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陈正桂 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(2):97-99
思想政治教育学学科建设是当前该领域中的一个热门话题,并作为一个前沿问题加以研究和探讨。本领域的专家、学者从不同角度探讨和研究思想政治教育学的研究对象、思想政治教育学的范畴、思想政治教育的功能及价值、思想政治教育过程的规律、思想政治教育中的一些关系等,这里试图从哲学的角度,再对这些问题作些思考,旨在开拓新的思路,从本质上探讨思想政治教育学科建设的一些问题。 相似文献
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对勤工俭学本质的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
对勤工俭学本质的思考勤工俭学研究会王民栋最近读到《略论勤工俭学之本质》一文（见《中国教育学刊》１９９５年第２期），深受鼓舞和启发。一方面感到教育理论界对勤工俭学的重视，有更多的同志热心研究这个问题；另一方面想到在《中国教育学刊》上讨论这个问题，可以提... 相似文献
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程其峰 《中学政治教学参考》2005,(6)
十年前,笔者在已发表的《关于“最符合题意的答案”的思考》(《思想政治课教学》1992年第10期)与《关于“错选、多选、漏选不给分”的商榷》(《政治教育》1993年第10期)的基础上,曾撰写了《高考政治选择题指导语要规范化》一文(发表在1994年《考试》第4期,中国人民大学书报资料中心《中学外语及其他各科教学》1994年第6期转载)。文中除提出高考试题指 相似文献
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贫困的教育学与教育家的贫困──关于教育学的终结与命运及其他 总被引：1，自引：0，他引：1
贫困的教育学与教育家的贫困关于教育学的终结与命运及其他张正江《教育研究》上的三篇文章：《论教育学的终结》（９５年第７期）、《教育学终结了吗》（９６年第３期）和《论教育学的命运》（９７年第２期）,读后令人思绪无穷,感慨万分。一、教育学是不会终结的任何一... 相似文献
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向世香 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1989,(4)
由张耀灿主编,华中师范大学出版社出版,中南地区高等师范院校政治专业系列教材之一的《思想政治教育学原理》,以《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》为指导,从思想政治教育工作改革和教学改革的要求出发,采用马克思主义理论与具体实践相结合的方法,全面系统地论述了思想政治教育学的基本原理,努力探索了新时期思想政治教育的新内容、新格局。一、较好地阐明了思想政治教育学的理论基础。本书在说明思想政治教育学的理论,植根于马克思主义的基本理论,包括马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义;强调马克思主义是思想政 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(20)
<正>《思想政治教育学原理》由高等教育出版社出版发行,现已修订到第三版。该书可以作为高等教育院校思想政治课程系列教材之一,还可以作为行政管理、党政管理或相关专业教材,也是政工干部、宣传干部、教育工作者开展相关工作的必读选物。思想政治教育学从属于高校思想政治课程教育客体的综合性实践科学体系,《思想政治教育学原理》强调理论知识 相似文献
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《职业技术教育》2003,24(31)
19815003加强教育科研促进教育创新周南照《教育研究》2003年第9期15900字19815004关于发展高等职业教育若干问题的思考李继延《教育研究》2003年第9期9300字19815005加强教育理论研究促进教育文化创新王长乐《中国教育学刊》2003年第9期6500字19815006专业课中大有人文杨叔子等《高等工程教育研究》2003年第9期8200字19815007教育券制度的政治学分析刘复兴《教育发展研究》2003年第9期7800字19815008择校热与优质教育资源的市场化上官子木《教育科学研究》2003年第9期6400字19815009现代国民教育体系中高等教育的功能和结构张振元《职业技… 相似文献
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《礼记·学记》是中华先祖留给后世最好的教育学论著。当研究外国教育者的先进思想后,再回顾《礼记·学记》时,不难发现两者间对重要教育问题的共通之处。这些是我们教育者该汲取的重要内容,并思考其当下教育的指导意义和价值。 相似文献
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《现代教育论丛》1988,(4)
题目浅谈毛泽东同志的教学方法第三次浪潮中的美国教育与心 理学苏霍姆林斯基论小学生思维的. 发展作文教学中的思路培养问题一我国教育科研的历史发展与当 前特点陶行知教育思想研究的几个问 题新时期教育观马卡连柯论青少年的性爱教育作者吴光普 发表时间全文转载或复印时间1984年第1期人大《教育学》1984年第12期期期期卢廷柱1954年第同上何国华译李开泰潘炯华李锡槐张健讲演何国华记录徐名滴李孟强1955年第1955年第1986年第z期1987年第2期人大《教育学》1985年第9期人大《中学语文教学》1985年第 g期.人大《学教育》1986年第12期人大《… 相似文献
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王锦飞 《中学政史地(高一)》2007,(4)
2006年以来,各地基金投资热潮高涨。从沪深股市盘面看,2006年以来很多基金净值增幅超过100%,平均回报超过20%的新基金俯拾皆是。面对当前我国金融市场上的基金投资以及基金投资全面利好的现象,结合我们所学的《思想政治·经济生活》中的相关知识,可作如下一些分析思考: 相似文献
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关于思想政治教育学对象问题的新思考 总被引：3，自引：0，他引：3
探讨思想政治教育学的对象问题,就是探卜J思想政治教育学作为一门科学,它的研究领域所只向的不同于其它科学的矛盾的特殊性。实际匕、自从1980年我们党明确提出“思想政治工作是一门科学”,特别是1984年教育部决定在部分高等学校设置思想政治教育专业,采取正规化的方式培养思想政治工作专门人才以来,众多的思想政治工作理论工作者以及各院校思想政治教育专业的教学科研人员都对这个问题进行了积极探索,并取得了丰硕的成果。所有这些,都孕育着思想政治教育学最基本的学科体系和知识使命,都为我们今天重新思考思想政治教育学的对象问… 相似文献
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邓兰茹 《首都师范大学学报(社会科学版)》1982,(4)
社会主义《教育学》是研究学校教育规律的一门科学,而思想政治教育在社会主义《教育学》中占有重要的位置。但是多少年来,在讲授《教育学》关于思想政治教育的任务时,几经变化,至今尚无一个统一的确定的提法。为了加强中学思想政治教育,提高德育水平, 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》2008,19(6):F0002-F0002
《当代高校德育的生态化趋向——基于情境学习理论的思考》作者江苏广播电视大学公共管理系教师季海菊。文章原载于2008年第3期《学海》,被人大复印报刊资料《思想政治教育》（2008年第8期）全文转载：主要观点分别被《新华文摘》（2008年第16期）、《社会科学报》（2008年7月10日）摘录。 相似文献
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肖云瑞 《课程.教材.教法》1988,(1)
燕国材同志的《凯洛夫〈教育学〉属于传统教育思想范畴》一文(载《教育研究》1987年第6期),给以凯洛夫为总主编的《教育学》(以下简称《教育学》)扣上一个“传统教育思想范畴”的帽子而加以全盘否定,我认为是不妥当的。现就燕文中提出的一些问题发表几点个人的看法。 一《教育学》不是凯洛夫个人的著作 燕文把这本《教育学》叫做“凯洛夫《教育学》”,是不确切的。 这本《教育学》我国翻译出版的有两个版本,一个是1948年的,一个是1956年的,不知燕文指的是哪 相似文献
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思想政治教育学科建立30年来取得了长足进展,但仍需从以下3个方面深化研究：一是深化思想政治教育学人学范式的研究,以便从种属上找出马克思主义人学与思想政治教育学的渊源与脉络关系,进而解决其学科定位不明确的问题;二是深化现实维度的思想政治教育环境的研究,以便更准确地把握教育对象思想行为的新特征,进而提高思想政治教育的针对性与实效性;三是深化对当代社会思潮的研究,以便更好地分析和解答社会的热点、难点和疑点问题,进而用马克思主义引领社会思潮。 相似文献
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课文《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王上》,文中,孟子描绘了一个＂王道＂的理想世界。这一生动的描绘,在教学中一般被关注到它所代表的孟子的政治思想和追求,其实,课文从政治、经济、社会道德和教育等层面深刻启示了我们对于传统文化中“敬老奉尊”的思考。 相似文献