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校园一卡通与数字化校园建设 总被引：3，自引：0，他引：3
"校园一卡通"系统是上海第二工业大学数字化校园建设的重要组成部分,它将大力促进学校数字化建设与管理的进程.本文通过对"校园一卡通"系统和数字化校园的介绍,阐明了"校园一卡通"系统和数字化校园建设之间的联系. 相似文献
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"一卡通"进入校园,为学校的学习支持服务及校园管理的模式带来了一种新的理念、新的思路。本文主要阐述广东广播电视大学校本部于2003年开始利用校园一卡通系统,推行学习支持服务、保障教学管理模式改革成功的应用。"校园一卡通"是创新校园管理和服务模式的有效途径。 相似文献
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随着时代的发展和社会的进步,校园信息化管理已经成为学校管理的新趋势."校园一卡通"是校园信息化管理的主要手段.许多学校把它运用到教学、后勤、考勤等方面,采取了统一的管理,为学校的各方面工作带来了便利.如何借助"校园一卡通"系统,使学生管理更科学、合理呢? 相似文献
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胡蓉 《实验室研究与探索》2012,(7):404-406,420
校园一卡通建设是高校信息化发展的必然趋势,是高校现代化管理的标志。校园一卡通是我校信息化建设的重要组成部分,是一项系统工程,涉及多个业务部门和多个应用领域。将校园内所有的信息管理系统相互连接,搭建成统一的信息平台,实现信息共享,极大地方便学生管理、教学管理和后勤管理工作,提高学校各部门的管理效率和水平,强化财务部门对各部门财务收支的统一管理,在学校运营管理中将会发挥重要作用。通过对"校园一卡通系统"的详细需求以及系统设计与实践研究,提出"校园一卡通系统"构建的需求、基本原则、应用体系、应用安全等问题,为各项应用系统的运行打下坚实的基础。 相似文献
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中小学校园暴力的预防与应对 总被引：1，自引：0，他引：1
校园暴力是指在学校开展正常管理、教育期间,在校园内部及其周边地区,在师生之间、学生之间、以及非学校人员与学校师生之间所产生的暴力行为.校园暴力表现形式多样,形成原因复杂,学校应建立校园暴力的三级预防与应对体系:针对全体学生开设预防校园暴力生活技能课程的初级预防系统;对有暴力倾向的学生进行针对性早期干预和重点强化服务的二级预防系统;校园暴力发生后紧急应对危机的三级应对系统.学校通过建立细致的、可操作的校园暴力三级预防与应对系统,可有效地预防与应对校园暴力,保障师生的安全. 相似文献
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周俊 《中国职业技术教育》2008,(2):27-29
新时期职业学校的校长,必须充分重视"环境、目标、能力"三大要素在职业学校发展中的重要作用,依据"‘内外兼顾,跳出学校办学校、跳出校园谋发展’、‘整体谋划,系统构思’、‘抓住重点、强力突破’"的原则,以运动的观念、改革的意识、发展的理念,建构"环境、目标、能力"三位一体、动态工作思路。 相似文献
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戚昆仑 《宁波教育学院学报》2012,(4):90-92
生态化学校是指在生态世界观和科学发展观的视域之下,建立起来的自然环境、文化环境和社会环境高度协调的学校发展模式。"以人为本"是创建生态化校园的主旨,环境生态化、管理生态化和群体生态化是创建生态化校园的主要途径。 相似文献
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构建和谐校园要充分关注教师的心理和谐 总被引：3，自引：0，他引：3
和谐校园是一个以师生身心和谐发展为主体的各系统要素协调运作的校园,是文化氛围浓厚、育人环境优化的学校、家庭、社区三位一体形成教育合力的园地。构建和谐校园就是追求学生发展、教师发展、学校发展为整体效应,以师生身心和谐发展为出发点和归结点,形成和谐社会发展的基础 相似文献
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智慧校园建设的核心是为学校和教学提供智慧应用与服务,而信息化学习系统是智慧校园建设的基础。该文结合信息化学习系统在中学智慧校园的构建和应用实践,认为中学信息化学习系统的构建是智慧校园建设的一种有益尝试,对变革学生的学习方式和学习环境,培养学生的关键能力,提高学生的学习质量,具有重要的意义,为当前中小学智慧校园建设,信息技术与基础教育教学的深度融合提供参考案例。 相似文献
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刘晓艳 《南京广播电视大学学报》2009,(2):90-93
数据中心就是在“数字化校园”建设过程中,以相应的设备向校园各用户提供专业化和标准化的数据存放业务和相关服务的统一支持环境。数据中心的建立目的是为了消除“信息孤岛”。保障数据的权威性、唯一性、完整性和准确性,为学校全面管理提供数据信息,实现各业务系统间的数据共享和为学校的决策支持提供数据支撑。 相似文献
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正一卡通系统不仅仅是消费系统,还具备身份识别功能和管理功能,与学校的管理信息系统结合起来,建立独立统一的用户身份信息库,为与其他信息系统的互连互通打好基础。随着教育信息化的快速发展,校园一卡通已成为高等院校加强基础管理的重要工具。当前,依托校园网络,建设校园一卡通系统,实现教学、科研、后勤、校园生活等各领域工作的"一卡"管理,为校院建设提供开放、灵活的应用服务平台, 相似文献
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构建技工学校和谐校园主要从内外环境两方面改善。构建和谐校园在校内的工作是建立科学合理的评估系统，主要从办学方向、学校组织和领导班子、学校环境、学校德育工作、学校教学和教师管理工作等几方面进行评估，从而检验技工学校内部的各项管理工作。 相似文献
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<正>构建平安校园,保障中小学生健康成长,是落实立德树人根本任务的先决条件,是推动学校科学发展、创建和谐校园的基础工作。在构建平安校园工作中,应坚持"教育为先,预防为主,注重细节,标本兼治"的原则,抓好四个方面工作,为全校师生营造一个安全、文明、和谐的学习、生活和工作环境。一、强化领导、明确责任,落实安全工作任务组织领导要到位。学校应成立校园安全工作领导小组,认真落实好"一岗双责"制度,在校内构建较为系统的学校安全工作组织领导机制和管理网络,按照"谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责"的要求细化责任、明确要求,成立以校长为组 相似文献
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校园网就是以现代网络技术、多媒体技术及Internet技术等为基础建立起来的计算机网络，一方面联结学校内部子网和分散于校园各处的计算机，另一方面作为沟通学校校园和外部网络的桥梁。校园网为学校的教学、管理、办公、信息交流和通讯等提供综合的网络应用环境。校园网建设应以满足现有的应用系统以及未来一段时间内会出现的应用系统的需求为目标，使有限的资金为学校提供实际而有效的服务。 相似文献
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校园文化,归根结底是指学校这个特殊场所具有的特定的精神环境和文化氛围,是由教育者和被教育者双向主体以校园为空间背景,围绕着教学活动和校园生活而创制形成并与之共享的,以文化冲突与精神情感为表征的文化系统。它不仅体现在包括校园建筑、文化设施和环境布置等有形环境上,更多地则体现在校风、教风、学风、人际关系、文化生活、集体舆论、心理气氛以及校园群体观点、信念等无形环境中。而校园精神和校园价值观等德育观念形态的东西则是校园文化的深层结构和核心内容,对于整个校园的生存和发展都具有指导意义。可以这样说,贯彻着德育内涵的校园文化就像校园的神经中枢和潜意识,是其凝聚力和活力的源泉。 相似文献
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中小学校园网建成交付验收,往往在硬件系统、软件系统方面要进行一些测试验收,作为校园网后期管理、运行、维护的"潜件"方面,却少有网络承建商或应用软件集成商就校园网物理构成、软件应用、网络维护等方面提供系统全面的记录或详细的文档。打造一本内容系统全面,格式科学规范的电子文档提供给学校,或称《校园网络用户手册》,以使校园网正常运转可以万事不求人。 相似文献