共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
电大远程开放教育学习支持服务系统构建的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
杨坚荣 《广西广播电视大学学报》2004,15(1):35-38
学习中心是远程开放教育学习支持服务系统的核心部门,建立合乎广西区情的电大远程开放教育学习中心是广西电大系统可持续发展的一个重要保证措施。本文通过对广西区情的分析,结合广西电大的现状和优势,初步论述了构建广西电大远程开放教育学习中心的模式,并从学习中心的机构设置、运转模式、工作人员的资历和培训机制等三方面进行了可行性的探讨。 相似文献
2.
金一强 《广州广播电视大学学报》2013,(5):26-30
为加强对现代远程教育工作管理,规范办学行为,维护学习者合法权益,确保现代远程教育教学质量,广东省教育厅每年10月对全省校外学习中心进行年报年检,迄今已有十年。研究以教育厅历年发布的年检情况通报为蓝本,结合年报年检网上填报系统,对此期间的学习中心数量、学生规模和年检结果进行了统计,展示了近十年广东现代远程教育校外学习中心的发展概况,探讨了发展得失。 相似文献
3.
刘婷 《广州广播电视大学学报》2012,(2):11-13,66,106
试点高校校外学习中心评估具有重要作用。文章分析了试点高校校外学习中心发展中的关键因素,分析了校外学习中心评估中的问题,提出了通过评估促进校外学习中心健康发展的一些建议。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2017,(12):19-24
随着信息技术的飞速发展和我国高素质人才需求的不断提高,越来越多的人选择现代远程教育来提高自己的知识水平和职业技能等综合素质,现代远程教育作为高等教育的一种重要模式,已经构成继续教育的重要组成部分。校外学习中心是高校开展现代远程教育的校外学习支持服务机构,是现代远程教育学习支持服务系统的基础设施和重要组成部分。对校外学习中心进行综合评价是加强对校外学习中心管理的重要手段。本文应用学生在学习过程中的各项成绩和熵权TOPSIS法对校外学习中心进行综合分析和排名,为评估校外学习中心的教学管理水平,保证教学质量,提高教学层次提供一定的依据。结果表明,在对校外学习中心的综合评价指标中增加对学生的学习成绩的考查,更能反应校外学习中心的管理和学习支持服务水平。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2015,(23):112-113
校外学习中心是现代远程教育开展服务的重要机构,是实现远程教育质量的重要保障。现代远程教育校外学习中心是否能够提供高质量的服务直接影响到远程教育的教学水平。当前,我国部分校外学习中心服务体系中不可避免的存在一些问题,正确地面对并解决这些问题,促进远程教育校外学习中心服务质量的提高,将有利于我国现代远程教育的长期稳定发展。本文笔者将以现代远程教育学习中心服务体系为研究重点,为促进现代远程教育校外学习中心服务工作水平和质量的提高提供充足的理论依据和实践借鉴。 相似文献
6.
远程高校教育的发展促进了公共服务体系的形成,推进了学习中心的建设和发展。本文阐述了广西电大远程教育公共服务体系运行模式的功能和作用,以及对高校网络教育学院、学习中心和学生的支持服务,并对区域公共服务体系的发展提出了一些思考。 相似文献
7.
陈学建 《广西广播电视大学学报》2001,12(1):6-10
广西电大远程开放教育信息资源库建设是广西电大现代远程开放教育网的一个重要的组成部分。本文在实际应用的基础上，根据广西电大远程开放教育网络系统学习环境的功能及特点分析研究建设有广西特色的电大远程开放教育信息资源库的则重点、主要内容、特色，提出了广西电大远程开放教育信息资源库建设规划，并已在实践中逐步实施。 相似文献
8.
《广西广播电视大学学报》2014,(2)
正由贺祖斌教授主编,广西高校人文社会科学重点研究基地"广西现代远程教育研究中心"年度研究项目《2013中国远程高等教育专题研究报告——开放大学建设》已由广西人民出版社正式出版发行。作为研究中心的重大研究项目,按计划将每年出版中国远程高等教育专题研究报告。2013年度的《中国远程高等教育专题研究报告》以"开放大学建设"为研究专题,包括 相似文献
9.
《广西广播电视大学学报》2001,12(1)
[本刊讯 ]由我校校长钟赛国教授等十多位同志承担的广西教育厅 2000年度科研经费资助项目 - -《广西电大远程开放教育网络系统建设研究与实践》，目前通过专家鉴定，圆满结题。该项目以广西电大远程开放教育网络系统为研究重点，建设实时多点交互式的视频直播网络系统，能满足远程视频点播，网上资料查询，下载开放教育教学信息与学习信息反馈的多种功能，在全区覆盖 17个点，教学信息传输和学习信息反馈应用效果较好等特点。扩展了广西远程教育交互式视频直播课堂的教学，在国内同类系统中，具创新性，填补了广西远程教育的空白。该系统应… 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2015,(7):124-125
随着发达地区远程教育的普及与推广,越来越多的学生和教师从中受益,但是,在远程教育的发展过程中因为缺乏相关的专业管理经验难免产生一些问题。本文通过阐明远程教育的核心机构——校外学习中心的功能定位、存在的优势和有关学生的特点,试图在校外学习中心和学生管理方面给出一些提纲挈领的看法和意见。 相似文献
11.
陆丹梅 《广西广播电视大学学报》2006,17(2):10-13
本文通过对广西远程教育公共服务体系学习支持平台的实践探索,就远程学习需提供各方面的学习支持服务进行了比较全面和详细的分析和概述,对构建规范化的远程教育公共服务体系学习支持平台具有一定参考和示范作用。 相似文献
12.
完善的学习支持服务体系是基层电大举办开放教育教学工作、促进开放教育在基层电大健康有序发展的重要保证.文章结合对广西电大直属县级电大工作站的管理实践,对构建适合广西基层电大的学习支持服务体系模式进行了有益的探索,提出了发挥“导修人员”的主体作用、精心策划好集中面授辅导学习及抓好综合实践环节教学工作为基础的学习支持服务体系. 相似文献
13.
广西经济建设与社会发展对教育提出了越来越紧迫的要求,特别是对传统教育观念、传统教育制度模式、体系形态提出了严峻挑战。一次性学校教育已经不能解决人们一生的生存和发展问题,构建终身教育体系已经提到了政府突出的议事日程。 相似文献
14.
边远地区远程教育教学模式与教学媒体应用初探 总被引：2，自引：1，他引：1
梁创勋 《广西广播电视大学学报》2004,15(1):1-8
远程教育教学模式是人才培养模式的集中和具体的体现,是通过教师的“导学”与学生综合应用各种教学媒体手段进行自主学习相结合的教学组织形式,它对远程开放教育的教学质量起着重要的保证作用。广西广播电视大学在开展远程开放教育的教学实践中,根据广西地处边远地区的环境条件和学生实际,在落实“导学、辅导、自主学习”三大教学环节的过程中,积极探索适合广西民族地区、边远山区开展远程教育的教学模式,初步形成了“省(区)电大导学──分校辅导──学生利用多种媒体自主学习”的教学模式,并显示了积极的作用。 相似文献
15.
《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》结题报告 总被引：3，自引：3，他引：0
本文介绍了《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》课题的背景、研究思路、研究目标、研究内容、项目研究与实践的情况,从“学习用户”理念、远程高等教育教学模式的基本理论框架及运行情况、广西电大远程教育网络系统和学习支持服务系统、质量管理体系等方面着重介绍了研究的主要成果及成果的应用情况。 相似文献
16.
广西电大远程教育网络学习支持服务实践 总被引：3，自引：2，他引：1
陈学建 《广西广播电视大学学报》2004,(4)
远程教育要保证教学质量,必须要有良好的远程教育网络系统,以及大量的、优秀的、方便学生使用的教学资源,还要有完善的学习支持服务系统,要用计算机网络解决教学信息的传输和学生学习信息反馈问题,也就是教师与学生之间、学生与学生之间的交互问题。本文着重阐述了广西电大远程教育网络学习支持服务的实践。 相似文献
17.
陈学建 《广西广播电视大学学报》2005,16(4):5-7
随着我国现代远程教育的发展,为远程教育试点高校和远程教育机构服务的远程教育公共服务体系应运而生,区域性远程教育公共体系的建设也在探索之中。本文以广西电大建设的广西区域现代远程教育公共服务体系的实践,研究探索区域现代远程教育公共服务体系的特点、运作方式、服务模式,使它更好地服务于区域远程教育发展。 相似文献
18.
黄艳芳 《广西广播电视大学学报》2005,16(2):5-12
在分析远程教育教学质量特点及影响因素的基础上,提出远程教育质量保证体系的理念、模型和系统结构,并结合广西电大的实践,对远程教育教学质量保证体系的运行与效果进行了分析。 相似文献
19.
李文艳 《广西广播电视大学学报》2006,17(2):17-21
我国的远程开放教育已经进入一个成长的阶段,利用现代远程开放教育的形式开展检察干部教育培训也取得了显著的效果。本调查报告对广西检察机关开展远程开放法学教育的成效进行了调研、分析,并提出了一些建议。 相似文献
20.
李兵 《广西广播电视大学学报》2009,20(2):17-20,27
农村基础教育是我国基础教育的重要环节,在教师专业化日臻成熟的今天,对农村教师相对薄弱的继续教育给予有针对性的支持发展显得非常必要.本文概述了广西农村教师继续教育的基本情况,并在分析远程教育的办学优势的基础上,进一步探讨了利用远程教育发展广西农村教师继续教育的策略建议. 相似文献