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刘舒敏 《黄冈师范学院学报》2008,28(1):142-143
积极引导大学生正确认识并参加勤工俭学活动,可以帮助他们了解社会、锻炼自己、培养自身综合能力,同时也有利于建立和谐的校园文化,保持安定的校园秩序。本文对大学生勤工俭学的现实意义、当前的现状和主要对策进行了初步的分析研究。 相似文献
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积极引导大学生正确认识并参加勤工俭学活动,可以帮助他们了解社会、锻炼自己、培养自身综合能力,同时也有利于建立和谐的校园文化,保持安定的校园秩序。本文对大学生勤工俭学的现实意义、当前的现状和主要对策进行了初步的分析研究。 相似文献
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在高等教育阶段,应当通过不同渠道,利用各种形式,为培养大学生适应将来社会经济建设所需要的能力而创造条件。在这方面,高等学校开展的勤工俭学活动是可以充分利用而又行之有效的形式之一。学生在勤工俭学活动中,通过接触社会,参加社会实践,有助于他们树立共产主义的人生观和培养劳动光荣的共产主义道德情操;同时,勤工俭学活动可以帮助青年开阔视野,提高他们的工作能力、社交能力和生活能力;勤工俭学活动鼓励青年参加社会主义建设,激发爱国热情:在勤工俭学活动中有利于学生及时消化和运用书本知识,促进专业知识的学习。总之,勤工俭学活动有助于“四有”人才的培养,因此,在高等学校有必要广泛提倡并深入开展有益的勤工俭学活动。 相似文献
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随着我国高等教育改革的深入,勤工俭学在高校逐渐开展。"勤工俭学是一边求学读书,一边工作、劳动。它是学校实施劳动教育活动的形式之一。它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一样,都是学校教育活动的一种。"可见,勤工俭学的本质是可获得酬金的工作,同时也是学校开展的一种教育形式。参加勤工俭学的学生实际上身兼双重身份一劳动者和受教育者,他们从中获得的收益也是多样性的。 相似文献
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勤工俭学通常是对于在校的学生而言的,是指学生一边求学读书,一边进行工作和劳动的一种形式.勤工俭学不仅是学校实施劳动教育活动的一种形式,同时也是社会主义教育事业的优良传统和特色之一.学生通过勤工俭学,可以提高自己的实践能力,培养自己热爱劳动的意识,为他们将来的事业和生活打下坚实的基础.近年来,学校以及相关的教育部门开始加强对勤工俭学的重视,积极地为学生创造进行勤工俭学的机会,帮助学生更容易参与到勤工俭学中.所以,勤工俭学在培养学生进行全面发展方面有着积极的作用,应该将其与德、智、体、美、劳等同对待,以促进学生的全面发展,培育综合型人才. 相似文献
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正勤工俭学通常是对于在校的学生而言的,是指学生一边求学读书,一边进行工作和劳动的一种形式。勤工俭学不仅是学校实施劳动教育活动的一种形式,同时也是社会主义教育事业的优良传统和特色之一。学生通过勤工俭学,可以提高自己的实践能力,培养自己热爱劳动的意识,为他们将来的事业和生活打下坚实的基础。近年来,学校以及相关的教育部门开始加强对勤工俭学的重视,积极地为学生创造进行勤工俭学的机会,帮助 相似文献
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再富也要穷孩子
到一个贫穷的国家或地区过上一段艰苦的生活,加深对社会、对人生的了解.这是当今每个德国城市孩子成长过程中的一项必修课.
在德国,每年都有一大批中小学生,利用假期万里迢迢来到南美洲和非洲,在这项独特的体验活动中接受锻炼.这项活动的宗旨既不是出国旅游,也不是勤工俭学,而是培养孩子的吃苦耐劳和适应社会的生活能力.活动的一切费用均由自己出,是名副其实的自己掏钱"买苦吃". 相似文献
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王志梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(3)
由蔡元培、李石曾、吴玉章等人发起组织的留法勤工俭学运动起源于辛亥革命前后,1917年前后形成规模,“五四”运动后达到高潮,1925年结束。为了推动这一运动的开展,便留法俭学生达到留法后边做工边学习的要求,他们在国内相继设立了二十余所专供赴法青年学习法语和劳动技能的留法勤工俭学预备学校（班）。在河北境内先后设立的有高阳布里村留法勤工俭学预备学校、保定育德中学留法勤工俭学预备班、保定农专留法预备班和长辛店机车车辆厂留法勤工俭学预备班。在这些预备学校（班）学习后赴法留学的学生,后来许多成为优秀的共产主义者和无产阶级革命家,成为中国共产党的中坚力量。 相似文献
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依托产学研联合 开创社会实践新路 总被引：2，自引：0，他引：2
社会实践是大学生锻炼成长的有效途径。传统型社会实践,由于与专业学习结合不紧,经费投入少,单向受益,企业不太欢迎,开展起来越来越艰难。为此,我们进行了结合专业特点和企业需求,发挥产学研联合实践的育人优势,开创新型社会实践新路的探索。一、紧密结合学生成才需求,努力拓展社会实践内容以往的社会实践只注重学生思想品德素质的培养,活动目的主要是让学生接触社会,了解国情,很少结合他们的专业学习来开展;活动方式以社会调查为主,亲身动手实践的机会基本上没有。因而学生参加实践的兴趣不高,主动性、积极性不够。针对这一状况,遵从“高等… 相似文献
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南通市勤工俭学办公室在教育改革和发展进程中,积极探索新形势下开展勤工俭学活动的方式方法,以推进素质教育和服务基础教育课程改革为目标,实施勤工俭学工作重点的转移,取得了一定成绩,值得全省各地借鉴学习。他们的经验是: 相似文献
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论勤工俭学对大学生社会责任感养成的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
在新形势下,勤工俭学作为一项特殊的社会实践活动,被赋予了新的内涵。参与勤工俭学对大学生社会责任感的养成有积极的影响,但在多种因素的综合作用下,部分大学生在勤工俭学过程中表现出社会责任感淡漠的倾向。于是,如何加强对大学生勤工俭学活动的引导,促进大学生社会责任感的养成成为我们亟待研究的课题。 相似文献
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大学生打工,是其参加社会实践活动的形式之一,也是勤工俭学的有效途径。一些调查显示,80%以上的大学生有过做兼职的经历或计划,但在他们求职和工作的过程中会遇到各种问题。为了解在校 相似文献
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现在许多中小学生的家长为了使孩子在未来的社会竞争中取得优势 ,加大了正规学校教育外的投资 ,课余时间聘请家教已成为一种潮流 ,而大学生则是担当家教的主力军。从大学生的角度来讲 ,担当家教为他们提供了勤工俭学 ,走向社会的途径 ,特别是担当家教工作时间比较固定 ,工作环境比较安全 ,比其他兼职工作更能发挥他们的学业所长。同时 ,家教工作锻炼了他们的语言能力、社交能力以及协作精神 ,使他们开始走向成熟 ,因此很多大学生乐意从事这项工作。作为中小学生的家长也比较愿意聘请大学生来辅导自己孩子的学习 ,因为一方面大学生收费比较低… 相似文献
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张洪祥 《历史教学(高校版)》1981,(10)
"五四"时期,由著名的教育家蔡元培先生和吴玉章同志等倡导的留法勤工俭学运动,曾受到当时国内广大青年的热烈响应.从1919年到1920年底,在我国最早一批共产主义者赵世炎、周恩来、蔡和森等同志的率领下,全国约有一千六百多名青年学生,先后赴法勤工俭学,开创了我国留学生运动史上的新篇章.他们到达法国后,借助于勤工俭学这一形式,学习了马克思主义,考察了西欧工人运动的状况,从事革命斗争活动,其中不少人后来成为中国革命事业最杰出的领导骨干.1919年到1920年间,大批勤工俭学生到达法国 相似文献
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什么是勤工助学?勤工助学是我国当代大学生利用课余时间参加体力劳动、搞智力开发和社会服务,把劳动所得作为学习和生活费用,并以此来促进和补充课堂学习的一种求学方式。它不同于第一次世界大战期间和以后一段时期我国在法国留学青年所搞的勤工俭学,因为那时所搞的勤工俭学主要是通过劳动获得作为学习、生活的费用,以此为寻求真理,从事革命活动创造起码的条件;更不同于资本主义国家的勤工俭学,因为资本主义国家的勤工俭学虽然有不可否认的积极意义,但毕竟是以赚钱为主,是资本主义制度的产物。而我国目前大学生开展的勤工助学不单单是为了获得学习和生活的部分费用,更主要是为了通过勤工助学树立自治、自主、自强的观念,加强理解和熟练应用课 相似文献