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1.
我国的高等教育受到地区经济发展水平的制约,呈由东向西的"阶梯状"降势发展。那么,我国广播电视大学(以下简称:"电大")举办的高等学历教育是否也呈这种态势发展?该文就全国电大1992-2002年统计的高等学历教育的学生数据、教师数据和办学条件数据,按我国东部沿海发达地区、中部较发达地区和西部欠发达地区的划分进行比较和分析,得出在1998年以前,全国电大高等教育发展的水平和全国普通高等教育一样,受到本地区经济发展水平的制约,也呈由东向西的"阶梯状"降势发展。但自1998年始,除办学条件中的固定资产总值外,西部欠发达地区电大的办学规模赶上了中部较发达地区电大的办学规模,并于2001年超过了中部较发达地区电大的办学规模,西部欠发达地区电大的高等教育发展速度之快,均超过了中部和东部地区电大的教育发展速度。 相似文献
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经济欠发达地区电大 ,由于长期以来对教师队伍建设重视不够 ,投入不多 ,以致教师队伍数量不足、结构不尽合理、整体素质偏低等问题更加突出。本文拟结合浙江省丽水市电大教师队伍现状 ,就如何加强经济欠发达地区电大教师队伍建设作一些粗浅探讨。一、经济欠发达地区电大教师队伍的现状和问题丽水市电大下设 8所县级电大 ,共有教职工 90人 ,其中具有教师技术职务的教师 64人。从学历结构看 ,本科毕业生 40人 ,专科毕业生 2 4人。从职称结构看 ,高、中、初级职称分别为 1 6、2 1、2 7人 ,其中高校教师系列高、中、初级职称分别为 3、1 0、1 4… 相似文献
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王俊 《新疆广播电视大学学报》2003,6(3):8-11
县级电大是电大系统的最基层单位,也是电大今后进一步发展的基础。加强县级电大建设对新疆电大系统的改革与发展有着举足轻重的地位和作用。通过对县级电大开展"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目中期评估,发现问题,总结经验,推动整改,加强基层的基础工作,必将对新疆电大现代远程教育的可持续发展产生积极而深远的影响。 相似文献
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县级电大是落实“穷国办大教育”中的战略重点。建设一批示范性县级电大，是新时期县级电大发展的战略性选择，也是电大教育事业发展的后劲所在。 相似文献
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刘世明 《中国远程教育(综合版)》1996,(10)
适应省情 多快好省发展电大刘世明邓小平同志批准创办电大，是为了多快好省发展教育事业，以适应大规模经济建设对人才的需求。四川厚爱电大，发展电大，是经济欠发达的省办宏大教育事业必然而正确的选择。电大事业要发展，必须进一步适应省情需要，坚持多快好省的方向和... 相似文献
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马良生 《中国远程教育(综合版)》1995,(1)
关于县级电大评估马良生编者按县级电大作为广播电视大学系统的基层组织、教学实体，它的建设对于广播电视教育事业的发展有着重要的意义。目前全国已有１６００多所县级电大，培养了大批当地用得上、留得住的人才，为县一级的经济和社会的发展，特别是为农村、乡镇的发展... 相似文献
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县级电大必须走自我发展的道路□鲁敬山吴勤然刘君刚在教育已经走向市场、竞争日趋激烈的形势下,县级电大靠什么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地呢？我们即墨电大分校的作法与体会有以下几点：一、加大投入,加强硬件建设,夯实县级电大发展的基础良好的办学条件是... 相似文献
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充分发挥电大远程教育公共服务体系实施民族地区素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
电大远程开放教育具有提供公共服务体系的优质教育途径,“天、地、人”三网合一、“中央电大、省电大、地区分校、县级工作站四级互动”的系统优势,面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区办学,为“三农”服务,补充传统教育所不及或无法覆盖的地方,特别适合甘南州地域辽阔、人口居住分散、经济欠发达、信息闭塞、人才奇缺的州情,能达到电大为边远少数民族地区培养本地区用得上、留得住的建设社会主义新农村应用型人才的教育目的,同时也发挥了电大远程开放教育是当地高等教育公共服务体系的功能。 相似文献
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张道析 《河南广播电视大学学报》1997,(4)
对加速县级电大建设的思考张道析一、存在问题我国的广播电视大学是一个现代化的开放的远距离教育系统。这个系统由中央电大、省（市）电大、地（市）电大、县（市）电大和教学班组成。建校１８年来，在各级党委、政府和教育行政部门的重视支持下，在服务当地经济建设和社... 相似文献
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县级电大是远程教育事业的重要组成部分,是电大办学“四个面向”的落脚点。在整个远程教育体系中,县级电大具有基础性、战略性、全局性、方向性的地位。江西属于经济欠发达地区,经济落后制约了县级电大的发展,办学效益难以体现。要提高认识,加强领导,从建设社会主义新农村的战略高度看待县电大的发展．对地方教育资源要统筹规划、优化配置、重建整合、统一布局,走效益型办学路子。 相似文献
12.
祁云川 《新疆广播电视大学学报》2004,7(3):16-18
2001年,巴音郭楞蒙古自治州八个县级电大经新疆电大评估审批,参与并实施了国家教育部批准的"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目。几年来,该项目为县域经济发展培养了一批合格的建设人才,县级电大也在实施该项目过程中逐渐成熟和发展起来。自治区教育厅组织专家开展的"新疆县级电大'中央电大人才培养模式改革和开放教育试点'中期评估",对县级电大的发展起到了积极的促进作用,使县级电大在为县域经济发展培养急需的"留得住、用得上"的专门人才方面发挥着重大的作用。 相似文献
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把握机遇 发展县级电大王秀英社会经济的改革与发展，为高等教育，为电大教育带来了机遇，而作为城乡结合部的县级电大，肩负着面对８亿农民的教育任务，是电大教育的基础部分。如何抓住机遇，进一步发展壮大县级电大呢？适时而改，闻风而动，措施得力，这就是抓机遇的全... 相似文献
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教育经济区域划分与高教投资差异分析 总被引：16，自引：0，他引：16
本在讨论了教育经济区域的概念,教育经济区划的意义、理论基础、方法与步骤的基础上,将我国30年省市区划分成直辖市、发达、中等发达、欠发达等四类教育经济区域。并就教育经济区域与行政区划、地域分布的关系;各类地区在社会经济发展水平、教育发展水平的梯度差异展开了讨论。进而分析了各类地区高教投资诸方面的差异。 相似文献
15.
《中国远程教育(综合版)》1996,(6)
加强县级电大建设的思考与实践浙江广播电视大学目前我国的广播电视大学（以下简称电大）系统，是一个由中央电大、４４所省级电大、６９０所市级电大和１６００多所县级电大共同组成的，各级电大之间既相互依存同时又相对独立的远距离教育系统。在这个实行统筹规划、分级... 相似文献
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发展初等职业教育是欠发达地区的有效选择□甘肃中华职业教育社副主任徐振宇由于历史和自然的原因，我国各地区经济和社会发展呈现出较明显的不平衡性，形成了发达地区、中等发达地区和欠发达地区。欠发达地区大多分布在交通不便、自然条件差的老、少、边、山区，经济基础... 相似文献
17.
张孝国 《湖南广播电视大学学报》2006,(2):4-5
县级电大是电大教育系统最基层的组织,也是电大系统中最薄弱的环节。加强县级电大教育机构的建设,既是电大教育自身发展的需要,也是建设社会新农村的迫切要求。从调查的情况来看,县级电大建立的现状印证了加强县级电大建设的可行性、必要性、实效性和紧迫性。 相似文献
18.
丁振华 《宁波广播电视大学学报》2012,(4):87-91
开展全国示范性基层电大评选活动是加强广播电视大学系统建设的需要。宁波广播电视大学系统中的慈溪、鄞州等六家电大,成功创建为全国示范性基层电大。在创建过程中建设的两类六个后续项目,为县级电大的转型发展和提升发展打下了良好的基础,为县级电大插上了腾飞的翅膀．本文主要阐述后续项目建设对县级电大可持续发展的促进作用． 相似文献
19.
周海兴 《河南广播电视大学学报》2009,22(1)
系统办学是电大的显著特色和突出优势.30年来,由中央电大、省级电大、市级电人和县级电大(教学点)组成的完整的教育教学系统的成功运作取得了令人瞩目的成就,为我国高等教育的发展作出了巨大贡献.随着市场经济体制的建立和教育体制改革的深化,电大系统的内外环境发生了重大变化,电大系统建设的问题越来越受到各级电大领导的重视,维护电大系统的完整性,充分发挥电大系统建设优势的呼声也越来越高.加强电大系统建设,决不足凭一时之热情和持久之呐喊就能做到的,而是应该理性地审视和反省电大系统本身,深入分析电大系统的内在要素、组合方式及其构成特征,客观冷静地全面解剖电大系统的优势和弊端. 相似文献
20.
《中国远程教育(综合版)》1988,(12)
在广播电视大学系统中,县级电大上联中央、省电大和分校,下联教学班和电大学生,处于中间环节,起着桥梁作用,在管理上有其自身的特点和规律。过去我们在这方面系统研究不够,缺乏经验。现根据我县电大管理工作实践,谈几点看法。 一、县级电大管理,必须着眼其特点和发展,实行科学化管理 县级电大,既是事业单位,又是学校,县级电大的自身特点,大体可归纳为以下几个方面: 首先,从县级电大的任务和培养对象看,有四个明显的特点:一是开放性教育。就是说, 相似文献