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我国职教资源配置的分析与国际比较 总被引：10，自引：0，他引：10
一、中国职业教育发展概况（一）１９７８至１９９８年中国职业教育快速发展据统计，１９７８至１９９８年的２０年间，中国职业教育在校生人数由８８．９万人增加到１０３９．７万人，增长了１１．７倍，中国职业教育在校生占高中阶段在校生的比例，由５．４１％上升到５２．５７％，提高了９．７２倍（详见表１）。１９７８－１９９８年中国职业教育在校学生人数表１单位：万人（二）“十五”末期职业教育发展规划“九五”末期，全国高中阶段在校生２７００万人，年递增率为６．１７％，毛入学率为４４．５％。根据教育部规划，“十五”末… 相似文献
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余祖光 《中国职业技术教育》1998,(12)
一、２０世纪末我国职业教育发展概况从《中华人民共和国义务教育法》颁布之后,到１９９７年底,全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到６５％,小学适龄儿童入学率达到９８．９２％。初中阶段毛入学率达到８７．１％,初中毕业生升学率为５１．５％。高中阶段毕业生升学... 相似文献
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根据全国教育事业“十五”计划工作会议精神和全区教育大会精神 ,结合西部大开发战略、科教兴宁战略 ,从区情出发 ,现就贯彻《宁夏教育事业“十五”计划》概括性地提出以下基本思路 :一、一个确保即确保“两基”在整个教育工作“重中之重”地位 ,为跨世纪基础教育的大发展奠定坚实基础。截至１９９９年 ,宁夏“两基”工作取得了重大成果 ,已有１６个县（市、区）实现了“两基”目标 ,覆盖人口２９２．８万人 ,占全区总人口的５５．３% ,全区小学适龄儿童入学率达到９７% ,初中阶段入学率达到７３ % ,青壮年非文盲率达到９１．５ %。１９９９… 相似文献
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义务教育是关系国民素质的基础教育。自1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施,至今已有20年。20年来,中国经济飞速发展,社会各项事业取得了长足发展。尤其是在教育方面,中国的义务教育普及成效显著。2001年,全国普及九年义务教育人口覆盖率超过85%,小学适龄儿童入学率达到99．05%；初中阶段毛入学率达到88．7%,比10年前提高了20多个百分点。残疾儿童少年在校生比1990年增加了4倍。 相似文献
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近年来,宜昌市全面贯彻科学发展观,大力推进教育创新,教育工作取得了可喜成绩。2005年,全市小学适龄儿童入学率达到100％, 初中适龄少年入学率达到99．44％, 九年义务教育完成率达到95．9％; 全市初中毕业生升入高中阶段学校比例达到87．9％,高中阶段教育毛入学率达到66．4％,普职学校招生 相似文献
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国家教育事业发展"十五"规划提出,到2005年全国高中阶段教育毛入学率要力争达到60%左右,2010年力争达到70%以上.这是一个令人振奋的发展目标.但几年过去,进展却十分迟缓.2002年全国初中毕业生升学率达到58,3%,比上年提高了5.4个百分点,但由于学龄人口增长等因素,毛入学率仍停留在三年前42.8%的水平.据测算,2003年的高中阶段教育毛入学率依然没有出现明显增长.与此同时,高中阶段教育学龄人口已进入高峰期,而且将持续三到五年,这又给发展带来新的压力.高中阶段教育已成为我国教育发展的一大难题和瓶颈! 相似文献
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高中教育水平人口比例增长缓慢，已经成为制约我国教育事业协调发展和人口资源素质提升的最重要的“瓶颈”。2001年我国高中教育阶段毛入学率为42．8％，黑龙江省低于全国平均水平。经过10年的努力，2010年黑龙江省高中教育阶段毛入学率力争达到70％左右，任重而道远。 相似文献
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党的十八届五中全会提出,要在推动义务教育均衡发展的同时,"普及高中阶段教育"。这就意味着"十三五"期间,我国高中阶段教育将迎来一个快速发展的新时期,到2020年将全面实现高中阶段毛入学率达到90%以上的目标。过去5年,我国高中阶段教育不断发展,毛入学率从2009年的79.2%增长到2014年的86.5%,距离五中全会和国家教育规划纲要 相似文献
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《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要》提出：到＂十二五＂,基本完成高中阶段教育结构调整,职普招生比达到1：1,高中阶段教育毛入学率达到85%;到2020年,高中阶段教育在校生职普比达到1：1,毛入学率达到93%。2011年,甘肃省继续稳步扩大中职教育规模,统筹高中阶段教育招生,实现高中阶段教育职普比例大体相当,促进普通高中教育和中职教育协调发展。 相似文献
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《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要》提出:到十二五,基本完成高中阶段教育结构调整,职普招生比达到1:1,高中阶段教育毛入学率达到85%;到2020年,高中阶段教育在校生职普比达到1:1,毛入学率达到93%。2011年,甘肃省继续稳步扩大中职教育规模,统筹高中阶段教育招生,实现高中阶段教育职普比例大体相当,促进普通高中教育和中职教育协调发展。 相似文献
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袁贵仁 《天津师范大学学报(基础教育版)》2010,(4):13-13
一是实现更高水平的普及教育。巩固提高九年义务教育水平;基本普及学前教育;加快普及高中阶段教育,毛入学率达到90%;高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到40%;从业人员继续教育年参与率努力达到50%。 相似文献
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管新民 《基础教育改革动态》2006,(20):29-33
全市现有各级各类中小学校933所，其中，普通中学155所，职业中等学校9所，小学765所，特教学校4所。现有民办教育机构197家。全市有中小学生30．26万名，教职工17957名。全市“两基”巩固提高工作不断加强，各类教育持续健康发展，到2005年，学前教育入园（班）率达到80％，城镇学前三年教育率达到了85％，九年义务教育阶段学生入学率达到99．2％，辍学率控制在2％以内。全市高中阶段入学率达到77．82％，市区高中阶段入学率达到88．3％。残疾儿童少年入学率为89％。青壮年非文盲率达到了98．98％。 相似文献
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今年6月，省里提出到2007年．全省高水平高质量普及义务教育，基本普及高中阶段教育的基础上。到2010年．学前三年幼儿教育人园率达到90％，义务教育巩固率达99％，高中阶段教育毛入学率达到90％，中等职业教育和普通高中教育的规模相当，高等教育毛入学率达到40％，人均预期受教育年限达到13年。这一奋斗目标的确定，是浓墨重彩共绘教育强省。率先基本实现教育现代化蓝图。 相似文献
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当前，我国基础教育发展正处于一个关键时刻，今年是实施十一五规划的第一年，各项教育改革正在向纵深推进。最近二十年来，基础教育取得了很大成绩，这是大家有目共睹的：短短几十年间，我国基本普及了九年义务教育，高中教育不断发展，高等教育毛入学率从1998年的9．8％达到了现在的21％，并且已经逐步进入大众化阶段。目前我国人均GDP只有1700美元，但是我们正在做着其他国家人均GDP达到3000美元时才能做到的事情。我国GDP总额只不过占世界GDP总额的4．4％，但是我们却负担了占全世界20％的人口的教育，应该说这个成绩是巨大的。 相似文献
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闰飞龙 《大学.研究与评价》2011,(10):64-72
日本是一个高等教育比较发达的亚洲国家,早在1963年毛入学率就已经达到了15．4％,进入了高等教育大众化阶段。2004年毛入学率达到了51．1％,进入高等教育普及化阶段。日本高等教育规模扩张的途径与方式与我国不同,主要是靠扩大私立高等教育规模得以实现。在规模扩张过程中,国立大学在量上几乎没有增加,确保了精英人才的培养,... 相似文献
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我国高等教育大众化阶段教育质量问题浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
从1999年开始,我国高等教育发展速度和规模持续增长,到2006年,高等教育在校人数达到2500万,高等教育毛入学率也达到了22%.我国高等教育已经从精英教育阶段进入大众化教育阶段.在高等教育大众化的过程中,必须重新审视高等教育质量问题,树立新的高等教育质量观,建立更加完善的质量保证体系,从而使我国的高等教育达到数量和质量的和谐统一. 相似文献