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据2003年中国公众科学素养调查显示，学生和待升学人群的科学素养为15．6%，居所有科普对象之首：调查结果还显示，科学素养和人们的化程度里明显的正相关，受教育程度越高的人，具备科学素养的比例越高．初中、高中、大专和大学以上不同化程度的公众具备基本科学素养的比例分别为1．48％、6．18％、10．73％和13．48％。由此可见，学校教育、课堂教育、学科教育对人们科学素养的提高起着十分重要的作用，是提高公众科学素养的基础和重要渠道。 相似文献
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为了解重庆市公众科学素养情况、变化规律、获得科学技术知识的渠道以及对我市科学技术发展的看法和了解程度等，为政府决策和相关机构进行科普研究服务，市科协联合城市社会经济调查队开展了重庆市首次公众科学素养调查。该项工作于2004年9月启动，此次调查在全市19个区县(市)开展，样本总量为2500个，农业人口与非农业人口的调查比例为6：4。调查显示，2004年重庆市公众具备基本科学素养的比例为1．88％，其中城市公众的科学素养水平为3．3％，农村公众科学素养水平为0．9％，男性公众科学素养为2．0％，女性公众科学素养为1．8％。 相似文献
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科普工作要有新思路新举措 总被引：1，自引：0，他引：1
我国已进入全面建设小康社会的新时期,要求大幅度提高全体人民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。而据中国科协等单位的一份抽样调查结果,2003年我国公众中基本具备科学素养的比例仅为1.98%,与1996年的0.3％和2001年的1.4％相比,有所增长,但与发达国家相比差距甚大。与我国公众中只有不到1/50的人基本具备科学素养形成鲜明对比的是:超过1/2的人相信求签,超过1/4的人 相似文献
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科学技术普及工作作为国家的长期任务，是促进经济社会和人的全面发展、实现全面建设小康社会奋斗目标的基础性战略性的公益事业。据中国科协2003年中国公众科学素养调查显示，我国公众具备基本科学素养水平的比例虽然比2001年调查增长了近0．6个百分点达到1．98％，但与发达国家的水平相比还是有很大差距。因此，加强科普工作，应当作为迎接21世纪挑战， 相似文献
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浙江省舟山市首次公众科学素养调查揭晓。结果显示,2007年全市公众具备基本科学素养的水平为2．95％。比2007年嘉市平均水平（3．4％）低0．45个百分点,比2007年金铧市平均水平（2。75％）高0．2个百分点,比2007年衢州市平均水平（．2．3％）高0.65个百分点,比浙江省2005年的调查数据2．55％高0．4个百分点,比全国2003年的调查数据1．98％高0．97个百分点。在全省处于中上水平。 相似文献
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2001年中国公众科学素养调查 总被引：3，自引：0，他引：3
中国科协“年中国公众科学素养”调查组 《科学中国人》2001,(11)
中国科协公布的2001年中国公众科学素养调查报告表明:每千人中只有14人具备基本科学素养。比1996年的0.2％提高了1.2个百分点。虽已是中国5年前调查结果的7倍。但是,和国外相比,差距仍然很明显。我们最新的水平还不到欧共体十年前的水平(4.5％),和美国90年代初6.9％的水平也 相似文献
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基本情况
咸阳市共有166个乡镇，2821个村。全市农业从业人员172．6万人，从文化程度来看文盲占7．5％，小学占26．05％，初中占57．9％，高中占8．03％，大专及以上占0．44％。全市共有农业技术人员4367人，高、中、初级农业技术人员分别为195人、1048人和3124人。农村劳动力资源总量为284万人。其中，文盲13．9万人，占4．9％；小学文化程度52．6万人，占18．5％；初中文化程度170．1万人，占56％；高中文化程度46．67／人，占14．3％；大专及以上文化程度6．87／人，占2．4％。 相似文献
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11月25日，中国科协召开新闻发布会，对第八次中国公民科学素养调查结果进行发布。调查结果显示，“十一五”期间我国公民的科学素养水平明显提升，2010年具备基本科学素养的公民比例达到了3．27％，城镇劳动者和农民的科学素养水平提升速度较快。电视和报纸等传统媒体仍是公民获取科技信息的主要渠道，公民利用互联网等现代媒体获取科技信息的比例明显攀升，利用科普设施及参加科普活动的公民比例有所提高。公民对科技的理性支持态度和参与科技事务意识仍保持较高水平。 相似文献
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我国公民科学素质标准定位的思考与建议 总被引：6，自引：0，他引：6
这是一个关乎全民族科学素质的计划!这是一个长期的计划!我们从现在着手，我们的目标在2049！1999年，在全国人民庆祝建国五十周年的时候，一批科技专家在中国科协常委会上提出，为了顺利实现我国现代化建设“三步走”的战略目标，应该制订一个超长期的国家计划，采取各种措施，从整体上促进我国公民科学素质的提高，到2049年，也就是建国100周年的时候，使我国国民的科学素质达到与中等发达国家经济社会发展程度相适应的水平!同年，根据专家的建议，中国科协向中共中央、国务院提出关于实施《全民科学素质行动计划》建议。2002年4月，国务院的批复对建议给予了充分肯定。并要求中国科协会同有关部门，在对不同发展阶段的国民科技素质标准以及工作目标、重点任务和推进措施进行深入、系统地研究的基础上提出实施方案。五年过去了，我们高兴地看到，“2049行动计划”已经初步取得了喜人的成果，据第五次中国公众科学素养调查结果显示，我国公众具备基本科学素养的比例为1．98％，比2001年上升了0．58个百分点!面对目标，道阻且长。《科学中国人》杂志愿为提高公众科学素养贡献自己的力量!因此，本期我们专门请来几位学者，他们虽然年轻，但是却用自己的青春和热情支持着“2049”。从他们的文章中，我们看到了“2049”无限的生命力! 相似文献
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湖南省衡阳市科协在贯彻实施《中华人民共和国科学技术普及法》（以下简称《科普法》）和国务院《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》）进程中,坚持以四类人群为重点,以科普示范为抓手,以能力建设为基础,充分发挥主要社会力量作用,有效保障了科普法律法规的实施,不断开创了科普工作的新局面。几年来,我市公众科学素质、基层科普服务能力、科技对经济发展的促进都呈现了良好的发展态势：2007年全省公众科学素养调查,我市公众具备基本科学素养的比例为1．55％; 相似文献
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人类寿命的延长使得全球人口老龄化的步伐不断加快。21世纪被称为人口老龄化的世纪。据统计，全球老年人121已达6亿多，平均每10个人中就有1个老年人，到2050年，每5个人中将有1个老年人。我国在2000年已进入老龄化社会。预测到2025年，老年人口将增至2．84亿，占总人口的19．3％。至2040年，老龄人口将增至3．74亿，占总人口的24.48％，达到老龄化高峰。人口老龄化已成为一个世界性的问题。 相似文献
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近十多年来，老龄化速度在加快，据国家统计局抽样调查，2003年65岁及以上人口已达10980万人，占总人口8．5％，比1990年的5．6％提高了2．9个百分点，预测到2020年将达到1．7亿多人，占总人口的比例将提高到12％。 相似文献
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循证医学研究成果利用研究：期刊引证分析 总被引：4，自引：0，他引：4
目的：分析评价截至2005年10月我国循证医学研究文献的被利用情况。方法：文献计量法和引文分析法。结果：共有561篇文献被国内的353种期刊引用1752篇次，年平均被引109．5篇次，核心期刊引用超过21％；高峰被引期在1998～2002年间，2000年达高峰。涉及被引期刊280种，2篇及以上的有91种，66．30％的被引文献频次出现在32．50％的期刊中，即1／3的期刊贡献了2／3的被引用频次。源文献涉及353种期刊，52种期刊引用超过了10次。被引用期刊和源文献涉及的期刊中，医学专业交叉期刊占了很大比例。高频被引文献主要为循证医学基本理论和相关概念介绍文献。结论：循证医学文献的利用主要在基本理论研究领域，有一定的核心作者和主要研究机构，情报源非医学专业性期刊占有较大比例，图书情报人员在循证医学的研究中表现活跃。 相似文献
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目的 通过3193例干部健康体检资料，了解山南地区干部的健康状况以及探讨影响干部健康主要疾病的发病率和发病的特点。方法 对所有受检人进行内科、外科、眼科、耳、鼻、喉科和口腔科常规检查，实验室检查、影像学检查、心电图及妇科检查。体检结果进行统计学处理？结果受检人数3139人，其中男性占56．9％，女性占43，1％，藏族占75．9％，汉族占23．6％，其他少数民族占0．5％．发现健康者和基本健康者248人，体检正常率为7．8％，其余92．2％的受检者均患有对健康有一定影响的疾病各种疾病的检出率和发病特点有其高原特点和代表性。结论高代谢类疾病及心血管疾病是影响干部健康的主要原因，其次为高原恶劣的气候环境所造成的生理代偿和病理改变，在系统疾病中慢性咽炎、鼻炎患病率高居榜首，占17．16％和21．92％，消化系统中慢性乙肝、胆石症、胆囊炎发病率也高，除外每年手术脱盲病人，老年性白内障发病率仍然高达4．7％左右，其他肺结核、慢支炎、贫血、风心病等的检出率有所下降。 相似文献
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在科学技术竞争、人才竞争和创新意识竞争的时代,具备一定的科学素养,是适应时代需求的基本要求。在大学教育中,物理教育是学生科学素质培养的重要学科和途径,应该在物理教育中强化对学生的科学素质教育,培养和提高学生的科学素养,以适应时代发展的要求。 相似文献
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科学素质的内涵和结构 总被引：3，自引：0，他引：3
素质对应的英文单词“literacy”，其基本含义为“读和写的基本能力”。在使用中，它可以向两个方向扩展其意义：(1)一定社会文化中的读、写、交流能力，即在“cultural literacy”的意义上使用它：(2)某个领域的基本能力，即在“functional literacy”的意义上使用它，如computer literacy，environmental literacy。这两种扩展意义对scientific literacy的研究都有影响。 相似文献