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如果你追求物质享受，认为有钱才有快乐，我劝你别做教师，更不要做班主任，因为班主任的工作付出与收入永远无法比较，你永远不会得到快乐，还会把不快乐传给学生，使他们在你的影响下过得也不开心。如果你心中充满爱，认为爱会带给你快乐，我劝你做教师，更要做班主任，你一定会成为一名出色的快乐班主任，你的爱和你的快乐会最大限度地传播，你会收获更多的快乐。 相似文献
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张文溢 《北京教育(高教版)》2004,(1):31-32
如果你追求物质享受,认为有钱才有快乐,我劝你别做教师,更不要做班主任,因为班主任的工作付出与收入永远无法比较,你永远不会得到快乐,还会把不快乐传给学生,使他们在你的影响下过得也不开心。如果你心中充满爱,认为爱会带给你快乐,我劝你做教师,更要做班主任,你一定会成为一名出色的快乐班主任,你的爱和你的快乐会最大限度地传播,你会收获更多的快乐。从参加工作至今已有15年,我做班主任15年,但体会班主任的快乐,做个快乐的班主任也就在近几年。回忆起初做班主任,我听了老教师的传经:要想管好班集体,必须先树教师的威信——一个“严”字,否… 相似文献
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1.选一本好教材,但不要照本宣科.2.编排好课堂计划,但不要做计划的奴隶.3.不断地反复体会验证所教学科,这样就会使你的教学永远保持清新、生动与自然.4.要让你的讲授自然流畅,不要搞知识的临时拼凑.5.总是按时开讲,按时结束.6.每次开讲时给出一个提要;没有预期的目标比辞令贫乏更容易把学生搞糊涂.7.绝不要期望你的学生去学习或弄懂连你自己也不曾学过或未能弄懂的东西.8.除非你的知识远远超过你所要讲的内容,否则,不要去上课. 相似文献
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“你永远不要与陌生人交谈,因为他们会伤害你,除非他们是好人。”6岁的小雅郑重其事地“叮嘱”我。“你怎么辨别陌生人是好是坏呢?”我问小雅。 相似文献
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1.如果你确实不再需要所订阅的邮件列表和电子刊物,就“跑步”前往相关网址取消订阅,不然的话你的邮箱会塞满各种无关信息。2.写英文邮件时绝对不要全部使用大写字母,因为这样当别人收到你的邮件时会认为你在对他吼叫,显得很粗鲁,而且这样的邮件较难阅读,收件人会因此而不满的。3.任何时候都不要发送Spam邮件(类似垃圾邮件),当然,除非你的收件人乐意你这 相似文献
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《八小时以外》2011,(11):93-93
能够做自己所爱的工作是一种别样的幸运,是一种极致的幸福。2005年的时候,乔布斯曾在斯坦福大学的毕业典礼上发表演讲,以自己在苹果公司的曲折经历现身说法,激励那些正在从事着自己并不喜欢的工作的人们。他这样说：“你的工作将会占据你人生的大部分时间,因此获得成就感的唯一途径就是做你自己认为伟大的工作,而成就一番伟业的唯一途径就是热爱你的事业。如果你还没有找到让自己热爱的事业,你要继续寻找,不要随遇而安。跟随自己的心,总有一天你会找到的。而且,工作和你之间的关系与其他任何一种伟大的关系一样,随着岁月流逝,它会变得越来越顺畅。所以,继续寻找,直到找到为止,不要半途而废。” 相似文献
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班主任是一班人的领头人，学习生活的组织者，班工作的策划者。同时应该成为学生可信赖的人。当过班主任的教师均知道，此项工作“五味俱全”，做得好，做得细，会给你带来欢乐，做得粗而不实，会令你吃尽苦头。我认为当今的条件与气候，做班主任工作的要讲究“三个度”，即“信度、速度、与梯度”。 相似文献
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我们所说的“除非句”即指用“除非”引导的句子,是一个条件句,与无条件句相对应,表达的是前后两个事件的关系．常常与“否则”“才”连用。但许多语法书对“除非”分别与“否则”“才”的连用条件谈的不多．因而许多学生包括教师在内．在做改错题或平时使用时从根本上难以找出“除非句”的病因。如“除非你离开．我才离开”“除非你离开．我不离开”究竟哪一句更加合乎语言规范呢？笔者就此问题谈谈个人的一些见解．以与各位同仁共解． 相似文献
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about:社团永远不要参加任何形式的社团招新,除非他们同意让你担任社长。任何社团存在的惟一理由,就是增加社团负责人的竞争资本!about:PLMM永远不要指望校园里还有哪个PLMM没有boyfriend。不排除有PLMM这么说,那是因为她的boyfriend候选人实在太多,她一时数不过来!永远不要指望play football能够吸引PLMM的注意。在学校,即使你的football踢得再好,也只有你的对手知道。PLMM只会在帮her boyfriend看衣服的时候,愤怒地瞪你两眼—为什么将我的男朋友“人球分过”?! about:English永远不要把英语throw away。英语四六级越来越难通… 相似文献
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语文课标强调“学生要养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识．做到文从字顺，能与他人交流写作心得．互相评改作文，以分享感受，沟通见解”。可见，传统的“以教师为主”的作文批改方式和新课标精神是背道而驰的。笔者认为，要提高作文教学的质量和效率．新时期的语文教师应在新课标的指导下．打破教师一手包办批改作文的格局，从“教师为主”的方式转向以“教师为导”。语文教师在作文教学中要经常跳出自己天地来思考，向自己挑战．莫贪恋熟悉的模式套路．把学习的主动权还给学生，引导学生做学习的主人。本文就作文教学中如何培养学生自改作文能力做一些粗浅的探索． 相似文献
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GG 《课堂内外(高中版)》2005,(6):47
1永远不要参加任何社团招新,除非它让你作社长。任何社团存在的理由,就是增加社团负责人的竞争资本。2永远不要指望哪个PLM M没有男朋友,不排除有M M这么说,这是因为她的男友太多了,她数不过来。3永远不要指望踢足球能够吸引M M的注意,在学校,你踢得再好,也只有你的对手知道,M M只会在帮男友看衣服的时候送你两眼。4永远不要买电脑,虽然你的初衷是用来学习,但最后你会把它改装成你的游戏机。5永远不要指望食堂里的服务员的小学数学学得有多好,他们会通过两位数加法的正确率不会高于百分之四十。6永远不要到看上去心情不好的食堂服务员窗… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(4)
多吃些粗粮。给别人比他们自己期许的更多,并且用心去做。熟记你喜欢的诗歌。不要轻信你听到的每件事,不要花光你的所有,不要想睡多久就睡多久。无论何时说“我爱你”,请真心实意。无论何时说“对不起”,请看着对方的眼睛。相信一见钟情。永远不要忽视别人的梦想。深情热烈地爱,也许你会受伤,但这是使人生完整的惟一方法。用一种明确的方法解决争议,不要冒犯。永远不要以貌取人。慢慢地说,但要迅速地想。当别人问你不想回答的问题时,笑着说“你为什么想知道”?记住:那些敢于承担最大风险的人才能得到最深的爱和最大的成就。给妈妈打电话,如… 相似文献
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记得宋代有一位画家这样说过：“山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高；水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣。”意思就是说，画山不要把山顶画出来，只要画出云霞缭绕的山腰，足可以想像其高；画水不要把源头画出来，只要画得弯弯曲曲不见尽头，足可以想像其长。在教师管理中，如果给老师也留一点“空白”，那么无疑会提高教师参与工作的积极性和主观能动性，更多地发挥教师工作的创造性。一、时间上留一点“空白”随着信息社会的到来，传统中“要给学生一杯水，教师要有一桶水”的教育哲学在信息汪洋中多少显得有些底气不足。教师要… 相似文献
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