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谭玉良 《康定民族师范高等专科学校学报》1993,(1)
中国文化不以宗教、科学为主流,而以社会人生为终极关怀。实为一种人文主义文化。而国身通一精神,则体现了这种文化以仁为本的精神与特征,并由此决定了传统诗歌关心社会人生的特质。我国古代没有职业诗人。诗人就是士人。士应承担起政治与文化的双重职责,接受人文文化教养、建立道德人格主体。实践人文理想,尤应为士的主要职志。从“天下有道,丘不与易也”(《论语·微子》)到《尚书·尧典》的“诗言志”、再到《诗大序》的“以一国之事,系一人之本”这些典训来看,都体现了人文文化对诗人关心政治与文 相似文献
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不知道人们是怎么来定义一个人的成功人生的。我认为一个人的成功人生在于他在平凡的生活中始终能以平和、稳定的心态来面对顺境和逆境，挫折与成功；始终能保持愉快、积极自信向上的心态；始终能以享受、创造、挑战的姿态来面对生活。这样的人生即使没有伟大的成就，我也称之为成功人生。教育是培养人的神圣事业，从一个懵懂的孩童成为一个具备一定知识技能且身心得到健康完满发展的成人，教育在其中起着神奇而关键的作用。当然，并不是所有的教育都能做到这一点，只有成功的教育才能实现使所有学生都有成功人生体验的目标。我以为成功的教… 相似文献
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根据湖北省中小学教育整体结构改革实验方案的基本思路,我们提出了一种实施素质教育的新构想——“合作·探索·成功”,并已取得初步成效。这种模式可以描述为:从创建新型的学校人际关系——合作式关系入手,形成一股教育合力;在这种合力牵引下,师生共同探索自然、探索社会、探索人生,在探索中获得认知与情感的双重体验;在不断探索、不断成功的循环往复中,得到自我激励,即以成功激励新的探索、以成功激励人的自信心和自豪感。在这一模式中,关键词“合作”、“探索”、“成功”包含了它的思想精髓。 相似文献
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适合教育·德能复合·选择成功──“跨世纪中国少年雏鹰行动”的理论依据陈建强生存与发展，是人类社会的一个永恒命题。在各个不同历史发展阶段或时期，人类社会的生存与发展，都向少年儿童教育提出极富挑战性的时代课题。今天，我们面临的最严峻挑战，说到底是对青少年... 相似文献
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朱晓鸽 《中国远程教育(综合版)》1996,(10)
高等教育的技术改革朱晓鸽美国教育技术领域的先驱路易斯·Ｊ·皮尔曼曾经说过：“技术是最具有人类特性的，它是人类社会发展的推动力，人类历史发展的里程碑与技术革命的浪潮无不相关，它使人类社会一步步地从石器时代、青铜器时代、铁器时代走向工业时代。”信息革命的... 相似文献
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人类生活充满了许多矛盾，因而引起许多问题。庄子说：“人之生也，与忧俱生。”（《庄子·至乐》）由于有许多问题，所以引起许多忧虑。孔子以为“仁者不忧”，但未达到仁者的一般人还是有忧的；而仁者亦有所忧。孔子说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”（《论语·述而》）庄子更以为仁者多忧：“今世之仁人蒿目而忧世之患。”“彼仁人何其多忧也！”（《庄子·骈揭》）苗子对人类生活中的问题词比较易优的说明，他说：“人主而和部，饮而不得则不能无米，来而无巨星分弄则不能不争。令则乱，乱则穷。”（《日… 相似文献
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潘秀文 《中国小学语文教学论坛》2002,(19)
欧·亨利的小说妙趣横生，别具一格，其技艺技巧被誉为“欧·亨利手法”而风靡世界文坛。《麦琪的礼物》是欧·亨利的代表作，究其创作动因，通常都以为是为了反映美国下层人民生活的艰难，揭示美国贫富悬殊的社会现实。其实，还有一个重要的原因，那就是作家欧·亨利在缅怀其爱妻———阿索尔·艾斯帝斯。在波特（欧·亨利原名是西德威德尼·波特）的作品中，无不流露出这一迹象。艾斯帝斯酷爱文学创作，宽厚善良，温文尔雅，乐观开朗，并且能歌善舞；而波特又是个出色的吉他歌手。在一次舞会上他俩一见钟情，并且很快坠入了爱河，但追求艾… 相似文献
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徐桂菊 《新疆教育学院学报》1994,(3)
似乎还没有结束痛苦的孕育过程，他便满头大开地从人生的沟沟坎坎里走出来，疲惫不堪地站到人们面前。他叫高加林，是路遥的中篇小说《人生》中的主人公。对于高加林的人生悲剧的性质，评论界众说纷法，有人说高加林是狂热的人个主义者，咎由自取；有人说高加林的悲剧是社会内部的邪恶势力造成的；也有人说他的悲剧是社会复杂矛盾的必然结果—…·，这似乎成了文艺理论界一个颇富争议而又难有定论的论题。本文试图就此作些粗浅的探索。让我们来看看高加林颇富戏剧性（自然这出戏是悲剧）的人生历程。作品是从大队书记为安插自己的儿子而下掉… 相似文献
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杰克·伦敦和他的《马丁·伊登》魏清刘咏梅成功，就像一块巨大的磁石，牢牢地吸引着世人，令人神往，令人心醉神迷，甚至令人不择手段，因为它象征着人生的得意与辉煌。然而，美国作家杰克·伦敦却在他的代表作《马丁·伊登》中描写了一位功成名就的奋斗者自取灭亡的悲剧... 相似文献
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举世闻名的微软总裁比尔·盖茨,虽然大学没有毕业,但是他却取得了巨大的成功。他成功的秘诀是什么?就是创造力。创新是人类社会进步和发展的动力和源泉。音乐在培养人的创新精神方面具有独特的作用。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1989,(5)
<正>从自然法则来讲，人与一切生物一样，都要经历由生到死的全过程。但是，人类社会一经产生，人就具有了与其它动物完全不同的社会属性。这种社会属性有多方面的表现，在民俗传承中分阶段地标志出来。人生过程中的不同阶段，都有与之相适应的不同的生活仪礼，这在民俗学上叫做人生仪礼或通过仪礼。人生仪礼一般以年龄进程计算，但重大仪礼只在人 相似文献
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洪昀 《中国科教创新导刊》1998,(11)
《每日电讯报》（英国）的科学记者及几本科学和科幻作品的作者贝里热情地说,人类历史的未来５００年将出现大量的技术进步并避免许多社会和生态的灾难。贝里在《未来５００年》中最乐观的预测是：·海洋的集约农业。·人的寿命延长到１４０岁。·将现代人类的各种个性贮... 相似文献
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·人生价值观的导向关乎到社会主义的方向·不从世界观的角度解决人生观问题,就站的不高; 不从人生观入手解决世界观问题,就站的不牢·应从社会关系、生产关系的角度把握人生价值的含义·在社会主义条件下必须坚持集体主义原则·必须反对资本主义的思想体系——个人主义 相似文献
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“人类区别于动物的主要标志是语言,把人类从愚昧中拯救出来的主要是知识。假如我们把人的心灵比作蓝天,那么知识就是使它光明的太阳;没有阳光的天空象乌鸦的翅膀漆黑一片,而没有知识的人就会迷失在那片黑暗之中。”伟大的思想家、著名诗人、杰出的社会活动家玉素甫·哈斯·哈吉甫早在公元十一世纪,就在他的巨著《福乐智慧》中,对知识的伟大意义作了这样的概括。玉素甫·哈斯·哈吉甫的启蒙主义思想在《福乐智慧》中随处可见,现从以下五个方面介绍。 相似文献