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重视人文教育是近年来教育改革的热点问题,政治课的人文性特点决定了它应该在人文精神的培养上发挥独特的作用,但在我国职专政治的教学实践中人文教育并没有得到很好的贯彻,这与现行教育体制下职专政治教师的素质息息相关。应对人文教育危机,职专政治教师应从自身入手,认清形势,转变观念,提高人文素养,以提升人文教育,实现教育的终极目标。 相似文献
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重视人文教育是近年来教育改革的热点问题,政治课的人文性特点决定了它应该在人文精神的培养上发挥独特的作用,但在我国职专政治的教学实践中人文教育并没有得到很好的贯彻,这与现行教育体制下职专政治教师的素质息息相关。应对人文教育危机,职专政治教师应从自身入手,认清形势,转变观念,提高人文素养,以提升人文教育,实现教育的终极目标。 相似文献
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社会的发展对职专学生提出了更高的要求.为了提高学生的综合素质,不仅要改选教学方法,更要改变评价体系.而文化课又是职专学生最薄弱的科目,就是语文课也不例外.因此在语文教学中尝试改变传统的评价体系,注重学生学习的形成性评价,调动学生学习的积极性,提高学生学习的能力. 相似文献
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在当今素质教育的大环境中,语文教学的理念急需改革,也就是说,传统的语文教学观（传授——接受模式）已经不能满足当今教学的需要,引导——探索的创新模式更加有利于学生的学习成长。本文通过分析职专语文教学特点,就如何在职专语文教学中培养学生创新能力提供参考。 相似文献
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培养应用型、适应型人才是职业教育的培养目标,造成了学生素质发展的失衡。作为通识教育主要课程的大学语文也备受冷落,大学语文的边缘化使高职语文教育和语文教师得不到正常发展。本文在调查分析的基础上论及制约高职语文教育、高职语文教师发展的因素,提出从语文教师自身出发发展自身素养的策略。 相似文献
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目前,随着中国高等职业教育的不断进步和持续发展,作为培养大国工匠的职业教育,逐渐被人们接受和重视,职业教育也迎来了新一轮的发展。高职语文教学要深入挖掘工匠精神,逐步培养学生的综合素质和能力,从而提高学生的专业素养和敬业精神。本文着重从工匠精神的含义入手,具体思考工匠精神在高职语文教学中的具体实现,进而提高高职语文课堂对学生素养和能力的提升,从而实现高职生工匠精神的发展。 相似文献
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职业教育中文化课教学培养学生的道德素质和基化素质,其中政治课教学,在培养学生思想品德素质、职业道德素质,文化素质、心理素质等方面作用独到,结合职业教育政治课教学特点,在对学生这几方面职业素质的培养上,做浅显探讨。 相似文献
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浅谈职专语文教学的形成性评价 总被引：1，自引：0，他引：1
社会的发展对职专学生提出了更高的要求。为了提高学生的综合素质,不仅要改进教学方法,更要改变评价体系。而文化课又是职专学生最薄弱的科目,就是语文课也不例外。因此在语文教学中尝试改变传统的评价体系,注重学生学习的形成性评价,调动学生学习的积极性,提高学生学习的能力。 相似文献
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朗读是语文教学的重要环节与重要手段,它有这些方面的作用:即能利于审美鉴赏,能促进说写,能培养学生多向思维,锻炼各项能力。职专语文课堂中,借助朗读能激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。本文尝试从语音、语调、节奏、重音、速度、感情等方面培养学生的朗读能力,优化语文课堂教学。 相似文献
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职业教育是国家教育事业的组成部分,其中语文课程处于重要地位。语文学习的关键是培养学生的兴趣。本文从职业教育中学生心理的角度把兴趣的培养分为三个过程:激发——稳定——发展,充分阐述了语文学习兴趣的培养方法。 相似文献
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近年来随着社会的进步、人民生活水平的提高,加上学校和学生对专业课的重视,学生在文化课的学习上越来越心不在焉,特别是数学课,九年义务教育已经让他们记忆深刻。因而在职专数学课堂上很多同学对它不理不睬,但是数学又是职专学生继续学习和思维锻炼的重要工具,应该有所认知。这对矛盾考验着我们职专数学教师。数学家P.R.Halmos说：问题是数学的心脏。职专数学课堂教学更是如此,如何设置问题来培养学生对数学的兴趣,加强学生数学思维的成长,引导着我们每一个职专数学教师去尝试、实践。本文在此提出一点粗浅的想法,希望对提高职专数学教学有所帮助。 相似文献
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近年来随着社会的进步、人民生活水平的提高,加上学校和学生对专业课的重视,学生在文化课的学习上越来越心不在焉,特别是数学课,九年义务教育已经让他们记忆深刻。因而在职专数学课堂上很多同学对它不理不睬,但是数学又是职专学生继续学习和思维锻炼的重要工具,应该有所认知。这对矛盾考验着我们职专数学教师。数学家P.R.Halmos说:问题是数学的心脏。职专数学课堂教学更是如此,如何设置问题来培养学生对数学的兴趣,加强学生数学思维的成长,引导着我们每一个职专数学教师去尝试、实践。本文在此提出一点粗浅的想法,希望对提高职专数学教学有所帮助。 相似文献
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近几年来,职业教育受到国家越来越多的重视,职业教育中文化课的教育也随之越来越受到关注,尤其是语文这门课程的教学。语文是学习其他课程的基础,所以要学好语文课程,教师一定要注重学生语文素养的培养。提高职业高中生的语文素养就要求语文教师在教学中,要始终坚持以新课程理念为指导,与职业高中实际相结合,采取针对性工作措施,加以逐步的培养。本文就如何培养职业高中生的语文素养提出一点粗浅的认识。 相似文献
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对高职院校语文教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在职业能力成为所有能力的概括和统一的情形下,高职语文教育既要坚持和遵循语文教育的基本原则和规律,又必须寻求突破,明确定位,拓展功能,使语文教育与职业教育相和谐,使语文教育对高职学生职业素质的培养和能力的形成产生积极的意义。如何将语文能力的训练与专业学习紧密结合在一起,如何实现语文教学为专业服务的宗旨及提高学生语文能力、提升学生人文素质的目标,是我们每一个语文教学工作者和教育教学管理人员应当思考与研究的问题。 相似文献
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现代教育的目标愈来愈注重于人的能力的提高和全面素质的发展。信息化的时代,瞬息万变的社会要求学生掌握一定的学习方法、具有一定的学习动机和终身学习的思想。英语的重要性在职专英语教学中也越来越明显,研究如何培养职专学生的英语学习动机,激发、维持学生的学习动机,对促进英语学习有很重要的理论和实践意义。 相似文献
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中职语文教学从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面应该根据职专学生的现状,在语文教学过程中充分体现职业特点,增强实用性,在形成综合职业能力上下大功夫,才能为学生接受,让家长放心。 相似文献
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对新时期职专生加强意识领域的思想政治教育,加强人文素质领域的思想政治教育,充分利用学校资源进行思想政治教育,成为解决新时期职专生思想政治教育的主要对策。 相似文献
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培养学生良好的学习习惯是实施素质教育的重要内容,提高学生的语文素质应从培养良好的学习、习惯开始,因为培养学生良好的习惯,能使学生终身受益。本文从培养学生认真写字、喜欢读书、积极思考、自主学习和勤奋写作这五个方面出发,简要探讨了培养学生良好语文学习习惯的策略。 相似文献