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<正>板块一:回顾复习,明确观点1.回顾课文,板贴位置。师:同学们,通过上节课的学习,我们知道青蛙坐在——生:井里。(黑板上贴着一口水井的画,师板贴青蛙到画中的井底。)师:小鸟飞来,落在——生:井沿上。(师板贴小鸟到画中的井沿上)2.回顾争论的问题,明确双方观点。师:它们进行了三次对话(出示三次对话),它们主要在争论——生:天有多大。师:小鸟认为天——生:无边无际。(师板贴“天无边无际”) 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(11):20-22
游戏“愤怒的小鸟”让我们认识了一群疯狂小鸟。现在,只要动动手,就能创作出属于你的小鸟战队哦。
材料:“贝蒙”超轻粘土,粘土工具棒等
制作方法:
1.先把粘土搓成水滴状,然后轻轻弯曲两头,用来做小鸟的身子。 相似文献
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活动目标:1.对彩墨画的作画方式感兴趣,感受彩墨画特殊的美。2.学习用丰富的颜色和花纹装饰小鸟,在活动中大胆表现,激发想象力和创造力。 相似文献
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中班幼儿在学习儿歌《我是三军总司令》:“乌龟妈妈问我,小乌龟去了哪里?我说,它坐了我的坦克。小鸭妈妈问我,小鸭去了哪里?我说,它坐了我的军舰。小鸟妈妈问我,小鸟去了哪里?我说,它坐了我的飞机。它们一起问我,那你是谁?我说,我是三军总司令。” 相似文献
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一、比中悟真情
师:跨越千山万水,历尽百般困苦,小鸟焦急地寻找大树的下落,虽然小鸟最终没有找到大树,却找到了大树做成火柴的灯火。面对朋友用生命点燃的灯火.小鸟是怎么做的? 相似文献
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小青蛙在草地边的一块石头旁休息。今天天气很好,小青蛙的心情也很好。有只花翅膀的小鸟飞来,落在小青蛙的身边。小鸟迈着一双细细的腿儿,在草丛里寻找小虫子。她一连吃了好几条小虫子,才看见身边的小青蛙。小鸟说:“小青蛙,你过得开心吗?”“我很开心,你呢?”小青蛙说。“我也很开心。”小鸟说完,把头伸进翅膀下,开始梳理羽毛。这时,树上的另一只花翅膀的小鸟,向草地上的小鸟打招呼。草地上的小鸟用一种很优美的姿势飞到树上,两只小鸟叽叽喳喳地交谈起来。小青蛙看着,羡慕极了。不一会儿,那只花翅膀的小鸟飞回草地上,小青… 相似文献
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1.学唱歌曲《小鸟,请到这里来》,以欢快活泼的情绪演唱。2.通过学习歌曲《小鸟,请到这里来》,让学生懂得只有热爱自然,保护环境,维持生态平衡,才能使我们生活的世界更美好。 相似文献
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活动准备:
1.观看关于鸟类的电视录像和图书,带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟,观察小鸟飞行的各种动态,模仿小鸟飞翔的动作。 相似文献
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《古今谭樱》一书中讲了这样一个寓言故事:翠鸟为避免灾祸,把窝筑在树的高处。孵出小后,它怕小鸟从高处的窝里掉下来摔死,就把窝向下移了移。等小鸟长出羽毛,它更是倍加喜爱,越发怕小鸟摔死了, 相似文献