们必须结合我国具体实际,吸收和借鉴国外经验,加强金融监管,建立金融市场的风险预警体系,构建完善的信息披露机制,建立起完善的危机救助制度．完善我们的法制社会,整合有用的社会资源,综合运用社会的其它机制来协调和配合。 相似文献
16.
历史上曾几度出现社会性的师道缺然的问题，历代有识之士都曾予以无情剖剥，并力挽狂澜，让为师有道意识发扬光大，充分发挥其在营建社会文明、促进社会发展中的价值。 相似文献
17.
风险社会的来临使公共安全问题变得格外突出，因此我们需要学会必要的技能以应对各种紧急事件。正是基于这样紧迫的社会现实，《公共安全危机管理》课程才有了它存在与发展的必要性。为适应风险社会下公共安全危机管理的需要，本课程应突出教学的应用性，采取案例教学、现场模拟、实习基地培训等教学方法。 相似文献
18.
当前中国社会风险形成的原因及其基本对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在中国现代化的发展、社会转型的推进和融入经济全球化程度不断加深的过程中,出现了严重的利益失衡,这是当前中国社会风险不断累积的主要原因。在构建社会主义和谐社会的过程中,应建立健全公平合理的利益分配与协调机制逐步控制和化解社会风险。 相似文献
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文章从分析当代社会存在的风险入手,进一步考察风险文化的存在形式及其弊端,进而考察我国当前的文化危机,以期建立事先预警机制,有效地防范、化解各种风险,进行文化重构,更好地为建设社会主义和谐社会服务。 相似文献
20.
魏玖长 《华中科技大学学报(社会科学版)》2006,20(6):48-52
由于资金、经验、技术、实施等条件的限制,危机事件的处理存在多种形式的不公平:群体之间的不公平、区域之间的不公平等。研究发现:贫困儿童、穷人等弱势群体在危机中往往比其他群体面临更大的风险;经济不发达地区发生安全事故的严重程度超过经济发达地区。危机管理作为一种公共产品,应由政府提供,这样可有效解决公众包括弱势群体面临危机的公平性问题,促进危机处理与社会经济的协调发展,增加整个社会的福利水平。 相似文献