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本文通过比较新旧教材 ,指出初中英语教学必须实施文化教学。我国 1 992年以前使用了十多年的初中英语课本偏重句型操练 ,教学也以语法为纲 ,结果学生对英美文化知之甚少 ,在交际中出现语用失误。 1 992年起采用的新教材重视对学生听说能力的培养 ,英语教学也应与之相适应 ,采用多种教学手段 ,引导学生用英语进行交际 ,将语言知识学习与英美文化学习有机结合起来。 相似文献
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英语语言作为信息的载体。承载着历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、价值观念以及文学艺术等丰富的文化内涵。它的主要语用特征在于口语交际。因此,在初中英语教学中．认真探讨英语口语教学的途径与方法．对于学生学习语言、运用语言以及接触英美文化具有十分重要的意义。 相似文献
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初中英语教学中,教师已经开始关注英语国家文化的渗透。根据新《英语课程标准》的要求,初中英语教学中对文化意识的培养,要在学习外国文化同时,适当地渗透中国文化。本文在分析初中英语教学现状的基础上,提出了多种加强文化渗透的方法,通过英语文化渗透来培养学生英语交际能力的同时,关注本国文化,提高学生中外文化异同的感知与鉴别能力,进而提高跨文化交际能力。 相似文献
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徐惠珍 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
文化教学在英语词汇教学中是十分重要的.分析初中英语词汇教学中进行文化教学的主要方法,剖析了初中英语词汇教学中进行文化教学的注意点.通过文化教学和词汇教学的结合,激发学生学习英语的兴趣,真正提高学生的跨文化交际的能力. 相似文献
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管林冲 《新课程导学(上)》2013,(7)
众所周知,语言是文化的重要组成部分,只有我们对文化进行相应的了解,我们才能更好地学习掌握这门语言.在初中英语教学中,对学生跨文化交际意识的培养是不容忽视的.在教学中要做好对学生的文化交际意识培养,这样才能使得学生更好得理解和掌握英语,从而使得我们的教学质量提高.根据本人的一些教学经验,谈谈对初中英语教学中跨文化交际意识培养的一些看法,与大家共同进行交流,希望对大家有所帮助. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(15):160-161
实践证明,文化教学可以提升学生的跨文化交际能力,而初中英语是学生日后学习英语的基础,因此,在初中英语教学中,文化教学一直广受关注。因为,语言是人类交流的工具,语言中凝聚着一个国家和民族的发展历史,也承载着民族文化,而文化又决定着语言的发展。所以,在初中英语教学中,教师应注重培养学生重视英语教学知识中的文化背景,发现中西方文化之间存在的差异,逐渐激发学生学习英语的兴趣,提升学生的整体英语水平,从而逐渐提升初中英语的教学质量。本文就是对如何促进文化教学在初中英语中的激趣作用的策略进行的一些分析。 相似文献
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语言与文化“舟水”相济,语言是文化的载体,在英语学习过程中,如果不了解英美国家的文化是难以纵横驰骋于英语天地之中的。只有积累了必要的英美文化知识,使英语学习与实践相结合,才能更好地进行跨文化交际。因此,在英语教学过程中,教师向学生传授英语知识时,要结合英美文化的特性,使学生能够真正的领会、理解和运用英语。因此,该文着重阐述了英美文化教学的内涵以及实施英美文化教学的必要性,并尝试构建将教学内容与英美文化相结合的教学模式。 相似文献
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语言与文化"舟水"相济,语言是文化的载体,在英语学习过程中,如果不了解英美国家的文化是难以纵横驰骋于英语天地之中的。只有积累了必要的英美文化知识,使英语学习与实践相结合,才能更好地进行跨文化交际。因此,在英语教学过程中,教师向学生传授英语知识时,要结合英美文化的特性,使学生能够真正的领会、理解和运用英语。因此,该文着重阐述了英美文化教学的内涵以及实施英美文化教学的必要性,并尝试构建将教学内容与英美文化相结合的教学模式。 相似文献
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语言是传播文化的载体,是文化的主要表现形式.对文化的理解和吸收将更有助于语言的学习.在英语教学中,教师应运用文化教学的观念,适时讲授与语言点相关的文化背景知识,把英美文化融入到英语课堂教学中,培养学生的跨文化交际意识,提高学生的跨文化交际能力. 相似文献
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英语教学大纲指出，要遵循英语教学规律，处理好语言教学和文化的关系。这就要求学生在了解英美文化的基础上学习英语，不仅要掌握语音、语法、词汇和习语，而且还要了解英美国家的“心灵语言”——社会文化。所以，文化教学应与语言教学同步、互补，以交际文化教学为主、知识文化教学为辅；以英语国家的文化教学为主，同时熟悉中国文化，并进行对比教学，以此培养学生的文化意识和跨文化交际能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
众所周知,掌握适当的文化背景知识有利于提高语言应用能力。英美国家在很多方面都和中国存在差异,这就给英语教学带来了极大的困难。因此,教师在初中英语的教学过程中,要特别关注文化教育,让学生的文化意识以及交际能力得到真正的培养。阐述了文化教育在初中英语教学中的作用,分析了初中英语文化教育中所存在的问题,提出了在教学中渗透文化教育的策略。 相似文献
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<正>对西方宗教、历史、习俗等文化加以了解有利于学生的英语学习,也能够有效地提升学生的英语能力和水平。因此,在初中阶段的英语教学过程中,教师一定要有意识地加强文化渗透,引导学生关注中西文化差异,从而更好地开展初中英语教学工作。一、西方文化渗透于初中英语教学中的重要性在笔者看来,西方文化渗透于初中英语教学中的重要性,主要在于以下几个方面。1.消除文化交际障碍。中西方的历史不同,形成文化的背景也不同,这就造成了中西文化之间的差异。而 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
英语作为一门外来语言,学生在学习过程中通常会感觉难度较大,或者是容易受到汉语语言学习习惯的干扰和影响。对此不少初中英语教师将英文电影欣赏应用到教学实践中,不仅可以训练学生的多项英语基础力,还可以深化对英美风俗与文化的理解和认识。通过对英文电影欣赏在初中英语教学中的应用认真浅析,并列举一些具体的应用举措。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
英语国家的文化知识是英语语言的不可缺少组成部分。因为它会直接影响对英语文本的正确理解。然而在中国,受几十年传统教学方法的影响,很少有英语老师可以将语言教学和文化教学结合起来。基于目前中国学生学习英语的现状和已有的英语交际水平,本文简要分析了英美文化教学的重要性并提出了相应的解决策略以提高学生对于英美文化和本族文化差异的敏感性。使学生积累大量英美文化知识,让学生准确使用语言,提高跨文化交际能力。 相似文献
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刘青辉 《教学管理与教育研究》2021,6(7):42-44
英语原声影像材料可以帮助学生了解英美文化、风俗习惯,也能培养学生的学习兴趣,创造良好的学习氛围.随着教学条件的改善,投影仪、宽带等都已接入教室,这为英语原声影像材料的运用奠定了良好的基础.基于此,研究提出了原声影像材料在初中英语教学中的应用策略,希望能与广大教育工作者切磋交流. 相似文献