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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
【背景】校长就好比学校的形象代言人,校长与家长之间的沟通不可避免。成功的沟通能帮助校长在家长心目中树立威信,增强信任感,从而促进家校之间的理解与合作。担任校长以来,和形形色色的家长接触,我感悟到:当人与人之间都能将心比心,学会换位思考,那么我们的教育环境就会更加和谐,教育的凝聚力量和创造力最大限度的开发才有了可能  相似文献   

2.
换位思考是指能够站在对方的立场上考虑问题,提出恰当的、合理的见解,最终达到解决问题的目的的一种思维方式。这种方式不仅使用于日常生活,同样还适用于语文教学。作为教师,我认为换位思考是给学生创造了创新的平台;换位思考是学生彰显个性的一个途径;换位思考使语文课堂更加精彩。  相似文献   

3.
我家老爸     
我觉得我的爸爸是我所见过的父亲里最好的一个,因为他很会换位思考,他常常会从我的角度看世界。不像某位长老,强迫所有人使用他的衡量方法,并且说好多没用的烂道理;也不像好友的爸爸,很严酷,对女儿的思想听不上一句半就一票否决,以致于好友眼  相似文献   

4.
数学教学过程中,我深深体会到数学教学策略的博大精深,需要我们数学老师深入探究,以求更好地服务学生。下面是我经过新课程培训后,结合以前的一些数学教育经历,谈谈自己在数学教学策略探究中的两点体会。一、通过换位思考能加深对“使数学教育面向全体学生”这个新课程理念的领会在新课程理念下,数学教育要面向全体学生已成为广大数学老师的共识。但部分数学老师对此认识有一定的难度,我认为可以通过换拉思考解决这个问题。我在数学课堂教学中,碰到课堂场面火暴或冷场,我就会换位思考。所谓换位思考,就是站在所有学生的角度来思考其中的原因…  相似文献   

5.
小笛信箱     
问:我和我最好的朋友闹翻了,很烦。过去我俩无话不谈.但那几天她对我特别冷淡,所以班级排位时我就向老师要求换位,跟她分开了。她很生气。后来我主动给她写信和好,她用残酷的语言拒绝了我,我特别伤心。因为这是我第一次用真心去交一位朋友,对她我有一种特殊的感情。但现在我们几天都说不上一句话。帮帮我。  相似文献   

6.
换位思考是逆向思维的一种方式 ,它可以更深刻地了解和体验对方的情感。教师的“换位思考”是教师把自己放在学生的角度 ,从心理上去体验学生的思想、动机和行为。这种思考是主观上的一种假设 :假如我是什么 ,我会怎样想 ,怎么做。著名的教育家苏霍姆林斯基说 :不了解孩子的智力发展 ,不了解他们的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向 ,就说不上教育。要了解、教育学生 ,“换位思考”不失为一条有效途径。教师在教学过程中 ,往往会不自觉地把自己的情绪强加于学生 ,造成学生逆反心理逐渐增强 ,从而使有些教师感觉到“现在的学生不听话、不好…  相似文献   

7.
随着教育的发展和各种教育理论的创新,学校教育中出现了传统与现代、保守与激进等不同的教育思想的碰撞。进入 21 世纪的九零后中学生思想更加活跃,思想更加多元,如果仍然运用传统的、老经验去管理和教育学生,那么就会显得与学生格格不入,甚至还会产生许多矛盾,那就达不到教育与管理的最终目的。本文对运用创新活动思维进行班级管理进行了总结,从接受新思想新理论、换位思考、开展综合实践活动以及加强班干部队伍建设等方面实现班级的高效管理。  相似文献   

8.
有这样一种说法,你有一个苹果,我有一个苹果,我们两个交换,每人还是只有一个苹果;而你有一个思想,我有一个思想,我们两个交流,每个人就会有两个或更多的思想。的确,信息只有在流通中才能升值,思想只有在对话中才能共享。坐而论道搭建的就是这样一个流通和对话的平台。  相似文献   

9.
正所谓"换位思考",就是在管理过程中主客体双方在发生矛盾或可能发生矛盾时,能站在对方的立场上思考问题,是人对人的一种心理体验过程。也就是说在处理一件事情的时候,将双方所处的位置环境交换一下,站在对方的立场上,以对方的思维方式或思考角度考虑问题。在工作生活中,这种思维方式的益处是很大的。当你想生气的时候,换位思考一下,情绪就会平静下来,就会变得宽容;当你觉得对方不可理喻的时候,换位思考一下,就会理解对方此时此地的真正感受,就会变得善解人意;当你对问题感到迷惑的时候,换位思考一下,就能对事情的来龙去脉及性质趋向有更全面、更客观、更彻底的把握,从而保证自己做出正确的判断与选择。懂得换位思考的人是心胸宽广、聪明睿智的人,在教育改革过程中,教师在对待学生、家长之间如何  相似文献   

10.
周丽 《湖南教育》2009,(7):50-50
第一招:换位思考教师与学生因年龄差异、生长环境、思维方式的不同,很容易产生认识上的差异。因此,当我们与学生沟通时,尤其是碰到困难、出现隔阂的时候,不妨试着换一种身份,假设自己是学生,会有什么样的想法和做法,为什么会有这样的想法和做法,这样我们就能从其中发现合理的成分,进而理解学生的所作所为。  相似文献   

11.
换位思考是一种理解,也是一种宽容,更是一种关爱。在初中语文教学中适当地运用换位思考,将其置于备课、上课、课后反思等各个教学环节中,能使课堂更加贴近学生,从而让学生的学习变得更加愉快、高效。  相似文献   

12.
逆向思维法是思维方法的一种。它是对常规思维的“背离”,即反其道而行之,对那些现成的观点、结论,进行逆向推理。我们在历史学习中有意识、有选择地运用逆向思维,对改变思维定势,丰富历史认识,往往会取得出乎意料的效果;在考试中运用逆向思维方法答题,会给阅卷老师以耳目一新之感,从而有利于提高考分。逆向思维的方法有三种:换位思考、换角度思考和发散性逆向思考。一、换位思考所谓换位思考,就是将历史事件或历史现象正反两方面的特征全部或部分换位后进行思考。我们以学习“美国内战”为例。美国内战爆发的根本原因是美国独立…  相似文献   

13.
“母爱,无法用言语表达,它是超越心灵的一种爱,给了孩子们生活的勇气……”的确,妈妈对我很好很好,她用尽全身心来爱我,关心我的学习,操劳着我的生活起居,但她终究还是个凡人,她有思想、有感情、有喜怒哀乐,也有世俗的气息……随着年龄的增长,家长们几乎都开始担心起来,担心我们的问题无非是:我们是否会变坏?我们是否已和异性无界线?我们是否会把学业荒废了?我进了初中后,就有写日记的习惯,无论一天中再苦再累,我也会抽出几分钟,把我一天中的喜怒哀乐记到日记本里,压在枕下,伴着哀愁,伴着开心……入睡。可是有一天,中午刚放学回到家,妈妈就…  相似文献   

14.
受人滴水之恩,当以涌泉相报。由此可见,感恩是一种美好的品德,感恩是一种先进的文明。如果我们人类有一颗感恩的心,人类与社会、人类与大自然,人与人之间就会变得和谐美好,之间的关系就是更加亲切。我们作为一个个体的人因为有了这样的一种感恩品质,就会变得快乐和幸福,个体的生命就会更加有意义。寻求实施感恩教育最佳途径和方法,对感恩教育的现状调查和针对目前的现状实施相应的策略,是摆在我们语文教师面前的重大课题。  相似文献   

15.
材料一:英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”  相似文献   

16.
要对学生进行耐心的思想教育,教师应该从各个角度理解学生,“将心比心”、“换位思考”都是很好的办法。在了解学生的思想动态时允许学生表达自己的思想,允许学生把话说完。在这方面有一个故事可以留给我们深深的思考:有一次,美国著名主持人林克莱特采访一位小朋友:“你长大后的理想是什么呀?”小朋友天真地回答:“我要当一名飞机驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,飞机上仅有一个降落伞,此时机上的乘客都很紧张,你会怎么办?”小朋友想了想:我首先会告诉乘客,请大家保持镇静,并系好安全带,然后…  相似文献   

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联想的作用     
联想的作用合肥九中周裕昌作文教学中如果有巧妙的构思、丰富的联想,就会使文章内容更加丰富、更加充实、更加生动、有生气。常见的联想有下列几种。一、相似联想各类千姿方化的事物中,有相似、相同的事物所构成的联想,我们称它为「相似联想」。例如:「我想:我竟与闰...  相似文献   

18.
<正>"和谐"在字典里的解释是配合得适当和匀称。那么校园的和谐就是教师与学生,教师与家长,教师与教师,以及教师与领导相处得适当与融洽。从个人角度看,创建和谐教学必须做好角色换位。遇到事情的时候换位思考,就会呈现出别样的风景。一、教师与学生相处——假如我是孩子教师职业决定了我们每天都会面对不谙世事的孩子,他们的天真,他们的活泼往往让他们做出一些似乎出格的事情,有时会因为嘴馋上课偷吃书桌中的小食品,有时会因为贪玩  相似文献   

19.
人们都渴望幸福,那么什么是幸福?我认为,幸福就是一种乐观的心态,幸福就是一种心境,幸福就是一种视野,幸福更是一种感觉。幸福是一缕花香,当花开放在心灵深处,只待微风轻轻吹动,便能散发出悠悠的让人陶醉的芳香。人生只要活的真实,用宽容之心待人,心中有爱,幸福就会永远存在,就会为我们的人生续上一个完美的结局。看云卷云舒,我幸福;闻鸟语花香,我幸福;感青葱岁月,我幸福;做平凡工作,我幸福。在"小班化"教学中,身为教师和学生的我们更加感到幸福,且时时品味幸福的滋味。  相似文献   

20.
一份反叛书     
有一天,值日生记录,刘路自习课时间说话。根据班级纪律规定,刘路要写500字的说明书。当我看到他的说明书时,真是啼笑皆非。说明书是这样的:……人是长嘴的,就是为了说话的。所以我不说话呢,心里十分不舒服,那么学习也会学不进去的。我们越来越不喜欢别人来吵我们,越来越烦那些命令人的家伙。因为他们的声音冲着我们,激活了我们这个时期有的逆反细胞,以致于我们更加疯狂的做那些人反对的事,或许正因为这样,我们才会更加地说话,反动。越加责罚,我们会越与之作对,就像小草一样,野火烧不尽。有一种设想,但不一定敢做,那就是我们学生团结起来,一…  相似文献   

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