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初中化学是学生进入到化学学习的第一个阶段也是一个重要的时期.化学这门学科是一门基础性学科,同时又是一门以实验为基础的学科.很多的化学理论都是通过实验进而获得结论的.所以实验对化学的发展具有巨大的意义.同时,化学实验是学生学好化学的关键,也是学生更好地认识化学的一个重要途径.在初中阶段开展的化学课程中的化学实验属于一些小型的化学实验,同时也是激发出学生对化学学习兴趣的重要手段.所以做好初中化学的实验教学无论是对化学教学的发展还是对学生的学识的培养都具有非常重大的意义.那么在实际的化学教学之中,教师该如何进行化 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,因此化学实验在整个化学学习的过程中都占据着非常重要的位置.学生通过对化学实验的学习能够获取很多知识,并且能够锻炼自身的动手操作能力以及探究能力.而当前我国提倡的可持续发展的理念也应用到了化学实验当中,即在实验当中培养学生的绿色化学观. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(9)
对于初中生而言,化学仅仅是后期学习的基础.在初中阶段学好化学对学生后期的学习具有非常重要的意义.在教育理念不断更新与深入实践的过程中,初中化学的教学目的也正逐步发生变化.随着现代社会发展,培养学生的化学素养在初中化学教学中显得非常重要.知识的学习对学生掌握生存技能具有重要作用,相比较而言,初中化学是一门与生活很近的学科,提高学生的化学素养,可以增强学生对化学的理解.本文就初中化学教学中如何培养学生的化学素养进行简单的分析. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在初中教育阶段,虽然化学学科在九年级才开始设置,但是在整个教学活动中占据着不可替代的地位,对学生将来的学习和生活有着重要影响。化学也是一门以实验为基础的课程,在教学中,教师需关注理论教学和实验教学的有机整合,尽量避免教学问题的出现。针对九年级化学教学中存在的问题进行认真探究和分析,并制定部分恰当的对策。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科。通过实验不仅可以激发学生学习化学的兴趣,而且还可以加深学生对所学化学理论知识的认识。化学教学中除了可以通过实验激发学生学习化学的兴趣,还可以通过生活中的化学激发学生学习化学的 相似文献
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辛甲明 《中国校外教育(理论)》2010,(7):43-43,12
化学是一门以实验为基础的自然科学,初中化学对初中生来说又是一门新学科,学生对其有强烈的好奇心。在教学中,要引导学生自主学习,必须培养学生的问题意识。只有这样,学生的思维才会活跃起来,才能在学习和探究过程中主动提出问题、分析问题并解决问题。本文针对化学教学中学生问题意识的现状,阐述了几种培养学生问题意识的策略。 相似文献
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张丹 《中国科教创新导刊》2012,(12):171-171
初中化学学科是一门以实验为基础的学科,通过学生实验和课堂演示,使学生获得知识的同时,更好的使化学概念形成体系,促进学生观察、分析和解决问题能力的提高,同时也可激发学生的学习兴趣.但是很多学生不管是好学生还是基础差一点的学生动手操作的能力都很差,这也是化学教学面临的问题之一,而解决也是我们拭目以待的问题. 相似文献
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岳世鹏 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
新世纪,我国开始了一场声势浩大的基础教育课程改革.以探究性学习为标志的新课改中,课堂是以"问题"为中心的.学生的学习过程成为了一个不断发现问题、分析问题、解决问题的过程.培养学生问题解决的能力不能脱离具体学科教学.化学作为一门自然科学,在学生问题解决能力的培养中起着不可替代的重要作用.那么,如何在化学学习的起始阶段--初中化学教学中,提高学生的问题解决能力?如何进行有效的化学问题解决的教学?这些问题要落实,归根到底,其落脚点就是如何进行初中化学问题解决式教学设计. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科。实验是化学学科赖以生存和发展的基础,是学生学习化学过程中最主要的学习途径,也是最容易激发学生学习兴趣的知识内容。但是,在初中化学和高中化学的学习中,实验的设置、要求等是有区别的。 相似文献
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基础化学是很多大专院校化学教学中的一门重要学科,旨在实现学生未来更好的发展,帮助学生掌握更多不同基础化学知识.文章针对当前基础化学教学中存在的问题进行全面分析,并将提高学生综合素养作为主要目的.文章总结出激发学生学习兴趣、培养学生化学思维、引导学生自我探究、加强化学实验教学等不同教学措施.此类措施的落实,将学生学习积极... 相似文献
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高中阶段,化学学科具有非常重要的地位。化学是一门理论与实验相结合的学科,也是加强高中生科学知识储备的基础性学科。化学教师在化学实验教学过程中应该不断更新教学方法,积极探索有效的、积极的教学方法,使学生学习化学的主动性与积极性得到相应提高,强化动手能力和创新意识。本文主要对当前高中化学实验教学中存在的问题进行了探讨,提出了对策,希望为相关研究提供借鉴。 相似文献
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<正>化学是一门以实验为基础的学科,它是人们不断在实践中发现问题、研究问题、从而解决问题的过程中建立起来的。当今世界,化学已同生命科学等多门学科结合起来,形成了众多分支学科。化学研究也已深入众多领域。中学化学担负着传播基础化学知识、发掘并培养化学科研后备人才的重任。中学化学的重要内容是基础化学理论和基础元素化学,其特点是知识点较散,有些内容又很抽象,特别是高中化学更是如此,因而很多在初中对化学怀有浓厚学习兴趣的学生,进入高中 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,"以实验为基础"是化学学科的基本特征.当今,化学实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体.化学实验能形象、生动、直观地产生化学问题,能对学生在科学探究中提出的猜想或假设进行验证.学生通过实验研究和认识物质,掌握化学基础知识和基本技能,初步学会化学研究的实验方法.在实验过程中,学生积极地动脑动手,体验科学家科学探究的过程和方法,获得科学探究的乐趣和成功的喜悦. 相似文献
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杨建明 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
化学是一门实践性和趣味性很强的学科,这就要求学生在掌握课本知识的基础上,将所学知识充分运用到实际生活中。因此,高中化学教师应根据学生的实际情况,结合教学中的实际问题,创设真实的教学情境,激发学生的学习兴趣。本文对高中化学新课程中创设真实问题情境的策略进行研究,以期提高学生的化学水平。 相似文献
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王秋霞 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):55-55
<正>化学是高中各学科教学中非常重要的一门学科,也是高考重点考察的一门学科,很多教师和学生为此付出了很大的心血,但是收到的效果却是不甚理想.教师在课堂上将课内知识讲述的明明白白,学生听得也是非常清楚,但是在遇到实际问题的时候,稍加变动学生就变得茫然不知所措,在此过程中教师已经教的很辛苦,学生学得也非常的痛苦,但是就是学生的成绩得不到很明显的提高,这不得不引起我们的反思.这主 相似文献
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化学是一门与实际生活联系非常紧密的学科,生活中也随处可以看到化学的身影。但是中学化学教育教学中存在很多问题,如“数学化”倾向,化学教材的陈旧和过分强调化学实验的一致性。因此,要改进中学化学教育教学,才能促进其更好地发展,才能有效地培养学生的动手能力、探索精神和创造性思维。 相似文献