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“孩子,快去睡吧!”“燕子,都十二点了,明天还要上学呢?”“妈妈,我的手好疼啊!”“莉莉,妈妈帮你来写,你去睡觉吧!……” 相似文献
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我从来都没有见过哪一个明星能够像它一样让我动心,它灵动的眼睛,独特的尾巴,还有一对让人铭记在心的耳朵。看到它,头脑中就会一片空白,无忧的快乐,无言的欢乐。米奇是独一无二的。说不上什么时候开始喜欢它的,“一点一滴将喜爱植在心底的东西兴许会比一见钟情的东西来得牢固吧?”(不知从哪看到的这句话,觉得放在这里很合适)当感觉到喜欢它时,其实已经喜欢它很久了。小时候,我和大多数孩子一样,让它遍及我的身边。我买了印着它的许多铅笔袋、本子、尺子、橡皮、衣服……我经常去城里的专卖店,绝不买假的,因为它灵动的眼睛,独特的尾巴,还有一对让人铭记在心的耳朵是假冒商人的粗手仿制不出来的。有朋友说:“迪士尼是它的父亲,它是迪士尼的梦。”其实我觉得,它也是我的梦,我用它的手了解了迪士尼这个大世界,我看到了白雪公主,我认识了花木兰,我听到了狮子王……太多的儿时梦想借助它的手让我触及到了。可有时总感觉这个梦来得不太真实,兴许是迪士尼给了我太多的梦吧? 相似文献
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伴着最后一抹斜阳,我独坐在潺潺流动的小溪边,晚风轻轻地拂着我的长发,格外惬意。朦胧中,我觉得身体不断地暖起来,猛一睁眼,才发觉不知何时,我的身上多了一件衣服……这时,一个浑厚的声音从身后传来:“孩子,冷了吧!”我听出来了,是他——我的继父,也就是一直都令我反感的那个 相似文献
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一天．我上一节“发现朋友有缺点．该怎么办”的五年级口语交际课。当我让孩子们用一种事物来形容朋友时．孩子们的灵感火花被激发出来了。有的孩子说：“朋友像一把伞，当你在风吹雨打，感到无助时，是它给你遮风挡雨。”有的孩子画了一面镜子，说：“朋友就像镜子一样，让人清楚地看到自己的言行举止，时刻警惕着自己。”有的孩子说：“朋友就像一瓶酒，越陈越香醇，越陈越珍贵。”……看到孩子们智慧火光的闪烁，我立刻顺水推舟，让孩子们继续思考：“要是发现朋友有缺点，你心里有什么感受？又该怎么办？” 相似文献
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关曹予 《小学生导刊(中年级)》2005,(5)
妈妈买了一个大西瓜。午睡后,我问妈妈:“我们可以吃那个西瓜吗?”妈妈说:“可以,不过你得把一道题目解答出来。”我点点头。妈妈笑着说:“这里有一个西瓜,你切4刀,把它切成9块。吃完西瓜,要剩下10块西瓜皮。”我一听,心想该怎么办呢?不能用手掰,只能切4刀,很难呀!妈妈看着我为难的样子,笑着说:“你想不出办法来就吃不了西瓜啦!”我噘着嘴说:“这不是故意不让我吃吗?”妈妈说:“傻孩子,你再仔细想想。”我只好对着大西瓜比划了半天。妈妈看我为难的样子,笑着说:“不容易吧,你来看看我怎么切的吧!”她不慌不忙地在西瓜皮上画了个“井”字,然… 相似文献
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镜头一:星期天,我和朋友带着孩子去逛街,在商场玩具柜前,朋友的孩子指了指货架上的电动遥控车,朋友便毫不犹豫地为她买下了。刚付完玩具款,孩子又对新上市的芭比娃娃产生了兴趣,这时朋友假装摸了摸口袋,解释并承诺:“今天钱不够了,下次一定买。”谁知这孩子很倔强,赖着不肯走,朋友说:“我们将电动遥控车换成芭比娃娃”,孩子说:“不行,我两个都要。”我出来打圆场说:“阿姨送个给你,好吗?”听了我的话,孩子开心地笑了,朋友直摇头,连声说:“没办法。”镜头二:幼儿园门口,一个小男孩躺在地上打滚,号啕大哭,妈妈想抱他起来,他就连踢带打,嘴里还… 相似文献
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(一)丁零零,上课了。我的班仍是乱糟糟的,同事小李耐不住了,对我说:“去你班上看看吧!”带着一脸的尴尬,我走进了那间教室。望着一脸天真的学生们都低着头,我心中突然不忍了——责备吧,他们已知道错了;不责备吧,好像又不解气。矛盾了片刻,我努力漾起一个笑容:“大家自习吧!”说着,便走了出去……我不知道这样做对不对,但我明白,孩子是敏感的,尤其是十五六岁的孩子。做什么事都不能凭自己的冲动,须三思而后行…… (二)过了几天。“砰——”门被狠狠地推开,是老王,他今年五十多岁了,可算是经历丰富的元老,我惊愕地抬起头来,他怒气冲… 相似文献
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昨晚,当作业快大功告成时,一条“斑斓大虫”——数学思考题,阻碍了我前去“苏州”畅游的计划,无论我怎么绞尽脑汁,任凭“十八般武艺”的轮番施展,始终未见功成。刚刚解下围裙的妈妈习惯地加入了这场无硝烟的战斗。我们不停地假设、推断、演算……终于,妈妈兴奋地说:出来了!算出来了!共花3个小时!”说着便一步一步讲解给我听。也许是妈妈太激动了吧!也许是妈妈只有小学毕业的水平吧,也许……刚讲了一半,妈妈就卡了壳。看着妈妈焦急的眼神,我安慰道:“妈咪,烫了吧?心急是吃不了热豆腐的,还是先喝口水降降温吧!”妈妈听了“扑哧”一笑。随着时… 相似文献
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周末,到一位朋友家,恰逢两口子在逗他们那个两、三岁的宝贝男孩玩。朋友见我来了,寒暄了一番后,照例教孩子喊了声“伯伯好!”然后继续和孩子玩起来。他拉着孩子的手,指着孩子妈说:“喊妈妈坏!”孩子照着喊了。又教:“妈妈坏东西!”孩子照着学了。孩子的妈妈不但不生气,反而很高兴。她也把孩子拉到自己跟前教:“爸爸坏!”“爸爸大坏蛋!”孩子一边学骂,两口子一边乐。 相似文献
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从听课和自己的教学实践中,发现许多时候,我们非常注意教学环节的科学性、严密性、逻辑性,而在具体实施过程中,却常常对一些细节“忽略不计”,现列举出来,希望能够引起广大科学老师的注意。现象一:问题刚提出,小手早如林课堂上经常会有这样的现象:老师刚提出一个问题,下面的学生马上把手举得高高,嘴里还喊:“我来”“我会”……由这种现象拓展开来,你还会发现,有的孩子在做实验的过程中,刚发现一丁点儿就大声叫喊着:“老师!我发现了……”“老师!快来看呀!”这种现象在我们的课堂中是普遍存在的。表面上看起来这样的课堂很热闹,孩子们在动脑… 相似文献
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在超市、商场里,我们不难看到如下的场面:——孩子拉着大人的衣襟,嘴里不断地说:“给我买这个汽车吧,我想要嘛!”在孩子无休止的纠缠下,大人最终无奈地答应:“好好,买。行了吧?”——孩子在其购物要求未能如愿时,无所顾忌地大哭大嚷,不肯离开,家长则在尴尬中或是勃然大怒, 斥责孩子;或是强装笑脸,哄逗孩子,以许诺来使孩子终止哭闹。为此,不少家长都抱怨孩子太不懂事。事实上,面对孩子无休止的购买欲望,家长如果总向孩子作出让步,就易使孩子产生“什么都要给我”的心理,并不断得到强化。而电视广告的刺激,也使许多家长误认为多买东西会使孩子快乐,从而在 相似文献
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奇奇虫昨天遇见了一位智慧大师,机会难得,当然要请教啦:“大师,怎样使明天的我比今天更聪明呢?”智慧大师微笑着,拿出一个锦囊,说:“给头脑充电,明天你就会更聪明!”可是怎样充电呢?大师说:“瞧,都在这里啦!注意,奇奇虫,快乐的假期要好好过,电脑要好好玩,但千万不能太贪玩哦!”“嘿嘿!”我接过锦囊,赶快打开来瞧一瞧……技巧篇——小小工具有特色一、ObjectDock——换一个任务栏吧!如果屏幕上没有了任务栏,只要把鼠标在屏幕下方那么一按,许多漂亮的图标就会弹出来,感觉很爽吧。其实只要用一个小工具ObjectDock,就可以逼真模拟MacOSXDock… 相似文献