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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
在小学教学过程中,语文是所有学科当中最重要的一门基础教学学科,是集人文、实践及道德修养于一体的综合性教育。小学语文教学有助于培养学生良好的学习习惯,调动学生学习语文的积极性,进而提高学生的语文水平,优化语文课堂教学标准。新课改实施后,对小学语文教学标准提出了更高的要求,不仅学校方面要进行教育改革,不断提高教学质量,而且还要求家庭教育与学校教育相结合的方式对学生进行良好培养。结合新课改的要求,将详细探讨关于小学语文教学中家庭教育的重要性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着新课改的深入实施,其对小学语文课堂教学也提出新的要求。基于此,就需要小学语文教师在课堂教学中不断改善教学模式,制定有效的教学对策,以提升课堂教学效率。主要针对小学语文课堂教学有效性提升策略进行了分析,希望能够有效提升小学语文教学质量,达到预期目标。 相似文献
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随着新课改的不断实施和推广,对小学语文教学提出了更高的要求。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了"怎样在小学语文教学中激发学生的写作热情"这一问题。以期通过笔者努力,找到促进小学语文课堂教学质量不断提升的可靠途径,从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。 相似文献
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《学周刊C版》2017,(22)
小学语文是小学课堂体系中的重要构成部分之一,学好语文对小学生进行其他学科的学习具有十分重要的作用。小学语文对小学生健康乐观人格的形成也有积极的影响。因此,如何提高小学语文教学质量成为了新课改背景下小学课程教学研究的主要问题之一。对于我国部分小学而言,小学语文教学发展具有一定的滞后性,受到传统教育教学理念的影响,部分语文教师在教学过程中仍旧过度依赖语文教材,要求学生不断重复背诵教材内容,导致学生对语文学习失去兴趣。新课改对语文教学提出了新的要求,要合理利用身边的资源,和语文教材内容结合,扬长避短,丰富小学语文课堂教学。文章对当下小学语文教学中存在的主要问题进行探讨,并提出解决措施,以供今后教学参考使用。 相似文献
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新课改对小学语文课堂教学提出了新要求:在教学质量和效率提升基础上,实现小学生语文学习主体能动性的发挥,切实提升小学生语文素养。要求教学思路和教学方法的创新。情境教学法作为创新的教学方法在小学语文教学中得到有效运用,激发学生语文学习热情,提升人文素养,提升课堂教学实效。小学语文情境教学的具体实施是本文重点探讨的内容。 相似文献
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随着新课改理念的不断深入,新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念,充分体现学生的学习主体性,激发学生学习的积极性与自主性.在小学语文教学中运用多媒体技术,不仅符合新课改的要求,而且还能帮助小学语文课堂教学取得更加优良的效果.本文对多媒体技术在小学语文教学中的现状进行了分析,并进一步提出改进的措施,进而保障小学语文课堂教学的质量. 相似文献
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陈建伟 《中国校外教育(理论)》2014,(2):80
我国教育事业的改革加大了教学课程改革的力度,与此同时对新课改背景下的小学语文教学提出了更高的要求,其不仅要保证小学语文课堂的有效性,更重要的是提升小学生语文学习的能力,提高小学语文教师的教学能力,本文通过对新课改背景下小学语文古诗词的教学课堂进行研究,探讨一下小学语文古诗词的教学策略。 相似文献
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陈建伟 《中国校外教育(理论)》2014,(1):80-80
我国教育事业的改革加大了教学课程改革的力度,与此同时对新课改背景下的小学语文教学提出了更高的要求,其不仅要保证小学语文课堂的有效性,更重要的是提升小学生语文学习的能力,提高小学语文教师的教学能力,本文通过对新课改背景下小学语文古诗词的教学课堂进行研究,探讨一下小学语文古诗词的教学策略。 相似文献
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