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课堂教学是最重要的教学形式,是学生获得知识、发展智力、提高能力、树立正确的人生观和价值观的主要手段,因此教学过程中课堂教学有着举足轻重的作用。要提高历史课堂教学的实效性,必须以良好的课堂教学气氛为基础,精心导入,激发学生兴趣,以保证课堂教学顺利进行和取得预期效果。 相似文献
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在邯郸市教育局提出的校本革命纲领的指引下．我校的教学理念不断更新．课堂教学也随之不断发生改变，课堂实效得到有效提升。什么是课堂实效性？所谓“实效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后．学生所获得的具体进步或发展。而课堂教学的时间是有限的．要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，就必须提高课堂教学的实效性。那怎样提高课堂教学的实效性？对于这个问题真是“仁者见仁。智者见智”。 相似文献
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课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,就必须重视课堂教学的实效性。本人就如何提高思想政治课课堂教学的实效性提几点策略。 相似文献
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什么样的历史教学才是有效的？如何才能提高历史课堂教学的实效性？这是一个颇有难度的问题。在长期的应试教育的影响下,中学历史教学存在诸多的弊端,如教师一人主演独角戏,学生机械死板背条条,脱离实际做作业,考试等,然而学生不能以史为鉴,一遇到新情境、新问题,就茫然不知所措。因此,加强对中学历史教学方法的研究与探索,提高历史教学的实效性显得尤为重要,这是实现历史课堂教学由应试教育向素质教育转变的必然要求。 相似文献
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课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,就必须提高课堂教学的实效性。只有作为课堂教学主导的教师练好基本功,才能走进课堂、引领课堂,提高课堂实效性。 相似文献
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好的开端是成功的一半,在初中历史课堂教学过程中,一个新颖、成功的导入法能够激发学生强烈的学习兴趣。因此,巧妙地运用不同的导入方法,可以做到事半功倍,使学生加深对历史知识的印象,提高课堂教学质量和教学效果。下面,我就介绍几种新颖的初中历史教学导入方法。 相似文献
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导入新课是一种教学艺术,精心设计"导入"的教学情境,不仅发掘出学生自主学习的潜力,使学生更容易接受课堂教学知识,还可以提升无意记忆,活跃学生的思维,引发学生学习的兴趣。一个成功的导入法是课堂教学中一个不可忽视的重要环节,能提高课堂教学质量和教学效果,使学生积极主动地投入新的学习。 相似文献
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初中历史课堂教学导入法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
导入新课是一种教学艺术,一个成功的导入法能够激发学生强烈的学习需要和兴趣,能提高课堂教学质量和教学效果。本文试对历史课堂导入法进行了探讨。 相似文献
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教学是一门科学,更是一门艺术．课堂教学艺术是一个整体。作为整个课堂教学的第一个环节——课堂导入是激发学生求知欲的关键。成功的导入是教学成功的重要催化剂．恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。因此．教师必须在导入新课时千方百计地调动学生的主观能动性．提高课堂教学效果． 相似文献
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提高课堂教学效果是提高,小学数学教学质量的中心环节,数学课程就是要促进学生"全面、持续、和谐"发展,让学生快乐轻松地学习数学.课堂教学的实效性是广大教师所共同追求的,而提高课堂教学效率是解决这一问题的关键.只有增强课堂教学的实效性,才能打造精品课堂.实效性的核心问题是教学的效益,主要是指通过教师一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展. 相似文献
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要提高历史教学质量,就要提高历史教学的实效性.充分重视学法指导的实效性和课堂教学的实效性,可以全面提高学生的学习水平和学习能力,提高历史教学的实效性. 相似文献
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教学有效性是指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、精力,取得尽可能多的教学效果,学生获得最大限度的进步和发展。课堂是历史教学的主阵地,提高历史课堂教学效率已势在必行。本文结合本人的教学实际,就如何提高高中历史课堂教学的有效性总结几点措施,供大家参考。 相似文献
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新课程改革的核心理念是＂以学生的发展为本＂,因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效学习,使每一个学生都得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效课堂教学是解决问题的重要途径。 相似文献
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众所周知,新课程改革的核心理念是"以学生的发展为本",因此,在初中生物教学过程中要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效的学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与 相似文献
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教学实效的核心就是教学的效益。所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。因此,学生有无收获与发展是衡量教学是否有实效的唯一标准。如何提高课堂教学的实效性,让数学课堂焕发出强大的生命力？这是一个极富挑战性的问题。 相似文献
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在新课程改革背景下,教师要能够充分合理地运用课堂教学时间,提高课堂教学效率。而导入式教学环节是完成课堂教学任务、提高课堂教学效率的关键。因此,在初中历史课堂教学中,教师要合理运用导入式教学法,实现课堂教学效率的有效提高,使得学生能够更好地进行历史知识的学习。 相似文献
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范模 《山西教育(综合版)》2008,(2)
如何提高课堂教学的实效性、提高学生的学习能力?我认为:首先,精彩的课堂导入,是整个优秀教学过程的序幕良好的开端是成功的一半,好的课堂导入,应该是自然的、能迅速让学生进入学习状态的导入。就物理学科而言,课堂教学的导入更要有艺术性。 相似文献
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新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”,因此,要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。 相似文献