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伍文静 《福建图书馆理论与实践》2006,(3):24-25
21世纪是一个倡导终身学习和强调知识创新的时代。青少年是祖国的未来，青少年的素质是未来社会发展的决定性因素。信息素质是未来创新人才必须具备的基本素质，为此，图书馆应充分利用自身的有利条件，切实承担起培养青少年信息素质的重任。 相似文献
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公共图书馆在培养青少年良好阅读习惯中发挥了积极作用，现有公共图书馆的阅读服务模式主要包括基于图书资源推广模式和基于读者体验推广模式。在信息网络时代背景下，公共图书馆要提升对青少年的阅读服务质量。本文在互联网和信息技术快速发展趋势下，提出一种“公共图书馆+”的青少年阅读服务模式创新，借助网络将数字图书馆延伸到学校、课堂、家庭、书店、社区等不同场所，为广大青少年阅读活动提供更加完善的服务。为保证公共图书馆阅读服务模式持续创新和升级，基于立法、合作、人才培养和持续改进等多个视角，提出一系列具体服务保障措施。 相似文献
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随着网络传播的影响力越来越大,青少年科技创新网络服务平台作为重要的网络传播途径,对青少年科技创新产生越来越重大的影响。但目前关于青少年科技创新网络服务平台的研究甚少,本文开创性地对青少年科技创新网络服务平台进行了梳理分析,从传播学角度对青少年科技创新网络服务平台的传播者、传播特性、传播内容以及反馈机制进行研究,文章最后对青少年科技创新网络服务平台的建设和发展提出了思考和建议。 相似文献
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随着网络传播的影响力越来越大,青少年科技创新网络服务平台作为重要的网络传播途径,对青少年科技创新产生越来越重大的影响.但目前关于青少年科技创新网络服务平台的研究甚少,本文开创性地对青少年科技创新网络服务平台进行了梳理分析,从传播学角度对青少年科技创新网络服务平台的传播者、传播特性、传播内容以及反馈机制进行研究,文章最后对青少年科技创新网络服务平台的建设和发展提出了思考和建议. 相似文献
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从青少年阅读推广工作不断创新的重要意义出发,重点分析了青少年阅读推广工作的难点及不利因素,并从服务内容、服务途径和服务模式3个方面,提出了青少年阅读推广模式的创新举措。 相似文献
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网络是当代高科技的产物，是为人类的交流服务的，网络阅读对青少年是利是弊，一时成为社会关注的焦点。文章根据青少年网络阅读的现状，分析网络阅读对青少年健康成长的积极影响和负面影响，提出少儿图书馆加强青少年网络阅读的措施。 相似文献
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青少年有着特殊的社会地位，他们的成长关系着国家的未来。大众媒体环境对青少年人生观、价值观的形成有着直接影响。作为重要的传统媒体，广播应担当起引导、教育青少年的责任。但目前我国的青少年广播发展并不理想，频率开发与内容生产都存在严重缺失。本文提出以社会效益带动经济效益、对青少年听众进行定位分析、大力发展青少年网络广播等策略，对青少年广播的发展进行探讨。 相似文献
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本文介绍了青少年预防艾滋病同伴教育这一遏制艾滋病的有效途径，阐述了建立青少年预防艾滋病同伴教育档案的重要意义，探讨了建立青少年预防艾滋病同伴教育档案包括的基本内容，建立青少年预防艾滋病同伴教育档案的方法以及档案的管理方式。 相似文献
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本文阐述了科普教育的内涵以及青少年科普教育工作的必要性、重要性,并详细介绍了广东省科技图书馆开展青少年科普教育工作的成果、体会,以及对青少年科普教育事业的思考。 相似文献
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顺应时代发展要求，正视网络给青少年德育带来的挑战，与时俱进地开展青少年德育教育，已成为无法回避和亟待解决的问题。 相似文献
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碎片化阅读不利于青少年养成正确的阅读习惯及良好的信息处理能力。在引导青少年开展正确阅读活动上,图书馆具有不可推卸的责任。图书馆应当树立起为青少年读者服务的理念,积极创新服务模式,切实提高青少年读者的阅读质量。 相似文献
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青少年是祖国的未来，每一位家长都寄予孩子各种各样的希望，每一位老师也渴望把自己的教学成果在他们身上得到充分体现。一个普通的孩子要经历从小学、中学、大学的各个阶段，在校时间长达十五六年，如果继续深造则要到三十多岁才真正走上社会。这一阶段对学生的评价，仅凭分数是不全面的。在呼唤素质教育的今天，建立青少年成长档案显得尤为重要。 相似文献
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2009年5月19日上午,由贵阳市图书馆和贵州省科协青少年活动中心共同主办的“科技创新与青少年成长”专题讲座开讲。 相似文献
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新媒体改变了青少年的阅读习惯，如今他们主要是通过手机、电脑及其他电子设备进行阅读。阅读方式的颠覆性改变，使得青少年获取信息更加便捷，也更加全面地满足了青少年的阅读需求。但是，如若放任随意性阅读和“碎片化”阅读习惯的养成，会对青少年的阅读质量产生弊端。因此，媒体应发挥自己的力量和社会责任感，协同学校、家庭和政府一起，对新媒体环境下青少年的阅读方式进行引导，帮助其增强鉴别能力，加强经典阅读，培养完整阅读能力。 相似文献
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塔娜 《内蒙古图书馆工作》2007,(4):108-110
青少年时期是世界观、人生观、价值现形成的时期，容易受到外界的不良影响和诱导。书籍对青少年身心发展有着非常大的影响。本文通过青少年身心发展的特点这一角度，探讨课外书对青少年发展的正负影响。 相似文献
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