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<正>2016年5月16日,《中国学校体育》"草根争鸣"论坛第87期网络研讨活动在山东省乳山市西苑学校如期举行,共有来自全国各地的400多名专家、学者、体育骨干教师参与了本次研讨活动,研讨当天,论坛已累计发帖1900余条、190余页,有力地扩大了"草根争鸣"的影响力和辐射带动作用。本期论坛彰显了以下几个鲜明的特点: 相似文献
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<正>《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第131期话题"如何有效设计家庭体育锻炼方案"话题研讨活动于2020年2月9日19:30—21:30进行。本次话题由山东省泰安市王安体育名师工作室主持,话题基于新冠肺炎疫情防控特殊时期科学制定居家体育锻炼方案提出,具有现实指导意义。来自18个省市的416人参与了本期论坛,有的在线研讨,累计发帖2600余条。 相似文献
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<正>2020年6月18日19:30—21:30,由浙江省吕恒莱特级教师工作室主持的《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第136期话题"如何调动‘伪病假’学生参与练习的积极性"研讨活动举行。本次研讨共有472人参与,短短两个小时共发帖2289条,精彩纷呈,效果显著。浙江省体育教研员余立峰作为嘉宾主持并担纲总主持人。由杭州市体育教研员何鲁伟、西湖区体育教研员岑丽萍、主持团队领衔人吕恒莱担任各话题主持人。除了主会场杭州市公益中学(浙江大学附属实验学校)外, 相似文献
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<正>"草根争鸣"论坛面向一线,聚焦中小学体育教学热点、难点问题,凝聚众人智慧,促进共同发展,目前已举办89期,出版了论坛研讨成果《中小学体育教学疑难问题会诊》。现面向全国继续征集2016年"草根争鸣"论坛主题,相关要求如下:1.主题贴近一线体育教学,尽可能不与以往已研讨的主题重复; 相似文献
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<正>2015年6月18日晚上7:30,《中国学校体育》杂志"草根争鸣"论坛2015年第9期总第77期研讨活动在山东省青岛市黄岛区新世纪小学正式开始,来自全国各地16个省、市、自治区的121名优秀体育教师围绕"在体育教学中如何渗透心理健康教育"这一话题在网上展开研讨,对"体育教学中学生产生心理问题时的表现及产生的原因"、"在体育教学中遇到产生心理问题的学生如何处理"、 相似文献
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<正>随着长三角地区人民生活水平的不断提高,上海的家长对孩子的身体健康越来越重视,这就必然要求江、浙、沪的中小学体育必须加快改革的步伐,以适应人民大众的需求。"长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动"这一交流机制正是在此背景下应运而生的。一、主题论坛,引领方向"两省一市"体育特级教师专题论坛是"长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动"的3大板块(专题论坛、课堂教学观摩、体育活动展示)之一。每次研讨 相似文献
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网络出版为期刊的发展带来了强烈的冲击和难得的机遇,<体育学刊>杂志社通过搭建"体育在线"网络论坛1年多来吸引了数百万的访问量.为发挥互联网的作用,基于对学术期刊网络研讨的探索与思考,组织网友参与"体育在线"网络论坛的"每周在线聚焦"活动,对如何构建长久、健康、有序的网络研讨模式进行了分析与总结,认为体育学术期刊组织网络研讨要做好前期宣传,选择合适的研讨主题和恰当的研讨形式,吸引更多人才的支持和加盟. 相似文献
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<正>《中国学校体育》杂志的"草根争鸣"论坛,是目前国内学校体育开展得较为广泛、参与人数较多、研讨质量较好的、影响力较大的网络教研论坛,在"草根争鸣"的带动下,全国各地的网络教研活动蓬勃开展,如山东省文登市的中小学体育每月的在线主题研讨、山东省青岛市市南区的体育网络教研、宁夏体育教师网络教研等。 相似文献
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<正>2017年12月28日,《中国学校体育》"草根争鸣"总第106期话题研讨"体育教学中如何有效实施分层教学"在辽宁省沈阳市举行,来自辽宁、山东、江苏、浙江、西藏等16个省、市、自治区的394名体育教师在线参与研讨,累计发帖2600余条。一、头脑风暴研主题,理清思路聚共识为准确把握研讨方向,主持团队围绕"教师不敢分层教学的原因""分层教学的时机与形式""分层教学中该如何组织不同层次学生学练"等3个主题展开了头脑风暴,反复研磨每一个主题,预设研讨 相似文献
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<正>为了更好地实施义务教育《体育与健康课程标准》(2011年版),促进中、小学体育教师专业发展,提升课堂教学有效性和实效性。2014年1月14日晚,《中国学校体育》杂志(以下简称"学体")草根争鸣论坛(以下简称"草根论坛")总第60期话题研讨——"体育教师如何提高课堂中情绪的自控能力"在浙江省慈溪市学校体育专业研究会团队的主持下圆满结束。本期话题和研讨提纲由浙江省慈溪市中学体育教研员、慈溪市学校体育研究专业研究会秘书长邹旭铝老师提供,研讨 相似文献
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由中国体育科学学会主办、上海交通大学承办的第4届中国体育博士高层论坛于2012年11月9日上午在上海开幕,主题为:"体育改革:攻坚与突破"。论坛围绕体育改革的主题,设立了"体制改革与体育发展方式转变"、"群众健身需求与体育组织支撑缺失"、"竞技体育结构失衡与后备人才培养"以及"体育人才培养目标与社会需求对接"等4个研讨专题。同往届相比,本届论 相似文献
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<正>2015年4月28日晚,山东省威海市文登区三里河中学会议室灯火通明,键盘敲击声此起彼伏,区体育名师工作室团队正在主持《中国学校体育》2015年第7期"草根争鸣"论坛总第75期"如何转化体育后进生"网络研讨,现场气氛十分热烈。此次研讨由区体育教研员姜建明老师和威海市首批名师吕兵文老师共同主持。来自全国17个省、市、自治区、直辖市的355名体育教育学者专家、教研员、基层体育工作者等共同参与研讨 相似文献
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中国体育法研究30年之际,第3届环渤海体育法学论坛在河北师范大学举行。60余名体育法学者对我国体育法学学科理论研究现状与未来走向、体育法概念、体育法修改、体育法教材建设等问题进行论文报告和研讨。论坛达成了重视基本理论研究与服务体育实践、强调对体育规则和体育特殊性关注的共识。 相似文献
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由文化部恭王府管理巾心、北京体育大学主办的体育文化与和谐世界高峰论坛于2008年12月29日至30日在北京体育大学举行.到会专家深入研讨了传统体育文化以及奥林匹克精神与和谐世界的关系.论坛演讲分主题演讲和分议题演讲形式,主要研究观点如下: 相似文献
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《专题讨论》栏目投稿指南2015年,我刊《专题讨论》栏目主要围绕"体育课堂教学的有效性"进行研讨,每期一个主题,欢迎各位老师积极撰稿并参加体育教学论坛(http://bbs.tyjx.net.cn)的在线研讨,我刊将择优刊发。1.什么是体育课堂教学的有效性,有效性的标志是什么2.在体育教学中学生能体验到什么乐趣3.我们为什么需要改变学习方式4.体育课堂中自主教学与放羊教学的区别。 相似文献
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<正>2019年5月27日19:30～21:30《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第123期话题研讨——"如何评价体育教学质量"在山东省济宁市实验初中举行。全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题"中小学体育教学质量监测机制的研究"(课题批准 相似文献
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<正>为给大家提供一个全方位、多平台的学术研讨空间,今年本刊将在BBS论坛(http://bbs.sports.edu.cn/index.php)中陆续开通与杂志相关的学术版块,首批开通的版块为"训练竞赛"和"体育游戏",欢迎大家积极参与交流研讨,展示经验与智慧。一、"训练竞赛"版块目的与意义:针对全国学校体育课余训练与竞赛工作,面向全国学校体育课余训练带训教师建立网络互动交流平台,搭建杂志"训练竞赛"栏目和读者沟通的桥梁。主要任务:(1)提供训练与竞赛相关基础理论学习资料;(2)开展训练与竞赛的计划、学 相似文献
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<正>2008年,《中国学校体育》依托网络创建了"学体部落"(博客圈、BBS论坛、读者QQ群、微博等),10年来,加入到"学体部落"的一线体育教师,通过参与"学体部落"网络研讨、作为杂志通讯员参与报道全国性体育教学研讨活动等不断提升、获得成长,有些已经成长为体育骨干教师,甚至体育特级教师、正高级教师,也有一些则已经走上体育教研员岗位。同时,在所有成员的相伴、相知、相守中,在体育教研员、一线体育教师的支持与关注 相似文献
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<正>"草根争鸣"论坛是《中国学校体育》杂志为全国一线体育教师提供的一个网上教研、交流平台,论坛话题在一线教学实践中产生,由一线教师参与研讨、争鸣,然后再指导、服务于一线体育教学。这样务实、求真的论坛一经推出就赢得了广大体育教师的欢迎,至今已成功举办了14期。 相似文献
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《专题讨论》栏目投稿指南2015年,我刊《专题讨论》栏目主要围绕"体育课堂教学的有效性"进行研讨,每期一个主题,欢迎各位老师积极撰稿并参加体育教学论坛(http://bbs.tyjx.net.cn)的在线研讨,我刊将择优刊发。1.什么是体育课堂教学的有效性,有效性的标志是什么?2.在体育教学中学生能体验到什么乐趣?3.我们为什么需要改变学习方式?4.体育课堂中自主教学与放羊教学的区别。5.体育课堂教学中有哪些合作? 相似文献
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