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体育教学要培养学生的兴趣,使学生形成终身体育的意识。教师在体育教学中,必须运用多种方法调动学生的学习兴趣,激发学生学习体育的欲望,推动学生的内部动力。文章从五个方面谈如何在体育教学中培养学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到体育教学之中。 相似文献
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在高职体育教学中如何贯彻终身体育教育,是高职院校在体育教学中必须重视的一个问题。首先,学校、教师的观念必须改变,其次建立相应的体育教学体系,同时培养学生的学习兴趣和自主进行体育锻炼的能力。 相似文献
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文章通过文献资料法、问卷调查法等方法对影响邵阳市高校女生体育兴趣的因素进行调查分析,结果表明：高校女生自身对体育缺乏兴趣,学校的体育课程设置、场地器材的设施服务对引导学生的运动实践和运动体验有重要意义,尊重学生的主体地位是改进高校学校体育工作、培养学生运动兴趣和建立运动情感的主要手段;教学中技巧运用、模式改革及教师的谈吐外表都会影响到高校女生参与体育的兴趣。社会因素也对高校女生参加体育锻炼有重要影响。针对这种情况,我们试图从理论上分析其原因,以帮助她们提高体育学习兴趣并在实际教学中探索解决问题的方法与对策。 相似文献
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本文针对体育新课标中7—12年级的教学内容进行了研究,找出体育教学内容对学生学习兴趣的影响因素,并对学生进行正确的引导,使体育教学内容更好的与学生的兴趣相结合,从而激发学生的学习兴趣。 相似文献
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体育教学理念贯穿在整个体育教学过程中,中等职业学校的体育教学要结合学生的身心特点制定符合学生的教学模式,把握学生在体育教学中的定位并且运用＂复合主体＂的理念,让学生在体育课堂中学会自主选择、自主管理。终身学习具体到体育教学中要求教师培养学生的体育兴趣为未来的体育锻炼大好基础,这也是中等职业学校体育教学的理念之一。 相似文献
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人类体育发展史，从生存体育、军事体育、竞技体育过渡到现代的快乐体育、终身体育。都是一个不断创新、不断完善发展的过程。作为一名高职体育教师应适应现代教育教学的理念。在体育教学过程中，有意识地引导学生开动脑筋，启发学生思维，激发学生的求知欲，提高学生对体育教学的兴趣。使学生成为乐于思考、善于开创思维的人。因此，为社会培养一代具有创造力的优秀人才，是每一个包括体育教师在内的教师义不容辞的职责和义务。因而，应充分发挥体育教学的特点和优势，在体育教学中充分激发和培养学生创造力。那么在体育创新教学中应注重哪些方面呢？[第一段] 相似文献
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学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,兴趣是学习的初始动机,也是有效学习的保证,在体育教学中,培养学生的体育兴趣,不仅是完成教学任务的需要,也是为学生终身体育打好基础。如何在低年级体育教学中激发学生对体育学习和运动的兴趣,是实现新课改目标和价值的有效保证。 相似文献
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学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,兴趣是学习的初始动机,也是有效学习的保证,在体育教学中,培养学生的体育兴趣,不仅是完成教学任务的需要,也是为学生终身体育打好基础。如何在低年级体育教学中激发学生对体育学习和运动的兴趣,是实现新课改目标和价值的有效保证。 相似文献
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随着素质教育与全面发展的继续推进,体育教学也受到了教育部门和学校的广泛重视。体育是一门非常重要的学科,有助于学生健康成长,只有拥有了强健的体魄,学生才能更好地学习,尤其是学业繁忙的高中生。支架式教学以学生为中心,教师为主导,以学生现有的认知为基础,教师负责为学生打好学习的框架,引导学生自主学习知识。本文分析了支架式教学模式在高中体育教学中的应用,以期为同仁提供参考。 相似文献
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在体育教学中正确贯彻“自觉积极性原则”,能充分发挥教师在教学中的主导作用,更好地调动学生的学习积极性,从而有助于学生的创造能力、独立能力、和兴趣的发展。对提高教学效果都有着积极的意义。 相似文献
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在新课程标准体系下,充分体现"以人为本"的教学理念,提高学生的学习兴趣,培养学生终身体育意识是学校体育教学目的所在。体育游戏是体育教学的重要手段之一,它对体育教学任务的完成的效果值得去探究。通过一线教师的教学实践、相关文献的阅览,运用理论结合实际的方法证明在体育教学过程中适当、合理的运用体育游戏不仅能锻炼学生的体质,还可以有效的提高体育技能的学习,同时还可以培养学生的抗挫折能力、合作能力及集体荣誉感。 相似文献
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在高校体育教学中,教师通过创新教学内容和教学方法,能够进一步激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高学生在体育课堂上的学习效率,有利于促进学生更为长远的发展。因此,本文针对高校体育教学内容与方法的创新进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够为高校体育教学的进一步发展做出自己的努力。 相似文献
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体育心理学主要研究人们从事体育活动时的心理现象及其发生、发展的规律,在体育教学中有着重要的实践应用作用。本文论述了体育心理学在体育教学中应用的意义,并从消除学生在学习过程中产生的负面情绪、激发学生的学习兴趣、提高学生的注意力、掌握学生的运动负荷等方面探讨了体育心理学在体育教学中应用的作用。 相似文献
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教学内容和教学方法单一、忽视学生的兴趣与爱好、达不到终身体育的目的等,在这些传统体育教学问题的情况下,现代教育技术运用到体育教学中能丰富教学资源、激发学生的学习情趣、有助于学生与教师之间的相互交流。笔者针对现代教育技术的应用情况和存在的缺陷,针对性地提出几点建议。 相似文献
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在体育课堂教学活动中,体育教师的备课、学生的学习兴趣、有效的课堂组织、教师的指导用语、经常的课后反思,这些是响体育课堂效率的因素。如何使学生在有限的教学单位时间内掌握良好的运动技能和学到更多的体育知识,使体育课堂教学达到最优效果,需要不断地去探索与研究。 相似文献
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随着学校体育教学改革的不断深入,体育教学对教师的要求也越来越高,不但要求体育教师专业知识要精深,业务要熟练,同时,要求教法要灵活而新颖,科学而实用。在中学体育教学中,合理运用各种激励方法,对培养学生学习兴趣,激发学习热情,调动学生参与体育活动的积极主动性具有重要作用。 相似文献
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兴趣是学生学习的巨大动力。当代高校学生多为"90后",文章结合体育学科及"90后"的特点,提倡趣味体育,目的是通过对学生兴趣、校园文化、教学内容、教学氛围和教师等多方面研究提高高校学生参加体育锻炼的积极性,从长远上使学生树立终身体育的思想,达到提高体育教学效果的目标。 相似文献