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四川省宜宾市人民路小学于1956年建校,学校在各级领导的亲切关怀下。现已发展成为一所区域性的品牌学校,形成了“一校三部”协调发展的新格局。学校现有教师185人,76个教学班,学生3800余人。 相似文献
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江苏省吴江市南麻中心小学坐落于吴江市盛泽镇南麻社区,现有教学班23个,学生1000余人,教职工70人。学校提倡"全心全意为师生的终身发展与幸福服务"的办学宗旨,以管理治校、质量立校、科研兴校、名师富校、特色强校、 相似文献
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<正>绍兴市上虞区盖北镇中心小学地处中国葡萄之乡——盖北,毗邻杭州湾,服务于国家级杭州湾上虞经济技术开发区和盖北镇的义务教育小学段的本地与外来儿童。学校一直以来高度重视内涵发展,努力开掘自身优势和潜在能力,以"文化理校,探寻基于校情的内涵式发展之路"为引领,以"一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切"为核心价值观,走出了一条以文化理校、科研立校、农学强校、体艺兴校、民族荣校、书香润校为特色的办学之路。目前学校有6个年级,共60个班级,学生2100余人,教职工150余人。学校深耕 相似文献
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浙江省台州市黄岩区院桥镇中心小学创建于1907年,是一所百年老校。学校现有48个教学班,教师130余人,学生2100余人。学校全面贯彻教育方针,积极推进素质教育。先后荣获浙江省绿色学校、浙江省校园足球定点学校、台州市农村示范性小学、黄岩区文明单位、黄岩区卫生先进单位、黄岩区学生品德百校创示范活动示范学校、黄岩区“动感校园”文化特色学校等荣誉称号。 相似文献
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河北省南宫市第四中学系国办中学,地处市区东阳街。学校有40个教学班,学生2300余人,教职工258人。 多年来,学校秉承以人为本,以德立校,科研兴校,和谐发展的办学理念,以高瞻远瞩的目光,敢为人 相似文献
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河北省涉县职教中心创建于1983年,座落在涉县城南的清漳河畔,距八路军一二九师司令部旧址仅三公里。校园占地面积176亩,建筑面积6万平方米。学校有学生4600余人,其中校校联办1200余人,校企联办800余人,教职工220人,其中高级教师26人、双师型教师36人。学校建有高标准教学楼、办公楼、综合实验楼、实训楼、学生公寓、餐厅等。 相似文献
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正盘山县胡家学校初中部位于闻名的河蟹之乡——盘锦市胡家镇,始建于上个世纪五十年代。学校占地面积52906平方米,学生681人,教师85人。五十余个春秋,丰富的经验与厚重的内涵,为学校的发展打下了牢固的基石,使之成为一所现代化的九年一贯制学校。近年来,学校始终坚持"以德立校,依法治校,质量强校,科研兴校,环境美校"的发展思路,以"五项工程年"建设为目标,全面实施素质教育。学校整体发展均衡稳步前行,内涵发展明显提升,特色发展成果显著,教育教学 相似文献
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北京市西城区三里河第三小学建于1958年，学校一校两址．占地面积13，704平方米，有较好的教育教学设施和良好的学习环境。学校有34个教学班，学生1100余名。教职工100余人，有一批区校级学科带头人和骨干教师。 相似文献
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《辽宁教育》2011,(6):F0002-F0002,F0003
沈阳市第六十一中学始建于1958年,是一所设施先进、管理规范、环境优美、特色鲜明的九年一贯制农村学校。学校一校三址,分为中学部、小学部和分校部,总占地面积99600多平方米,学生2600余人,教职工200余人。 相似文献
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广州市越秀区东山实验小学位于广州市五羊新城商贸小区,其前身是五羊二小和五羊三小。为整合教育资源,探索学校发展的新模式,2003年两校合并,更名为东山实验小学。学校分东、西两个校区,目前有29个教学班,学生1200余人,正式教职工62人。 相似文献
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正抚顺市实验小学是抚顺市基础教育窗口校,在社会上享有良好声誉。学校占地面积2.1万平方米,建筑面积1.5万平方米。现有教学班48个,教师145人,学生2500余人。新世纪以来,学校践行"让学生拥有一个五彩斑斓的欢乐童年,为学生终身发展和幸福奠基"的办学理念, 相似文献
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北京市石景山区实验小学位于石景山区中东部。学校始建于19$年：随着办学理念的不断提升、办学规模的发展壮人,学校已由最初的小区配套学校发展成为占地1. }万平方米、建有2座独立教学楼、拥有35个教学班、100余书教师、1300余名学生的区规模校。 相似文献
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河北省涉县职教中心创建于1983年，座落在涉县城南的清漳河畔，距八路军一二九师司令部旧址仅三公里。校园占地面积176亩，建筑面积6万平方米。学校有学生4600余人，其中校校联办1200余人，校企联办800余人，教职工220人，其中高级教师26人、双师型教师36人。学校建有高标准教学楼、办公楼、综合实验楼、实训楼、学生公寓、餐厅等。 相似文献
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本溪市明山区实验小学是一所全日制普通小学。学校始建于1994年,总占地面积20312余平方米,总建筑面积8000余平方米,有主校、分校两个校区。学校现有教学班47个,学生2300余人,教师154人。学校创建初始,源于两个学校的合并。校舍设备陈旧,师资队伍老化,生源枯竭,师资均来自于全区各校的非骨干人员,设施设备尚不齐全,生源匮乏。这些原因曾一度阻滞了学校的发展 相似文献
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南昌市第二十八中学始建于1970年初,位于南昌市叠山路东端,是一所规模较大的市属初级中学。现有教学班40个,学生2800余人,教职员工165人。学校坚持"以德立校、依法治校、质量兴校、发展强校"的办学方略,秉承"生以成才为志,师以从教为乐,校以育人为本"的治校格言,倡导"和谐诚信 相似文献
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<正>抚顺市实验小学是抚顺市基础教育窗口校,在社会上享有良好声誉。学校占地面积2.1万平方米,建筑面积1.5万平方米。现有教学班48个,教师145人,学生2500余人。新世纪以来,学校践行"让学生拥有一个五彩斑斓的欢乐童年,为学生终身发展和幸福奠基"的办学理念, 相似文献
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昆明市五华区龙翔小学属云南省一级示范学校,建于1960年,占地9428平方米,校舍面积8581平方米,拥有教学楼两幢,配有设备齐全的专用教室。学校现有教学班24个,在校学生1350余人,教职工62人,其中大专以上学历45人,有21人正在攻读本科学历,教师合格率为100%。学校坚持“面向全体、全面发展、主动发展”的办学理念,以人为本,以德育为核心,以科研为先导,以课改为契机,以质量为生命,以创新为机制,以实践为突破,站在“尊重学生,挖掘潜能,一切为了学生的发展”的高度,确立了“依法治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学目标,形成了“敬业、善教… 相似文献
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鞍山市铁东区现有中小学校31所，其中中学7所，小学22所，特殊教育学校2所。现有中小学学生52281人。全区中小学不仅校校设置藏书室、阅览室，而且大部分学校还建有资料室。全区图书藏量充裕，总量达160余万册，学生人均图书占有量为30余册。工具书种类平均每校达200余种，班级书架980余个，开放式书架276个。全区在图书馆(室)装备、使用、管理及档案建设等方面达到国颁一类标准的学校有25所，占全区学校总数的73．5％，其余大部分学校达省颁一类标准。 相似文献
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吉林市丰满区第二实验小学坐落于吉林市高新技术开发区，现有66个教学班，3000余名学生，166名教职工，是一所具有54年建校史的区直属实验小学。在新一轮基础教育课程改革实施进程中，该校坚持“依法治校、以德立校、民主管校、科研兴校、名师扬校、质量强校”的办学思路，提出了“三个发展”的小学目标，即：学生全面和谐发展，教师专业化发展，学校特色化发展。 相似文献
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学校简介齐齐哈尔市建设路小学占地面积10870平方米,建筑面积3300平方米,现有教职工39人,12个教学班,学生600余人。学校围绕"以人为本、全面发展、凸显特色、质量强校"的总体办学思想,坚持"高起点、创一流"的工作准则,全面开创了素质教育工作新局面。 相似文献
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