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金荣驹 《上海体育学院学报》1983,(1)
雒雪萍是我院体育系78级田径班学生。近两年曾四次打破上海市女子400米栏纪录。1981年以1分2秒6的成绩居全国第十名。1982年6月,在全国田径冠军赛中又以1分0秒9(电动记时)的成绩列为全国第六名,并在1982年全国第一届大学生运动会甲组的比赛中获第一名和400米跑第二名。下面谈谈近几年对雒雪萍的训练的几点体会。 相似文献
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孙广源 《上海体育学院学报》1981,(3)
普通中学一般每年开一到二次田径运动会,其任务主要是普及中学的田径运动,推动学校田径运动的进一步开展,引导广大中学生积极参加各项田径运动,增强体质,并在此基础上提高运动技术水平、发现人材以及通过竞赛培养学生的集体主义精神和勇敢、顽强、坚毅、刻苦等优良品质。合理的田径运动会的计分办法,对完成中学田径运动会的任务有着重要的意义。为此,特选本题进行探讨。目前中学田径运动会惯用的计分办法目前田径运动会一般取前六名,计分办法采取“54321”制,即第一名得7分,第二名得5分,以下递减,第六名得1分。团体项目得分加倍,积累个人及团体项目的得分作为班级的总分,以总分高低排定 相似文献
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<正> 为了推动本县各级学校的达标工作,五莲县教育局教研室,在几所学校进行了达标运动会的试点工作,取得了显著的效果。其做法是把运动会分预赛和决赛两个阶段进行。预赛阶段,各校利用课外活动时间,对全体学生进行达标测验,凡达到及格级的,每人均得2分,以教学班为单位累计总分。决赛阶段,由各校自定,以良好级(或优秀级)为报名标准,参加人数不限。通过决赛,达到良好级的给4分,优秀级的给6分,达不到报名标准的从本班总分中扣除4—6分。另外,对个人总分达到满分(500分),或单项破纪录的,均给加鼓励分。最后,预决赛团体总分相加,即为全班 相似文献
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1985年7月28——30日,全国体育学院田径运动会在哈尔滨体院举行。参加者是13所体院的近400名体育系学生,共进行了男女39个项目的比赛。男子有12人打破了400米、800米、跳高、跳远、三级跳远、铅球和十项全能7个项目的全国体院纪录,女子仅北京体院郑丽君打破了全国体院跳高纪录。在39项比赛中,山东体院拿了11项冠军,以下是哈尔滨体院9项,北京体院7项,武汉体院4项,吉林体院3项,广州体院2项,沈阳、天津、南京体院各1项。男女团体总分的名次:第一名山东体院(167分),第二名北京体院(134分),第三名沈阳体院(116分),第四名哈尔滨体院(106分),第五名武汉体院(101分),第六名吉林体院(89分)。 相似文献
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应澳大利亚政府的邀请,由国家教委组成的中国学生体育代表团一行五十一人(其中我省十八人),于1988年10月2日至9月在悉尼参加有十九个国家和地区(加拿大、日本、泰国、新加坡、香港、印尼、马来西亚、新几内亚、斐济等)庆祝澳大利亚建国二百周年而举行的太平洋地区学校运动会。运动会设跳水、游泳、田径三大项目,共有一千六百多名学生运动员参加比赛。 相似文献
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目前,艺海杯诸暨市2008年围棋段级位赛在诸暨市新世纪小学隆重举行,共有来自市围棋学校、店口一小、店口一幼、实验小学、浣江小学、新世纪小学等16家单位的250名小棋手参加了比赛。比赛分2段组、1段组、1级组、2-3级组、4级以下组等五个组,其中2段组采取大循环制,其余四个组采用积分编排制。 相似文献
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朱水莲是我校优秀中长跑运动员,在校期间曾多次代表学校参加广州地区中专运动会(破中专纪录)和各种长跑比赛,并于1991年7月在广东省首届中专田径运动会上取得了优秀成绩。朱水莲以5分零9秒1和2分29秒的成绩获得女子组1500m和800m两项的第1名和第2各,也是首届运动会第一块金牌获得者。又于同年10月在北京举行的全国邮电职工首届田径运动会上以4分56秒和10分59秒的成绩获得女子组1500m、3000m两项的第9名和第5名。这个成绩打破了广东省中专女子1500m和3000m纪录。是目前广东省中专女子最好成绩。下面着重谈谈在中专课程紧、学习任务重、训练时间少的情况下,我们是如何安排朱水莲进行中长跑业余训练的。 相似文献
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第24届奥运会柔道比赛,88年9月25日至10月1日在南朝鲜汉城市长春体育馆举行。来自世界70个国家和地区256名运动会参加了全部七个级别的比赛。我国选派了五名运动员参加了五个级别的比赛。他们是:60公斤级张国君(河北)、71公斤级熊风 相似文献
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我校田径代表队(普通专业),近十几年来多次在全国及省大学生运动会上创造优异成绩,为山东及学校赢得了荣誉,先后共有50多人次代表省及学校参加了1～4届全国大学生运动会和1～4届全国大学生田径锦标赛,共获全国冠军12个,破17项全国大学生运动会纪录,36人次进入全国前3名,获省大运会冠军23个, 相似文献
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所谓“人人有得分”的新型运动会团体总分计分法就是每一个比赛项目的参赛人（队）都可以得分。具体是单项比赛的最后一名计1分,从后向前按名次依次为2、3、4、5……分递增,以此计人班级团体总分,也可以说是末位开始得分法（如果是集体项目,那就是“项项有得分”）。例如初一男子组100米有25人参加比赛,按比赛最终成绩排名计分,第一名得25分,第二名得24分……,第25名得1分。 相似文献
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每逢学校召开运动会,总是彩旗招展,鼓号齐鸣,校园到处都洋溢着一派节日的气氛。但细心观察,我们的运动会只是班级的十几个“体育尖子”在“叱咤风云”,大多数学生只是作壁上观,学校体育运动会的效益甚微。怎样让看台上的学生走进赛场,体验体育运动的乐趣呢?2003年起,我们在全面审视、深刻反思传统学校体育运动会和全面调查研究的基础上,对现行的学校体育运动会进行了改革尝试(图1、2)。一、丰富比赛项目我们在调查中发现,造成参加(未参加)学校体育运动会的主要原因,80%的师生认为是学校体育运动会中有(没有)自己擅长的运动项目,比赛项目设置… 相似文献
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本文对参加江苏省第11届大学生田径运动会高校部男子甲组21名跳运运动员(一级运动员3名、二级运动员16名,三级运动员2名)采用书面问卷法,调查了跳远运动员在不同的比赛状态下所出现的各种情绪状态,并查阅文献资料,对调查的情况进行统计分析。 相似文献
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11月4日-5日,南京市召开第29届学生运动会,本届运动会共有5500名运动员参加了4类(群体特色展示,群体竞技项目、校园青春健身操,田径)比赛项目,比上一届运动会的参赛人数猛增了10倍,创下市学生运动会开办以来的最高纪录。本次运动会是一次转变观念,用实际行动响应市委、市政府“创一流教育,建教育名城”的运动会。市教育局在全国省会城市中率先启动大型学生运动会改革计划,打破传统项目的设置框架,除保留了传统的9项田径类项目外,还设置了独轮车,滑板、舞龙、军体拳、体育舞蹈等24个群体表演项目,展示和推动学校体育特色;组织了75个队参加的… 相似文献
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学校运动会大都采用限额报名、全校停课、集中时间的方式举办，为贯彻落实“全民健身计划”，使更多的学生参与运动，我们改革了以往运动会的形式，利用课外活动时间举办了一次人人参与的全校性春季运动会。具体做法是：1．运动会采用不停课、每天下午课外活动时间进行的方式。2．比赛的项目为《国家体育锻炼标准》规定的五类项目。3规定全校学生每人必须参加五类项目中一个项目的比赛，各班必须参加全部五类项目的比赛。4．比赛录取一定的单项个人名次、单项团体名次或团体总分名次，并予以表彰奖励。5．所有比赛的成绩均可作为学生该项的… 相似文献
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由朝阳体校组训的北京垂杨柳一中男篮,其成员原为1976年初从酒仙桥、垂杨柳、管庄、齐家豁子等地区选出的十八名小学生,起先集中在垂杨柳二小(初一带帽)体育班。随后在五月间转成长训班。他们毕业后升入垂杨柳一中,参加体育班,直到1981年。从建队开始我们即坚持全年训练(包括全部节假日),到1981年初,经过五年时间,共进行了四百七十场比赛,取得一次北京市体校第二名,三次第一名,一次北京市中学生第一名,北京市第五届运动会少年组第三名,北京 相似文献
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<正> 去年,我们对传统的田径运动会进行了改革,举行了首届“一带四”田径运动会。具体做法是: 1.由各班的语文、算术老师各带四名运动员参加比赛,男女不限。每个教师所带的四名队员的比赛总分为该教师的成绩。各班两位教师所带的八名队员的比赛总分为该班的团体成绩。 2.每个运动员限报两个运动项目和三个素质项 相似文献