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我国艺术体操基础训练大纲框架的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以文献资料调研、专家访谈、比较、统计分析等为主要研究手段,收集专家对我国艺术体操基础训练其相关方面问题的观点,了解我国艺术体操基础训练的基本概况。根据我国艺术体操基础训练现状,结合训练实践,对我国艺术体操基础训练的有关理论问题进行界定;收集和借鉴国内外优秀教练员先进、科学的训练方法和手段,着重从运动员身体、技术、舞蹈、综合竞技能力、心理等方面来研究制定艺术体操运动员的基础训练大纲的基本框架,对艺术体操基础训练大纲框架的主要内容进行构建,制定艺术体操基础训练阶段监督与考核的标准,为我国尽快制定艺术体操基础训练大纲做了一些前期的研究准备工作。 相似文献
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焦喜便 《体育科技文献通报》2009,17(1):74-76
以文献资料、访谈、问卷调查、观察等为主要研究手段，收集国内外专家对标准舞技术内容的观点，总结出：在标准舞的学习与训练中，升降、反身、摆荡、倾斜、重心的移动、气息的运用、侧身、延伸、舞蹈姿态是标准舞的九大技术；基础训练阶段，应主要练习升降、摆荡、反身、重心的移动和舞蹈姿态五大技术。 相似文献
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焦喜便 《体育科技文献通报》2009,17(9):38-40
标准舞的基础训练内容有身体、技术、艺术、心理、思想政治教育、智力和战术训练。技术包括升降、反身、摆荡、倾斜、重心的移动、气息的运用、侧身、延伸、脚的位置、左右肩引导、外侧舞伴预备步、外侧舞伴侧行位置、外转圈、内转圈、轴转动作、平衡、足跟转、足跟运转、足跟拖、分式运转、刷步、右轴运转、并式运转等。升降、反身、摆荡、倾斜、重心的移动、气息的运用、侧身、延伸、舞蹈姿态是标准舞的九大技术。由于基础训练阶段的特性和标准舞技术的特性,升降、摆荡、反身、重心的移动、舞蹈姿态是标准舞基础训练阶段应重点练习的技术内容。本文主要通过课堂观摩,总结出目前国内标准舞课堂普遍使用的练习这五大技术的方法,希望能为标准舞的学科理论建设做一份贡献,并能为广大标准舞初学者提供具有参考价值的练习方法。 相似文献
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标准舞的基础训练内容分为身体、技术、艺术、心理、思想政治教育、智力和战术训练七大类,其中技术训练是标准舞基础训练内容的重要组成部分,可直接影响整个运动训练的成绩。标准舞的技术包括升降、反身、摆荡、倾斜、重心的移动、气息的运用、侧身、延伸、脚的位置、左右肩引导、外侧舞伴预备步、外侧舞伴侧行位置、外转圈、内转圈、轴转动作、平衡、足跟转、足跟运转、足跟拖、分式运转、刷步、右轴运转、并式运转等。其中升降、反身、摆荡、倾斜、重心的移动、气息的运用、侧身、延伸、舞蹈姿态是标准舞的九大技术。而升降、摆荡、反身、重心的移动、舞蹈姿态是标准舞基础训练阶段应该重点练习的技术内容。鉴于这五大技术的基础性与重要性,本文主要讨论这五大技术的概念、分类等理论知识,希望为体育舞蹈的学科理论建设起到一定的理论参考作用。 相似文献
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文章采用文献资料法、调查法、数据统计法等研究方法,通过对我国职业组标准舞和拉丁舞选手进行比较分析,得出标准舞与拉丁舞虽同属于体育舞蹈项目下的两大分支,但因其舞蹈风格和技术特点的不同,所以在标准舞与拉丁舞选手体型、身高、性格等方面都存在差异。文章旨在为我国体育舞蹈后备人才力量的选拔以及体育舞蹈参与者结合自身特点选择发展方向提供参考和理论依据。 相似文献
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我国艺术体操基础训练的现状及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
采用文献资料、录像解析、专家访谈等研究方法，在比较历届艺术体操国际评分规则的基础上，针对我国艺术体操基础训练现状，探析提高基础训练水平的对策。结果表明，提高我国艺术体操基础训练水平．必须注重身体基本姿态、基本技术的规格和质量；提高运动员专项身体素质和综合能力；加强器械基本技术训练：尽快制定艺术体操的基础训练大纲。 相似文献
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以文献资料、专家访谈等为主要研究手段，在对1992年苏联解体之前公布的训练大纲和1999年乌克兰的综合训练大纲有关基础训练理论的比较研究的基础上，针对我国艺术体操基础训练理论的研究现状，对界定我国艺术，体操基础训练有关概念作了较深入的探寻。 相似文献
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根据我国舞蹈啦啦队的发展现状及与国外舞蹈啦啦队的差距,结合舞蹈啦啦队的项目特点和训练实践,通过专家访谈法、文献资料法,着重从身体素质训练、技术难度训练、艺术表现力训练、协作能力训练等几个方面来研究舞蹈啦啦队的基础训练内容框架和训练方法,为舞蹈啦啦队的训练提供参考。 相似文献
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赛后恢复,决定着运动员在新一轮竞赛周期的训练和竞赛水平的发挥,同样决定着运动员在赛场的运动成绩。研究中等水平体育舞蹈标准舞运动员赛后恢复现状,针对现状制定恢复方法,为指导中等水平标准舞运动员在赛后恢复中提供科学的恢复方法。该文以北京体育大学艺术学院体育舞蹈专业标准舞运动员为研究对象,得出主要结论:(1)赛后恢复影响着体育舞蹈标准舞运动员在赛后训练的技术与质量。(2)赛后恢复影响着体育舞蹈标准舞运动员在下一场竞赛的水平发挥。建议:(1)中等水平体育舞蹈标准舞运动员在竞赛过后重视赛后恢复。(2)中等水平体育舞蹈标准舞运动员在竞赛过后要双管齐下,进行心理和生理的恢复。 相似文献
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张洋 《哈尔滨体育学院学报》2012,(6):84-88
采用文献资料法、录像分析法和访谈法并结合多年的教学实践经验,对体育舞蹈艺术表现力的培养方法进行针对性地探讨,为体育舞蹈教学工作者提供参考.研究得出：提高体育舞蹈艺术表现力的专项身体素质培养方法,需要重点从力量素质、耐力素质和速度素质上进行培养;提高体育舞蹈艺术表现力的专项艺术素养培养方法,需要从音乐节奏、音乐风格和舞蹈基本功等方面进行培养;培养体育舞蹈艺术表现力的心理素质培养可采用模拟训练法、角色扮演法等手段进行;培养体育舞蹈艺术表现力的舞伴人为因素培养方法需要教师对舞伴的组合方法进行研究,并在教学中培养舞伴间的和谐度. 相似文献
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马特维也夫的运动训练学术思想研究 总被引：20，自引：0，他引：20
姚颂平 《上海体育学院学报》1994,18(3):47-52,67
回顾了马特维也夫在创立运动训练理论和方法体系方面所作的贡献,评述了其学术思想的特点,尤其对马特维也夫创立的理论和方法体系中的核心问题之一——竞技状态,作了详细剖析,并对现代竞技运动中按照竞技状态发展的规定性安排运动训练过程问题,进行了阐述。 相似文献
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采用专家访谈法、德尔菲法和层次分析法,从专项化视角分析花球啦啦操训练内容。通过对国内外啦啦操领域的专家进行四轮问卷调查,确定花球啦啦操训练内容体系包括舞蹈基础训练、身体能力训练、专项技术训练和综合能力训练4个一级指标,12个二级指标和34个三级指标;花球啦啦操训练特征归纳为舞蹈基础多元化、身体能力全面化、专项技术特征化、综合能力整体化。初级运动技术水平侧重柔性发展和花球技术执行,中级运动技术水平侧重有氧能力训练和团队表演训练,高级运动技术水平侧重专项技术训练的团队协作训练。 相似文献
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湖北省中学校园集体舞教学开展情况调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
朱施成 《体育科技文献通报》2010,18(1):87-88
通过问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对湖北省中学校园集体舞的开展情况进行研究,认为湖北省中学体育师资、教学场地实施等满足校园集体舞开展的基本要求、体育场馆的不足及教学班人数过多,在一定程度上影响了校园集体舞的教学;提出湖北中学校园集体舞的教学开展应从扩大校园集体舞教学开展的宣传、优化校园集体舞的教学内容、改善开展校园集体舞教学所需的设施条件、组织各校间的校园集体舞比赛等方面做出积极尝试。 相似文献
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试析国标舞华尔兹的舞蹈技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
在国标舞现代舞中，华尔兹是一项最赋有技巧性的舞蹈，它几乎涵盖了反身、升降、摆荡、倾斜和运气等技术。要想使这些舞蹈技术真正成为一种技巧，舞需要从理论上正确认识其技术成因和作用，掌握其动作要领和练习方法。基于这种认识，章重点讨论了反身、升降、摆荡、倾斜和运气等技术的动作方法和常见的问题，提出了在华尔兹舞的练习中，既要突出每一项技术自身的特点和作用，又要注意各项技术之间的内在联系，并将它们进行有机地整合，使其发挥出综合效应来。 相似文献
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