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本结合中国人民大学“十五”“211工程”管理工作的实践，并结合组织结构理论、项目管理理论以及高等教育组织结构理论，探索高等学校大项目管理模式，通过项目组织结构的设计和运用，构建以项目管理办公室为核心的“211工程”建设项目的组织结构，发挥有效组织结构的作用，实现学校“211工程”的建设目标。 相似文献
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分析探讨了高等教育项目引入现代项目管理理论与方法的现实性和必要性,并就我国高等教育重大项目——“211工程”和“985工程”建设中如何实施项目管理提出了几点初步设想。 相似文献
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张晓玲 《北京教育(高教版)》2008,(9):29-31
“211工程”,是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大的重点工程,是我国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。1995年,经国务院批准,“211工程”正式启动。经过“九五”一期和“十五”二期的建设,“211工程”以其辉煌的成果、丰富的经验和深远的影响向世人展示了其在落实科教兴国战略、加快发展中国高等教育中的历史地位和重要作用。今年年初,温家宝总理专门主持召开国务院常务会议,听取高等教育“211工程”建设工作汇报。会议充分肯定了“211工程”的建设成就,指出：经过10多年的努力,“211工程”学校的人才培养质量不断提高,学科建设取得了明显成效,创新能力得到提升,一些学科接近国际先进水平,产生了一大批有影响的成果,我国高等教育的整体实力显著增强,并同意进行三期“211工程”建设。 相似文献
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以特色建优势 以创新促发展 总被引：3，自引：0，他引：3
重点学科建设是“211工程”建设的核心内容,如何突出重中之重、实现异峰突起、产生高水平的标志性成果,既是规划“十五”“211工程”建设项目时需要重点考虑的问题,也是“十五”“211工程”能否真正出实效的关键所在。兰州大学通过观念创新、制度创新,进一步明确“211工程”建设的主导思想,整合学科队伍,规划重点学科方向;明确管理出效益,构建校级大型科学仪器平台,建立先进的管理体制和运行机制;下大功夫解决师资队伍这个在经济欠发达地区显得尤为突出的关键问题。一、审时度势,明确目标经过长期的办学实践,特别是“九五”“211工程”的重… 相似文献
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“211工程”理论问题研讨会综述 总被引：4，自引：0，他引：4
为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》提出的“要集中中央和地方等各方面的力量办好100所左右重点大学和一批重点学科、专业”的高等教育发展战略思想,《教育研究》杂志社、江苏省教育科学研究所与苏州大学高等教育研究室于1993年10月24日至27日在苏州联合召开了“211工程”理论问题研讨会。国家教委“211工程”办公室及全国二十多所高等院校的30多位专家、学者和有关人士参加了会议。会议就“211工程”实施的必要性、“211工程”的意义与作用、“211工程”的评估指标体系、国外一流大学的特征以及“211工程”对高等教育理论研究提出的新要求等问题进行了广泛而热烈的讨论。 相似文献
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本文运用管理学的基本原理,对广西大学"211工程"项目运行机制的计划、组织(含制度建设)控制等三个部分的内容进行深入地研究和分析,试图揭示出软科学项目运行的普遍性的特征. 相似文献
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丁凤梅 《中国现代教育装备》2005,(6):65-68
“211工程”项目的设备管理是确保工程顺利实施的一个重要环节,设备预算与采购执行的管理是211工程建设的基础性工作。在“211工程”建设过程中,我校在设备的预算与采购工作中也遇到各高校普遍遇到的一些问题。诸如,预算执行速度缓慢;预算执行中调整变动的比率很高;存在超预算采购和无预算采购现象;执行与预算不符,甚至出现给国家资产造成损失等问题。为此,我们重点针对“211工程”工程设备经费的预算和采购执行方面存在的问题进行了认真总结、分析,并借鉴其他院校的经验,研究了改进措施。经过“211工程”“十五”三年来的建设,我们在解决设… 相似文献
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“211工程”出台一年多来,已在全国高等教育界及社会上引起强烈反响。最近闭幕的全国教育工作会议宣布“211工程”今年将正式启动,更加令人瞩目。 一年多来,一些高等学校及其主管部门为了能在“211工程”中占有一席之地已提前做了大量工作,为“211工程”的实施打下了良好的基础,对高等教育的改革和发展起了积极的推进作用。但值得注意的是,目前主要“热”在少数有一定条件和实力进入“211工程”的高校,对全国大多数高校来说似乎身在局外,还没有“热”的迹象。 相似文献
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以精细化管理加强学校内涵建设 总被引：8，自引：0，他引：8
目前,我国高等教育正处于新的历史发展阶段,既面临着良好的机遇,又存在新挑战。通过深入实施“211”工程、“985”工程,一批高校脱颖而出,在深化教育改革,培养创新型人才,构建适合发展需要的运行机制和科技体制,探索高等教育发展方向等方面,取得了一系列令人瞩目的成果。同时。我们也看到,我国高校发展依然不能完全满足人民群众日益增 相似文献
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切实把握好“211工程“建设管理的系统性和项目合同制等基本特征,是提高“211工程“建设的管理效益,促使有限的高等教育资源产生最大的社会与经济效益的前提条件;管理队伍建设、任务合同等刚柔相济的管理措施是提高“211工程“管理效益的必要途径. 相似文献
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“211工程”是我国政府面向21世纪,为实施科教兴国战略而设立、实施的一项跨世纪的战略工程。对于列入“211工程”项目的高校来说,这项工程的建设和管理是一项全新的事业,没有现成的经验或模式可套用,只能是边探索边建设。中国矿业大学“211工程”于1995年开始部门上启动建设,1996年通过国家立项审核,经过三年多的实践和探索,初步形成了一套较为系统的管理制度和方式。本文拟从几方面对我校“211工程”建设与管理中的一些思路与做法作一些初步的探讨。一、加强领导,明确职责,完善管理机构与制度建设组织制度建设是“211工程”项目… 相似文献
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文新 《中国现代教育装备》2008,(5):1-1
改革开放30年来,我国高等教育发展取得了可喜的成绩。各级各类高等学校在学人数达到2700万,规模已跃居世界第一位。高等教育毛入学率超过23％,顺利实现了从精英高等教育阶段向大众化高等教育阶段的转变。我国已经建立起普通高等教育、高等职业教育等多种形式协调发展的比较完整的现代高等教育体系,高等教育结构趋于合理,不同层次、类型的高等学校谋求各自发展定位,注重办学特色,多样化的高等教育办学格局初步形成。“普通高等学校教学改革与提高教学质量工程”以及“211工程”、“985工程”、“研究生教育创新工程”、“示范性高等职业教育工程”的实施,全面提高了我国高等教育的综合实力和国际竞争力, 相似文献
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加入WTO之后的我国高等教育,特别是正在向世界一流、全国一流大学进军的全国重点综合性大学(比如受到国家“211工程”和“985”连续重点投资的大学),更应该继续以“面向现代化,面向世界,面向未来”为指针,主动适应祖国现代化建设需要,积极顺应世界高等教育国际化潮流,为尽早把中国建设成为世界高等教育强国作出应有的贡献。 相似文献
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本文运用管理学的基本原理，对广西大学“211工程”项目运行机制的计划、组织（含制度建设）、控制等三个部分的内容进行深入地研究和分析，试图揭示出软科学项目运行的普遍性的特征。 相似文献
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以“面向21世纪,重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点”为内涵的“211工程”,是我国一项跨世纪的高等教育重点建设工程。无疑,“211工程”的实施,对促进我国高等教育的改革和发展将起到积极的作用,其意义是十分深远的。但是,从我国属发展中国家和我国现代意义上的大学只有100年左右的历史这两个基本事实出发,我认为在实施“211工程”时,应注意处理好重点建设和一般建设、需要和可能、改革和发展、与国际接轨和保持特色四个方面的关系。 相似文献
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美国密西根大学教师教育项目中“探索中国”的课程,是利用现代网络技术,尝试高等教育与中等教育、美国学生与中国学生在互动中学习的努力。他们在实践中提出并实践了“多向跨文化互动式教学”的教师教育模式,丰富了教师教育的理论和实践。 相似文献
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沈雨泽 《中国科教创新导刊》2013,(34):218-218
“211工程”档案管理工作是“211工程”高校管理的重要组成部分,在推进重点学科建设、提升学校整体办学条件．提高高等教育公共服务体系建设方面起着重要作用。只有完善档案资料收集管理,建立科学合理的档案管理方式,才能充分发挥“211工程”档案管理工作作用,为高校教育质量、科学研究,管理水平及办学效益方面进步,为高等教育实现科学发展,起到应有的作用。 相似文献
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以“211工程”为基础 创建世界一流大学 总被引：2，自引：0，他引：2
“211工程”作为科教兴国战略的重要组成部分，体现了党和政府对高等教育发展的重视和支持。北大作为首批重点支持的学校，从一开始就把建设“211工程”作为学校进一步发展的契机，努力抓住机遇，乘势而上，制定了长远发展战略，启动了创建世界一流大学计划。经过5年的努力，北大“211工程”一期建设目标都已顺利完成，校园的整体面貌焕然一新，教学、科研、生活条件明显好转，一批高、精、尖人才脱颖而出，国内一流、世界先进水平的科研成果不断产出。实践表明，“211工程”推动了学校的全面发展，为北大建设世界一流大学奠定了坚实的基础… 相似文献