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关于物理实验现代化教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
池雪莲 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(5):66-67
目前我国高职物理实验教学均不同程度地存在许多问题。从更新高职物理实验教学的内容入手，利用现代网络技术的发展，构筑物理实验教学的新模式，完善高职物理实验教学的考核评价体系，是高职物理实验教学改革的应有之义，也是提高高职物理教学质量的重要途径。 相似文献
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为了实现物理实验教学内容的现代化，加快物理实验教学体系和结构改革的步伐，促进物理实验教学改革中创新教育的实施，推动物理实验教学手段的不断改革，提高教学质量，迎接2006年的教学水平评估工作，我校实验物理教研室的教师对哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、黑龙江大学和哈尔滨理工大学四所高校的物理实验室进行了参观学习，现将有关非物理专业基础物理实验教学的几点体会总结如下。 相似文献
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初中物理新课标明确要求教师在物理教学中要积极开展实验教学，通过实验教学激发学生学习物理的兴趣，培养学生创造能力.本文基于新课标背景，对初中物理如何更高效地开展实验教学提出了建议，指出教师要转变对实验教学的观念，提高实验教学的趣味性，增加学生实验的比重，大胆创新实验器材与实验方案，同时通过积极创新实验教学评价等，创新实验教学方法，提高实验教学质量. 相似文献
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本文通过对深度学习理念下初中物理实验教学进行探讨，指出初中物理教师可在课堂采取创新实验教学、小组实验教学、问题驱动实验教学以及课外实验教学等策略.在初中物理实验教学中融合深度学习理念，是促进初中生对实验有效把握、深入探究的有效举措，也是促使学生养成正确的学习观念，提升学生的物理综合能力的有效途径. 相似文献
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针对物理实验教学改革的需求及物理实验教学的新目标，提出物理实验教学必须以能力培养为重点。 相似文献
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陈永玲 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):73-73
实验教学在物理学科中有不可忽视的作用，如何搞好实验教学，是大多数物理教师研究的课题．传统的物理实验教学模式，严重地阻碍了物理素质教育的发展．几年来笔者致力于探究物理实验教学的改革，取得了显著效果，现将个人的一些做法介绍如下，供交流参考． 相似文献
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<正>“双减”背景下，在中学物理教学中进行以探究为中心的实验教学具有非常重要的意义，这对物理教师的实验教学提出了更高的要求，教师需要对实验教学进行改革与创新，勇于尝试新的实验教学方法，并在不断的尝试与创新中，对物理实验教学流程进行完善，从而逐渐提升物理实验教学的效果，为初中生掌握与消化物理知识提供行之有效的途径。 相似文献
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刘军 《中小学实验与装备》2004,14(1):3-4
加强物理课外实验教学，拓展物理实验教学的空间，对培养学生创新能力，推进学校素质教育的全面发展有着独特的作用，在物理教学中，教师应结合学生实际，开展物理课外实验教学的实践与研究。 相似文献
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建设一流实验物理教学中心的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
从"国际一流"的理念和目标出发,围绕"建设实验教学的研究基地"、"实验教学的两大支柱——教师队伍和实验技术队伍"、"科研与教学紧密结合——从教师队伍到课题建设",以及"实验教学的两大层次——经典物理与近代物理"4个重要侧面,探讨高等学校实验物理教学的改革和创新。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,实验教学质量的高低影响着物理教学的效果。为提高民族地区农村中学物理教学质量,作者对民族地区农村中学物理实验教学的现状进行分析研究,总结了适合民族地区高师中学物理实验教学法的教学模式,对深化实验教学改革、培养适应民族地区教育的中学物理教师具有一定的作用。经几届学生的实践教学证明,学生的中学物理实验教学能力和实验室管理能力等得到了提高。 相似文献
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物理实验教学的教育心理学视角 总被引：1，自引：0，他引：1
孙志雄 《实验室研究与探索》2005,24(12):79-80,83
该文采用理论联系实际的方法，讨论了运用教育心理学理论指导编写物理实验教材、设计实验内容。分析物理实验过程学生的心理特点及运用教育心理学理论指导物理实验教学的积极作用和成功尝试，探讨改革物理实验教学的新思路、新方法和新手段以及学科教学中引进教育心理学理论的必要性及其意义。 相似文献
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创新型物理演示实验室建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
陈汉军 《实验室研究与探索》2011,30(9)
近些年来随着教学改革的不断深入,物理演示实验从单一的配合大学物理课堂教学,发展到开放性的物理演示实验室、展示厅和全校性的公选课等多种方式,演示实验的教学功能得到了拓展和提升,在大学生创新教育中发挥了作用.结合物理演示实验室的客观条件和管理模式,介绍了在物理实验中心管理下,由大学物理理论课与实验课教师共同承担演示实验教学和实验室建设,总结了提高物理演示实验教学质量、培养学生创新能力的一些探索与实践. 相似文献
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分别从学生实验流程、能力培养、成绩考核以及教师工作流程和教学监控体系等几个方面介绍了太原理工大学物理实验中心在建立教学质量保证与监控体系中的实践经验。在物理实验教学的各环节中建立了相应的操作规范,说明了旨在培养学生素质及能力的几个方面的探索。 相似文献
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信息技术与物理学科教学的整合 总被引：2，自引：0，他引：2
谢芳 《天津师范大学学报(基础教育版)》2005,6(2):67-69
随着社会的信息化发展，信息技术广泛应用于学科教学中。信息技术与学科课程整合改变了传统的教学模式。本文就信息技术与物理课程整合从理论框架到整合的模式、方法提出了几点意见，以探求更好的教学效果。 相似文献
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在中学物理实验教学中，物理实验课堂必须是一个能够保证为学生提供亲手实践机会的场所，而且探究式教学方式与物理实验课堂应该是一种互补的关系。针对目前物理实验课的弊端，应创造条件，让学生生活在现实的科学实践中，加强和改进管理，适当放宽对实验室的限制。 相似文献