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幼儿阶段是语言系统形成的关键阶段.在幼儿园语言教学中,教师要从幼儿自身特点及成长需要出发,结合多种情境创设,营造语言表达氛围,引导幼儿在听、说、读、动的过程中锻炼语言能力.要创设故事教学情境,培养幼儿语言表达能力;创设游戏教学情境,锻炼幼儿语言组织能力;创设角色扮演情境,提高幼儿语言理解能力;创设问题教学情境,增强幼儿... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
故事教学是整个语言教学中比较常见的一种文学形式。通过借鉴一些经典的故事来教学,可以有效提升幼儿语言能力,也能逐步培养幼儿更多的优秀品质,让幼儿在健康营养的故事中成长。而要想使故事教学取得更好的效果,教师就应该把握一些方法和技巧,对故事教学方式进行创新,让方法更加灵活和生动有趣,以此提升故事的趣味性和丰富性,从而调动幼儿学习的积极性,增强故事教学的效益。基于此,分析研究了故事教学在幼儿园教学中的运用,指出了具体的方法和作用,为大家提供参考。 相似文献
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幼儿大多喜欢生动有趣的故事,因此,为了提高幼儿的语言表达能力,幼儿教师可以将"故事"融入到教学中,故事教学法对幼儿的健康成长具有重要的意义。依据幼儿的心理特点,教师可选择内容浅显易懂,主题单纯且富有童趣的故事书。然而当前的幼儿园故事教学中仍存在许多不足,无法提高幼儿的语言表达能力,因此本文将对故事教学在幼儿园教学中的应用进行探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
21世纪的今天,家长更重视孩子的幼儿教育。幼儿园教育是幼儿智力发展的黄金时期,是培养孩子语言能力和思维能力的关键时期,幼儿在幼儿园的学习为幼儿以后的发展打下坚实的基础,对幼儿的成长来说是非常重要的,因此,幼儿园的教育受到社会各界广泛的关注。主要对幼儿园语言教学进行研究,采取科学的方式对幼儿进行语言教育,为幼儿的将来打好基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
幼儿园教育与其他教育课程并没有明显差异,基本由健康、社会、语言以及科学与艺术等内容所组成,五个领域相互交叉、相互融合,能够对幼儿进行基础能力与知识培养,可以为幼儿成长奠定扎实基础。但目前国内幼儿园正处于改革阶段,难免会存在一些不足之处。对幼儿园主要教学误区展开全面分析,并会针对误区提出几点建议,期望能够为我国幼儿园教学带来一定启示。 相似文献
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<正>通过给幼儿园学生讲解故事,进行故事教学,可以让孩子们尽可能多的在生活中接触到丰富的词汇,并有效地理解和运用。因此,故事教学是幼儿教育的重要手段,对促进幼儿语言发展和智力发育有明显的推动作用。一、幼儿园应用故事教学的好处1.故事教学能够培养幼儿的语言能力故事教学对幼儿言语能力的建构起着非常大的作用。在幼儿园的集体教学活动中,幼儿由于年龄小,组织语言和运用语言的能力还很有限。这时,故事教学就能发挥很大的作用。通过故 相似文献
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在幼儿园的教育发展过程中,幼儿教育工作者要重视对幼儿语言能力的培养,这对幼儿自身发展奠定良好的基础极为有利,是十分有必要的幼儿培养工作.在当今幼儿园的教育中,幼儿园教师能够针对幼儿语言能力的培养展开教育工作,但因工作中仍存在一定问题,致使幼儿园对幼儿语言能力的培养教育效果不理想.所以在幼儿园教学中,教师要针对幼儿语言能力培养进行深入的研究,以有效提高幼儿的语言能力.文章主要阐述幼儿园教育教学中幼儿语言能力培养的重要性及其分析问题,并提出相关的有效培养策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
新时代的发展下,知识和能力的程度已经影响到一个孩子成长和未来的发展。越来越多的家长重视对孩子的培养,特别是在幼儿教学时段。因此,幼儿园教师的教学方法将会影响到幼儿智力的开发和心理健康的培养等。那么语言的教学成为教学的必修课,教师应该重视如何发展幼儿的语言能力。 相似文献
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素质教育要从幼儿抓起,故事教学是幼儿教育中的一个效果极佳的教学方法,幼儿教师要努力通过故事教学培养学生的素质与能力。对此笔者结合自己的教学实践从幼儿教师要通过故事教学培养幼儿的词语理解能力、幼儿要通过故事教学培养幼儿的语言表达能力、幼儿教师要通过故事教学培养幼儿的模仿能力与表现力、幼儿教师要通过故事教学培养幼儿的想象力与创造力、幼儿教师在故事教学中还要注重对幼儿良好道德品质的培养五个方面进行了阐述。 相似文献
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故事是幼儿最喜欢的一种文学形式,故事教学是幼儿园语言教学中一种重要的教学形式。故事教学涉及的内容十分广泛,优秀的儿童故事蕴含着幻想与诗意、自由与欢愉、活泼与灵性……对孩子各方面能力的培养都起到了关键性作用。陈鹤琴先生说过:"孩子喜欢听故事,所以幼儿园要讲故事。"用生动、活泼、有趣、直观的故事形式吸引幼儿,会让幼儿凭借故事提供的线索,大胆表达自己的理解,展开想象的翅膀,打开思维的通道,从而使天性得到舒展和开发,促进幼儿的全面发展。通过笔者的教育实践和摸索发现有时候"小智慧"尽显故事教学的价值,往往可以达到更好的故事教学效果。如何使故事教学价值得以回归,本文将在实践层面上做一些粗浅的探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
幼儿语言能力的培养对于幼儿成长发展具有重要的奠基作用,提高幼儿口语教学质量是幼儿园工作的从业者必须重视的一项工作。本文从幼儿园老师口语教学的特点出发,探索了提高幼儿园老师入职前口语教学能力的有效途径,以促进幼儿口语教学的不断进步与发展。 相似文献
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<正>幼儿园是对外界事物认知形成的重要启蒙阶段，在幼儿园阶段科学设计幼儿的德育计划，对幼儿的一生都具有重要的意义。幼儿园课程故事是一种以故事的形式，通过揭示故事背后的意义对幼儿进行有计划的教导，在课程故事的教学模式中渗透德育对于培养幼儿的品德发展起着关键性作用。一、幼儿园课程故事教学渗透德育的意义课程故事教学是近些年来在幼儿园逐渐兴起的一种教学形式，通过讲故事的途径达到教学目的，是一种互动性强、激趣能力强的可行性教学实践方法。 相似文献