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1.
廉敏 《北京师范大学学报(社会科学版)》2002,(2):72-78
毛泽东的历史认识中包含着鲜明的实践性.这不仅仅表现在他对历史与现实的关系有着深刻的理解与更多的关注,更重要的是表现在,他在革命实践中对历史知识进行了深刻、灵活、丰富的运用,推动了革命实践和历史认识的共同发展.毛泽东关于历史认识与现实实践的丰富的思想内涵为我们提供了很多启示. 相似文献
2.
徐兰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(5):64-67
民主革命时期毛泽东反腐倡廉的思想主要包括:关于反腐倡廉的重要性、关于反腐倡廉的主要内容等,论述了毛泽东反腐倡廉思想的历史意义和对现实的启迪意义。 相似文献
3.
唐振南 《湖南师范大学社会科学学报》1996,(3)
本文简要概述了毛泽东农村教育思想的产生形成和发展的历史过程及其基本内容，深刻揭示了毛泽东农村教育思想的巨大历史作用与现实指导意义，并对如何发展当前我国的农村教育提出了自己的创见。 相似文献
4.
梁山 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
本文从马克思主义理论和苏东剧变现实的结合上,回顾毛泽东创立的关于无产阶级执政党反腐防变的一整套马克思主义的理论基础和战略决策。在今天,毛泽东这一总体性的理论和战略,它的真理性、预见性和深远意义,已为近三、四十年历史和现实的检验,尤其是苏东剧变的检验所证实,更为重要的是,它对于处于血与火考验之中的世界社会主义的历史命运,具有性命攸关的重大现实意义。 相似文献
5.
《毛泽东的诗论与诗词》一书站在现代诗学的高度,结合毛泽东诗学理论体系的具体形态和显著特征,将对毛泽东诗学理论的阐述与其诗词作品的审美结合起来,以启发读者对中国新诗发展现实问题的思考,为寻找中国新诗出路指明一道突破口。全书形成了内在严密逻辑结构,以问题阈的设置导向理论思考,以现实情境的切入返回毛泽东的诗学现场,在历史与现实的联结中逻辑地彰显课题的原创性和学术价值。其著作具有很强的现实意义和深刻的学术理论价值。 相似文献
6.
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8.
“区别对待”是毛泽东重要的工作和思想方法，其主要内容包括从矛盾的角度区分普遍性与特殊性、绝对性与同一性；从现实的角度区分时间与空间、阶段与立场；从落实方针政策的角度分析特点和发展等等。其产生基础包括理论、现实和历史的作用。本还特别报毛泽东对台工作的“区别对待”策略及其现实指导意义。 相似文献
9.
一代伟人毛泽东以其独特的人格思想影响着二十世纪的中国,而二十世纪动荡的文明大国的现实土壤亦铸造了毛泽东独特的人格。这使毛泽东在哲学、政治、军事、以及文学等多方面领导了一个时代的潮流,亦使他代表着我们这个时代在历史上留下了深刻的印记。中国历史之所以选择了毛泽东,是因为毛泽东的青年时代正处于传统的价值观念和道德标准崩溃 相似文献
10.
段刚 《山西师大学报(社会科学版)》1993,(Z1)
毛泽东诗词的审美特质,从时间上说既是现实的又是对现实的超越;从空间上说是宇宙精神与历史性的统一;从人与现实、自然、历史的关系上说是人的本质力量对象化的艺术体现。 相似文献
11.
毛泽东非常重视青年教育工作,他在青年教育的培养目标、教育内容、教育原则和教育途径等方面提出了许多精辟的论述,从而构成了毛泽东青年教育思想的理论体系。学习和研究毛泽东的青年教育思想,对于我们在新的历史时期教育好青年,做好青年工作,培养新世纪社会主义事业的建设者和接班人,有着重大的现实指导意义。 相似文献
12.
程中原 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
邓小平在历史转折过程中主要从四个方面坚持毛泽东思想:一、在反对两种错误倾向中正确评价毛泽东和毛泽东思想。二、从全局出发,从历史继承着眼,阐明坚持毛泽东思想的重大意义。三,实事求是、恰如其分地评价毛泽东的功过是非,坚持和发展毛泽东思想。四、作出历史决议,确立毛泽东的历史地位和毛泽东思想的指导地位。邓小平坚持毛泽东思想、高举毛泽东思想旗帜的理论与实践,是一份宝贵的精神财富,对把握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的统一的科学体系,对深入学习邓小平理论,高举邓小平理论旗帜,建设有中国特色的社会主义,既有深远的历史意义,又有现实的指导意义 相似文献
13.
彭桂南 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
中学历史赋予教学的时代感是十分重要的.毛泽东同志曾经指出:"指导一个伟大的革命运动的政党,如果没有革命理论,没有历史知识,没有对于实际运动的深刻的了解,要取得胜利是不可能的."在这段话中,革命导师精辟地道出了历史与现实的密切关系,以及历史知识指导现实的重要作用. 相似文献
14.
如何认识和对待资本主义是关系到革命和建设成败的重大问题之一,毛泽东对资本主义的认识经历了否定—肯定—否定的历史演变过程。他对资本主义的正确认识有着理论、历史、现实和策略方面的原因,而他晚年对资本主义的全盘否定既有主观因素又有客观原因毛泽东对资本主义的认识对我们在新世纪正确认识和处理社会主义和资本主义的关系有着借鉴意义。 相似文献
15.
孙世雄 《成都教育学院学报》2006,20(3):4-8,27
毛泽东运用唯物史观对近代中国社会的性质、特点、落后原因、道路的探索等重大问题进行了科学的分析和总结。其目的是为了提高全党干部的理论水平,提高民族自信心,增强民族凝聚力,并用以指导现实的革命斗争。毛泽东运用马克思主义的立场、观点和方法研究近代中国社会历史问题,为中国史学界对历史的研究提供了理论指导和方法借鉴。 相似文献
16.
＂文章合为时而著,诗歌合为事而作。＂诗歌与现实、历史有着密切的关系。毛泽东的诗词生动地反映了从新民主主义革命到社会主义革命半个多世纪以来的历史。为了提高学生学习的兴趣,提高教学质量, 相似文献
17.
在中国共产党历史上,毛泽东是创立和发展马克思主义领导艺术的第一人。在领导中国革命和建设的过程中,毛泽东非常重视领导方法和工作方法。他把马克思主义哲学的基本原理转化为指导实践的思想方法和工作方法,对于我们今天提高党的领导水平和执政水平具有现实的意义。 相似文献
18.
唐莲英 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(6):30-35
毛泽东在长期的革命实践中缔造了党的群众路线,革命老区在党的群众路线教育活动中坚持了毛泽东的群众路线思想,体现出党的群众路线在延续的新气象。党的群众路线既是历史的,更是现实的;既是一个有丰富内涵的理论体系,更是党的一种执政能力。 相似文献
19.
毛泽东非常重视青年教育工作,他在青年教育的培养目标、教育内容、教育原则和教育途径等方面提出了许多精辟的论述,从而构成了毛泽东青年教育思想的理论体系.学习和研究毛泽东的青年教育思想,对于我们在新的历史时期教育好青年,做好青年工作,培养新世纪社会主义事业的建设者和接班人,有着重大的现实指导意义. 相似文献
20.
章腾 《安徽技术师范学院学报》2014,(6):122-125
群众路线是由伟大的民族领袖毛泽东在领导中国革命的过程中提出来的一项重要指导思想,它也是毛泽东思想理论中的一项重要根本思想,群众路线思想无论是在中国革命的过程中,还是当今的社会主义建设时期,都发挥着巨大的积极作用。它对于中国共产党领导中国的发展不仅具有传统的历史意义,更具有现实的发展意义。本文主要是对毛泽东群众路线思想的内涵、起源、特点、及其在当今社会主义建设中的现实价值作了详细的研究与分析。 相似文献