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作为多年从事语文教学的一线教师,每天忙于备课,忙于找谈,忙于批改作业。一个"忙"字让我们失去了进行教育科研、提高教学效益、促进教学成长的机会。我们每天都要与学生、教材、教室和作业打交道,与教学实际资源零距离的接触。这些资源,尤其是学生的作业,实际上是教师专业化成长不可缺少的素材。作业是课堂教学的延伸,而批改过程也是反馈以及评价的过程,能够了 相似文献
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作为学生,几乎每天都要与作业打交道。作业的重要性勿庸置疑, 它既可巩固已学知识,熟练技能,还可暴露自身不足,进而拾遗补阙。几年前, 国家教委开始提倡“减负”,学生作业被减掉不少,学生确实也轻松了不少。作业少了,负担轻了,学生完成作业的情况又怎样呢?请看—— 相似文献
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批改学生作业时,我发现学生经常出现这样的表述:爸爸身高170米;青青的体重是45克;看一场足球赛需要2分钟……如此荒诞的表述,让人哭笑不得。究其原因,是我们忽视了培养学生的数感,使得许多学生头脑中一点都没有对"数"的感觉。数学就是与"数"打交道的一门学 相似文献
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作为数学教师,除了每天上课与学生接触外,最多的是与学生作业打交道,每批改一本作业就是与一个学生的沟通和交流,这是对学生培养、指导、教育的极好机会。我抓住了这一点,每天在学生的作业本上写一段评语,起了良好的作用,同时与学生建立了良好的师生关系,学生与我无话不谈,对我的教育教学工作起了促进作用。下面谈谈在给学生批改数学作业时使用评语的一些感受。一、突破传统,更新理念,柳暗花明在平时教学中,对于学生数学作业的批改,我们习惯于用"√""×"来评判对错,采用百分制量分,或者是四项评判 相似文献
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从事教学一线工作的教师，每天都要与学生、教材和作业打交道，这些资源实际上就是教师专业成长所依托的素材。为此，每一位教师都应该积极地投身于挖掘这些资源的活动中，积极地探索出其内在的教育意义。在这一过程中，教师切不可忽视作业这一环节，尤其是作业批改记录，因为，它在一定程度上是教师专业化成长的见证。 相似文献
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通常我们会在电脑上同时打开多个窗口,处理多件事情.听会儿歌,看会儿视频,和N个人聊天,遇到好奇的东西用搜索引擎查询一下,时不时刷新邮箱、微博或者SNS网站查看新消息,个别勤奋的朋友可能同时还在更新空间、博客或者日志,也有命苦的朋友在赶稿、写论文.当我们 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(24)
<正>《老王》是苏教版高中语文必修三第二专题"底层的光芒"板块的第二篇文章。我认为这篇课文主要写的是一个处于社会底层不幸者的善良。命苦心善是老王的特点。文章突出地描写了他的"苦"和"善"。命苦从"三独"、"三破"中体现,即破旧三轮、独干,身体残破、只剩独眼,在破旧小屋独处可见其生活艰辛之苦。心善 相似文献
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教育部新近下发了《中小学班主任工作规定》,在家休产假的同事给我发信息：哇,你们现在幸福了吧？为啥我做班主任的时候那么不幸,真是命苦啊!看到她的这条信息,我一时无语,因为我们的班主任工作没有丝毫改变,相反因为搬入新学校,操心的事更多了,真的是欲说还休…… 相似文献
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黄婧 《作文成功之路(高中版)》2002,(Z1)
清明时节,细雨纷纷,我伫立在姑姑的坟头……“摇啊摇,摇啊摇,一直摇到外婆桥,外婆夸我好宝宝,……”初次听唱这首童谣时,我才两岁,把我拥在怀里轻轻地哼这首童谣的不是妈妈,而是姑姑。姑姑命苦,从小就命苦,否则死神不会找上她这个弱不禁风的女子。我出生在农村,爸爸妈妈因为工作忙,把我托付给了姑姑看管。姑姑大我9岁,因为家 相似文献
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