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一、个案描述 这是一堂非常普通的政治课，那天下午我象往常一样走进高一（13）班的教室，准备讲述高一思想政治第八课第二节第一框：“真理是客观的”。这节课我在其它班级已经上过两次了，上课的过程几乎与我的备课没有太大的不一样，所以在上13班的课时我依然按照原来的讲课思路。 相似文献
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这是一节“、学英语词汇教学课，主要学习“picking up leaves，catching butterflies．wacthing insects，taking pictures，doing an experiment”五个短语。我选取了精美的图画，精心准备了课件。信心满满地走进了多媒体教室，心想一定会将课上得精彩、生动。 相似文献
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一天下午，我带着教本、教案，随着上课铃声走进教室，准备给六(4)班上思想品德课，师生问过好后，我正准备上新课，一个学生举起了手：“吕老师，你上节课说，这节课让我们进行演讲比赛的。” 相似文献
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朱雪刚 《小学教育科研论坛》2004,(7):97-98
下午第一节语课，刚踏进教室，就见学生交头接耳，窃窃私语，并不时转向张扬发出阵阵笑声。哟，张扬的头发竟剪掉差不多一半。我大声问：“怎么成阴阳脸了?”这下，张扬的脸涨得通红，“我一时性起，跟马一豪打赌得到进口钢笔才剪了头发……”教室里顿时像炸开了锅似的，看来语课是泡汤了，何不来个因势 相似文献
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浅谈怎样上好“准备课”苏丽荣准备课，顾名思义就是为后面的教学做准备的课。数学教材第一册第一单元“准备课”，是帮助初入学的儿童了解学校生活，初步培养他们爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，以及爱学习、守纪律的良好习惯；同时通过教学，初步了解儿童计数、认数... 相似文献
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周五下午,第一节课的铃声一响,我端着书、备课本和一摞刚刚批改完的作业本,急匆匆地向五(一)班教室走去。上午的一节数学课因外出听课耽误了,准备这节课补上。一进教室门,就见第二组第一排围着不少学生,似乎还有人在哭。怎么回事?我走近一看,小明坐在座位上哭,其他同学有的在议论有的在劝他别哭了。看见我过来了,同学们马上回到了自己的座位。是先处理这件事还是先上课?我迟疑了一下,掏出一张纸巾递给小明:“别哭了,发生了什么事?”“我的东西不见了,呜呜……刚刚还在抽屉里的……”“好了,不要哭了。什么东西不见了,是不是自己忘在哪儿了?… 相似文献
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徐亚群 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(12)
今天是上学的第一课,是新学期和孩子们的第一次见面,看得出孩子们很兴奋。当我走进教室的时候,我像往常一样扫视了一下教室,发现教室里少了一个学生,我知道这是班上的优秀学生小文转到城里去了,因为他的父亲在城里买了房子。我装作很是随便地问道:“班级上少了一个人?” 相似文献
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第一遍上课铃响后 ,我正在教室外候课 ,几位风风火火的男生提着杯子 ,慌慌张张从楼下跑向教室 ,随着几次“咣＿当”的门声 ,第二遍上课铃响了 ,我走进教室准备上课 ,这时“门”被轻轻推开 ,王志强悄悄走进教室 ,转身轻轻把门关上 ,同学们看愣了 ,我也看呆了 ,前后不过一分钟 ,发生的这两幕截然不同的情景 ,引起了我和同学们的思考。我当即决定临时改变上课内容 ,上成一节以“门”为话题的情境作文教学课。我说 :“刚才发生的这两幕同学们都观察到了 ,作文的真谛 ,就是在抒写真实的生话 ,同学们准备好纸和笔 ,将刚才老师在教室外候课 ,几位同… 相似文献
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<正>与我同一个教研组的吴老师请了婚假，教务科让我代他上几节美术课，没想到第一节课就遇上尴尬事。上课了，我刚打开书本准备开讲，教室进来两名“不速之客”，他们是后勤组的宁师傅和许师傅，扛着长长的人字梯，“吱吱呀呀”直奔讲台，然后不由分说地架设梯子。他们要在教室里维修“瞎了”的灯棒。我商量说：“你们能不能放学后再来修？”许师傅说：“没办法呀，领导催得紧、任务多，我们尽量不影响你上课。”但见宁师傅动作麻利，已经拾级而上开始干活。两人在讲台前占据着显要的位置，像杂技表演一样，成为教室里的焦点——这也叫不影响上课？ 相似文献