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"解答数学题好比指挥字母和数字打仗",从某个角度形象而诙谐地道出了解答数学题的本质.打仗取胜的决定性因素是知人善任. 相似文献
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在考试中要想成功地解答一道题,关键是尽快地、准确地找到解题的思路,在解答数学题时,如何才能迅速地找到思路？下面笔者对此问题作一些探索. 相似文献
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正解数学题,无论哪种解法都要紧紧以已知条件提供的信息为依据,把所求问题的结果,始终看做追求的目标,这样解答数学题的思路方法,永远都是我们解数学题的基本准则,现以一道几何题的多种解法,拓展归纳为例来说明.例:如图,已知OD平分 相似文献
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从极端情况或极端元素入手,解决数学问题的策略.通常称为极端性原理.本文通过实例谈谈极端性原理在解答数学题中的作用,供参考.1.考察极端状态、预测未知结论,使直接法易于入手.遇到某些技巧性较强的问题,一时找不到解 相似文献
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实践证明,将数学题的解答尽可能程序化,可以最大限度地降低学生解答数学题的难度．中学数学中有较多数学题的解答都可以分解为标准的三个步骤,简称“标准三部曲”． 相似文献
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解答数学题往往要将问题进行转化.可以毫不夸张地说,转化思想几乎贯穿于整个数学学习的过程.善用转化思想,往往能使我们更深刻地领会问题的实质,有助于理解各知识体系间的相互联系.在解答函数综合题时,同学们要认真分析、处理好各种关 相似文献
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曹建全 《小学教学(数学版)》2024,(2):38-39
<正>近期,拜读田峰老师主编的《小学数学思维92讲》（小高版）一书,其中第83讲“抽屉原理”例5是一道有关“最少扇形覆盖钟面”的趣题,解答时要用到抽屉原理,但原例题中的解答未能明确题中的“抽屉”与“苹果”到底是什么,本文尝试运用余数知识构造出用以解决问题的“抽屉”,对原解答进行补充和完善。 相似文献
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白庆然 《中学生数理化(高中版)》2008,(1)
带电粒子在有界磁场中的运动是高中物理的一个难点,也是高考的热点.在历年的高考试题中几乎年年都有这方面的考题.带电粒子在有界磁场中的运动问题,综合性较强,解这类问题既要用到物理中的洛伦兹力、圆周运动的知识,又要用到数学知识,许多同学对解答这类问题颇感困难,本文就其解答思路简作探讨,并举例说明. 相似文献
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中考数学题小学生也会解答?不可能吧?就知道同学们不会相信,那就请你们和我一起来看看下面这几道中考数学题吧。你们看后一定会说:我们真的会解答中考数学题哦。 相似文献
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赵红刚 《中国教育发展研究杂志》2008,5(12)
作为长期担任高中数学教学的我，接触了许许多多的学生，批改过了无数的试卷，对学生如何有效解答数学题感触颇深。对此结合我自己的体会，与同事的一些探讨，以及与学生的一些交流，我认为在解答数学题时要搞好以下“四个关系”。 相似文献
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在近几年各省市的中考题中,陆续出现一类叫做"找规律"的新题型.当我们要解答一道数学题,但一时又难以理出思路时,我们可以先分析研究这类数学题的几个简单的、特殊的情况,从解题过程中分析、归纳.从而发现这类题的解题规律,找到它们的解题途径.这种方法就叫做"找规律"法. 相似文献
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《中学数学教学参考》2007,(Z1)
我们知道,如果让学生解答一些常见的有固定解题程序的数学题时,那么他们能较好地解答,而如果让他们去解答那些没有固定解题程序可以套用,甚至没有相似例子可供参考的数学题时,他们就会感到困难、棘手,甚至无从下手。其浅层原因就在于,对于前类数学题,背景熟悉,思路明了,解题环节"历历在目",解答起来不需要过新的技能,不需要过多的迁移,而对于后类数学题情形恰恰相反;还有更深层次 相似文献
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数学竞赛题难度大,要解答竞赛题,学生不但要掌握数学基础知识、基本技能和基本思想方法,而且还需掌握一些常用的解题策略,这对提高学生解数学题的能力、培养学生良好的数学素养是大有裨益的. 相似文献
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郑为华 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):119
在解数学题中,考虑问题全面、周密而不遗漏,是学生学好数学必须具备的思维品质.周密地考虑题目所给出的条件,详尽无遗漏地求出全部结果;题目无解时,需要说明理由;不合题意的解,要予以剔除;解答需要检验时,必须进行检验;含有参数的问题,应根据参数的取值范围作出全面的讨论等,这些都是学生在解答数学题时必须遵循的一些基本原则.然而教学中却常常发现学生在解题时或遗漏答案、或 相似文献