共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
在语文课程学习中,写作一直是学生学习的重难点内容。初中写作教学中多媒体情境式教学法的运用是一种创新的教学模式,它是指教师利用多媒体为学生模拟真实的写作情境,营造良好的写作氛围,进而使学生获得情感上的共鸣,这种教学方式有助于促进初中生提升写作能力。基于此,本文分析了初中语文写作教学中运用多媒体情境式教学法的积极作用,提出了多媒体情境式教学在初中语文写作中有效运用并促进学生提升写作能力的策略,以供参考。 相似文献
3.
4.
5.
刘祥国 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0014-0014
阅读教学在语文教学中占据着非常重要的地位。但是,在实际的教学中,阅读教学的效率并不高。因此,教师应该在教学中采用互动教学的方式,为学生营造愉快的学习氛围,从而提升课堂教学的效率。本文针对如何在初中语文阅读教学中采用互动教学方式提出了几点策略。 相似文献
6.
7.
卢雪 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
在初中语文教学中应用情景式教学法,可以有效提升学生的学习兴趣,使学生能够充满热情,激情地展开学习,以此来提高学生的学习效率。而且初中语文教学是充满意境的学科,通过在初中语文教学中运用情景式教学,可以让学生利用情景来领悟教学中的情景内容,使学生能够更加深刻地感受到教学中所包含的思想感情以及人生觉悟,以此来帮助学生树立正确的价值观念以及情感导向,促进学生的全面健康成长,所以需要教师加强情景式教学法在初中语文教学中的有效应用,提升初中语文教学的有效性。 相似文献
8.
在新课改和素质教育不断推行的当下，教育工作者也开始实施新的教学模式，对教学方式方法进行了一定的改革。在这样的背景下，教师必须关注学生的主体地位，重视学生的学习心理。而初中语文教学中仍然存在一定的问题，教师可以引入差异教学法，针对性地提升学生的语文学习水平，进而提升课堂教学效果。本文分析了目前阶段初中语文教学存在的问题，提出了差异教学法的具体应用策略。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
在新课改不断深入和推进的大时代背景下,初中语文教学也在不断改革,教师不断学习新的教学资源和教学手段,传统的教学方式已经成为辅助的教学手段,而不是主要的教学手段,主要教学手段逐渐被一些新型的教学方式取缔,教师也会利用一些新型的学习方式来促进学生学习效率的提升。无论在什么课堂,愉悦的学习环境都是学生最期待的学习环境,快乐的心情能够提升学生的学习兴趣和学习效率。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
因材施教教学方式对于提高改善初中语文课堂,提升学生学习效率十分重要。以此为主线,从三个方面阐述了初中语文教师如何正确在素质教育中应用因材施教法,以此促进学生的学习。 相似文献
11.
12.
郑晓辉 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
在当今素质教育背景下,我国传统语文教学方式受到了冲击,因此,教学方式改革迫在眉睫。在现代初中语文教学中,要求教师不仅要传输知识和基本技巧,也要创新教学方式,改善传统教学中存在的问题,优化初中语文教学质量,其中,教师作为教育的实施者,应革新教学观念,使用与时俱进的教学方式,采用多元教学方式,使其更好的融入到初中语文学习中。本文重点探究在初中语文教学中多元化教学方式的应用,旨在于提升学生学习效率。 相似文献
13.
初中语文教学效果的进一步提升必须要结合时代发展的特征来对教学方式进行创新,在语文教学中通过多样化教学手段加强学生的情感教育,激发学生语文综合素质的提升,促进学生全面能力的发展。在初中语文教学中,情感教育尤为重要,在实际教学中,教师要更新教学观念,改变教学方式,以创设多样化教学情境和朗读教学、合作学习方式,来激发学生的内在情感,从而达到语文教学目标。文章阐述了初中语文教学中对学生进行情感教育的重要作用,并且提出了在初中语文教学中进行情感教育的有效策略,希望能够给更多的教师提供可行性的教学参考。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2015,(12)
愉快教学法又叫快乐教学法,是指教师在课堂上进行积极的引导,充分调动学生的内在学习热情和动力,最终获得良好的教学效果的一种教学方式。愉快教学法归根结底是以人本主义为理论基础,应用到现实学习中,能够促进师生同乐,提高学生内在的学习动力,实现学生的综合发展和改变教师的职业倦怠情绪。 相似文献
15.
16.
初中语文知识的学习对学生所具有的思维能力水平提出了较高的要求,因此初中语文教师在教学过程中应当及时的采取有效教学方式来提高学生思维能力,进而实现课堂教学效率的提升。本文主要就在语文教学课堂中强化学生思维能力的方法进行探讨,希望能够为语文教师培养强化学生思维能力提供帮助。 相似文献
17.
在初中语文教学中,自主、合作、探究的教学方式受到了很多师生的青睐,而"问题教学法"则是研究性学习的切入点,通过问题教学法,能够培养学生的问题意识与探索精神,并不断提高学生的创新思维能力。所以说,要提高初中语文课堂教学效率,运用"问题教学法"有着很大的裨益。本文结合自己的教学实践,就"问题教学法"在初中语文教学中的应用进行简单探讨。 相似文献
18.
新课改给予了教育新的要求,要求保证学生全面、综合、个性化发展,这意味着教师在教学中必须要对教学观念、教学方式进行全面的优化和调整。在小学语文教学中,为适应新课改教学要求,提高新时期语文教学效果,教育工作者探索了多种有效、新颖的教学方式,分层教学法就是其中之一,分层教学法的运用更能体现教育的针对性,相对于传统笼统的教学方式,它更能保障每一个学生的学习效果和效率,对于促进学生语文成绩的提升、促进语文学习能力的提升具有重要作用。 相似文献
19.
20.
在初中语文教学中,阅读和写作都是十分重要的教学内容,那么怎样把读和写结合起来,在初中语文写作教学中运用读写结合的教学方式,从根本上提升学生语文写作能力,是广大初中教师需要思考的问题。本文主要研究初中语文写作教学中读写结合教学法的运用实践,以期进一步提升学生的读写能力,达到教学目标。 相似文献