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随着移动互联网的飞速前行,移动商务已成为新世纪最热门的话题之一。高校传统的电子商务人才培养模式已经远远不能满足社会与移动商务行业的需求。社会对移动商务人才,尤其是创新型移动商务人才的大量需求,促使高校尽早转变电商人才培养模式。以移动商务人才为人才培养目标核心、以校企合作为根本手段,建立以创新型人才培养课程体系、"校企双师"教学团队、企业实训基地、以竞赛促进教学的教学模式、移动商务开发创业团队为支撑的五位一体创新型人才培养模式,这是满足社会对创新型移动商务人才迫切需求的根本途径。 相似文献
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独立学院实践教学体系的构建与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
加强实践教学,构建自身特色的实践教学体系.以山西大学商务学院实践教学体系为例从实践教学的重要性、社会实践的模式、实验教学体系的构建、人才培养方案改革四个方面进行了讨论. 相似文献
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我国高校外经贸专业现行的实践教学存在不足,无法满足外贸企业对人才外贸经验的需求。我校国际商务专业通过自建外贸公司,对"校企一体"的实践性教学进行大胆探索,形成了完整的实践教学体系和经验做法,并进行了创新。 相似文献
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实践教学体系是高校实现培养目标的重要途径,是高校培养高质量人才的主要保障。学院在化工类应用技能型专科人才的培养过程中,应加强化工类专业实践性教学环节,以人才培养目标、定位为基础。本文就实践教学体系的目标体系、构建框架和实施途径进行探讨,为提高学生实践动手能力,培养学生综合职业能力提供新思路。 相似文献
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实践育人是高校思想政治教育的重要内容.新时代高校实践育人应树立精准化理念,以"目标导向精准、任务设计精准、人岗适配精准、指导保障精准、考核评价精准"为基本要求,以大数据分析与服务平台为支撑,通过"定方向、定任务、定岗位、定导师、定要求"的运作机制,建构高校实践育人的精准化模式.高校实践育人精准化模式实现了理论教学与社会实践的精准衔接、学生需要与社会需求的精准契合、评价体系与实践效果的精准匹配、多元参与与资源供给的精准协同,推动"高校-政府-社会-学生"四位一体实践育人共同体的建构,对增强学生的实践能力、创新精神和社会责任感具有重要意义. 相似文献
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高校实践教学管理体制的创新研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
李敏敏 《南昌教育学院学报》2012,(7):54-55
实践教学作为高校贯彻执行"教育必须与生产劳动相结合"教学方针的具体教学模式,在培养学生综合能力、创新能力和实践能力方面发挥了巨大作用。面对当前各大高校实践教学活动中存在的问题,必须不断创新实践教学的管理体制,并进行相关的实践应用,以此重塑实践教学的有效性,为国家和社会培养更多的应用型人才和技术性人才。 相似文献
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陈小华 《南昌教育学院学报》2012,(1):83-84
随着经济全球化的进程,我国对外合作交流和国际商务活动不断深入,社会对商务英语人才的需求持续旺盛,全国很多高职院校开办了商务英语专业。本文针对商务英语专业实践教学存在的一些问题,提出了构建"岗、证、课"三位一体实践教学体系和教学模式的思路,以期通过实践教学培养学生商务沟通、商务操作能力。 相似文献