共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、学习动机的重要性激发学生的学习动机是实施课堂教学活动的重要一环。根据教育心理学家的观点,动机对于教学的重要性可归纳为下述四点:1.动机使学生产生动力。它使学生变得积极、主动、投入并且关心学习。它也使学生的学习持久、努力、有恒心、有毅力。2.动机使学生把握目标。它是学生积极地去完成学习任务,达成预期的教学目标,它引导学生的学习方向。3.动机使学生知所抉择。它使学生知道如何去选择所该进行的工作,使学生决定各项学习的优先顺序。 相似文献
2.
实现课堂教学有效性的措施：一是引导学生积极、主动地参与学习．二是应使教师与学生、学生与学生之间保持有效互动的过程,三是使学习者形成对知识真正的理解,四是必须关注学习者对自己以及他人学习的反思．五是应使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。 相似文献
3.
信息技术的发展为学生的自主学习提供了技术支持,挖掘学生学习的潜在动力.培养学生学习的自主性、积极性,促进学生个体的积极发展,是教育工作者的责任.在学生学习的整个过程中,应该积极构建学生自主学习模式.论述了信息技术环境下学生自主学习的内涵、理论依据及营造积极的课堂环境,使学生的自主学习意识得以体现. 相似文献
4.
转变学习方式是课程改革的核心理念,积极倡导自主、合作探究的学习方式。在数学课堂上教师不仅要鼓励学生参与,而且要引导学生主动参与,才能使学生主体性得到充分发挥和发展,才能使学生积极自主地参与到学习活动中来。 相似文献
5.
一、何谓积极学科情感积极学科情感指学生在学科学习活动中所产生的相对稳定积极的内心体验和感受,这种感受和体验能使学生对特定的学科学习产生积极的行为倾向,对学习活动的发生、维持具有积极作用。积极的情感体验具有扩张性,消极的情感体验将约束学习行为。 相似文献
6.
新课程标准提出要＂使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度……的过程＂＂激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心＂。在教学实践中,我发现通过设计新颖、有趣的活动,以活动为载体激发学生的积极情感,能充分调动学生学习的积极性,促进教学质量的实质性提高。 相似文献
7.
<正>新课改要求,在初中语文教学中要重视学生听说读写综合能力的发展,教师要积极与学生建立和谐的师生关系,突出自主、合作、探究的学习方式,培养学生的学习习惯和学习能力,使学生学会学习,学会创造,得到全面的发展。这就要求在初中语文教学中,教师要积极进行教学创新和改革,不断引导学生进行自主学习,突出学生的主体地位,使学生能够积极地探究知识,追求真理,促进学生获得全面的发展。一、改变一言堂的教学模式,突出学生的主体地位 相似文献
8.
物理新课程标准:要积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于思考的学习方式;要积极改革教学方法。启发学生的思维,激发学习兴趣,使他们积极、主动地获得知识和提高能力。 相似文献
9.
数学是一门需要深入思考、积极思维的学科,学生学习的积极主动性对数学学习有着重要的影响。因此,教学中教师应根据学生认知的"最近发展区"帮助学生明确学习目的,推动他们自主学习,并使这种学习目的成为他们积极、主动的学习动机。那么,如何具体地在小学数学教学中激发 相似文献
10.
发挥学生的主体作用,关键看教师能否设计出激发学生学习兴趣的导语,营造良好的学习心态,鼓励学生主动参与,使"被动"学习变为"主动"学习,同时,鼓励学生积极质疑、拓宽思维,使学生真正成为学习的主人。 相似文献
11.
正调动学生学习的积极性,是提高小学数学学习效率的最佳途径。兴趣是最好的老师,学生有了兴趣,就会认真对待学习,有了兴趣也就会积极起来。要想使学生学好数学,必须使学生爱学数学,爱上数学课。那么,如何调动起学生学习数学的积极性呢?一、培养积极的学习态度端正学习态度是调动学生学习积极性的重要前 相似文献
12.
浅谈学生自主学习能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
课堂教学是师生间的双向交流过程,学生主体参与教学,从学的方面看,指的是学生进入教学活动,能动地、创造性地完成学习任务的倾向性表现行为,而从教的方面来看,实质上就是使学生在学习上获得主体性的发展,发挥学生的主体作用,使学生积极、主动地学习。教学实践证明,在课堂教学中实施各种行之有效手段,激发课堂教学活力,能使教学过程优化,提高教学效果。1努力培养学生的学习兴趣学生学习的主动性、积极性是与学习兴趣密切相关的,只有学学生本身对学习发生浓厚兴趣时,才能使整个认识活动积极起来,因此,在教学中,教师要注意用生动形象、直观有趣… 相似文献
13.
现代小学数学应适应时代需要,培养学生主动、积极学习的态度和能力。引导学生主动参与学习,是素质教育的精髓。本文从学习环境的营造、学习方法的指导、学习空间的供给等方面来探讨如何促进学生自主学习,自主探究,使学生积极地参与到教学过程中来,学会自主学习。 相似文献
14.
陈刚润 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
体育课可以有效地释放出学生学习的压力,使之更能让学生轻松、愉快地学习,收到更好的学习效果。体育教学中教师要积极营造宽松的课堂环境,从而唤醒和激活学生主动学习的动机,使学生产生强烈的参与欲望,并积极投入到体育教学中,促进其自身的健康成长。 相似文献
15.
郎慧 《中国教育发展研究杂志》2008,5(8)
积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。培养学生积极的学科情感,有利于激发学生学习的兴趣,提高教学质量。 相似文献
16.
17.
18.
宋炳武 《新课程改革与实践》2010,(10):78-78
学习英语的兴趣是学生在英语学习活动中的一种积极的情绪表现,一种重要的内在动力,是学习主体指向一定事物（客体）的自我活动。它能使学生积极、主动、愉快地投入英语学习活动。那么如何激发学生学习英语的兴趣呢？ 相似文献
19.
兴趣能使学生产生积极的、愉悦的情绪,能推动学生积极地采取行动,心情愉悦地去学习。本文作者就如何培养农村学生学习化学的兴趣谈了自己的看法。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
新课程倡导初中英语小组合作学习的教学方法,使学生通过实践和体验积极地参与到课堂交流和学习中,突出学生在课堂上的主体地位,达到学生在习题课上互相合作、互相沟通、互相进步的学习效果。为了在初中英语习题教学方面取得明显的效果,教师要引导学生认真分析,使学生在没有任何思想压力的情况下交流学习习题的方法,使学生都能够积极地参与到活动中,为学生的自主学习创造机会。 相似文献