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任勇 《福建教育学院学报》2003,(8):79-80
当前,我国教育领域在“三个代表”的重要思想指导下,涌动着一个贯彻《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、开展更新教育观念活动的热潮。与此相呼应,新一轮关于学校发展、关于教育创新、关于课程改革的讨论也在悄然兴起。我在深入学习和深刻领会“三个代表”的重要思想后,最近又结 相似文献
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贯彻党的十五大精神 开展教育思想讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
余寿文 《清华大学教育研究》1998,19(2):10-17
开展全校性的教育思想大讨论,是我校深入学习、贯彻党的十五大精神,进一步深化教育改革的一项重要措施。在１９９７年８月中旬的全校党政干部会上,学校决定启动关于教育思想的讨论。《教育大辞典》对教育思想作了如下的界定：“教育思想即对教育现象的认识,主要包括教... 相似文献
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为了贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,现在一些学校正在开展教育思想的学习和讨论。国家教委高教二司准备明年召开一次全国性的教育思想讨论会,以此来推动教育改革,把教育改革进一步引向深入。今天,我结合介绍近几年来我国高等工程教育改革的情况,提出有关教育思想的问题,跟同志们共同研究。 相似文献
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为了认真学习和贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,帮助高校干部、教职工和学生学习和研究教育思想改革的问题,以促进教育内容和教学方法的改革,以培养符合社会主义现代化建设需要的合格人才,上海市教卫办和高教局委托上海市高等教育研究所编印了《教育思想研究》一书。这本书收集了中央领导同志关于改革教育思想的有关论述,国内 相似文献
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20 0 1年 6月 ,国务院召开了改革开放以来的第一次全国基础教育工作会议 ,作出了《关于基础教育改革与发展的决定》。《决定》明确指出 :“实施素质教育 ,必须全面贯彻党的教育方针 ,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,端正教育思想 ,转变教育观念 ,面向全体学生 ,加强学生思想品德教育 ,重视培养学生的创新精神和实践能力 ,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。”在这一理论的指导下 ,教育界开展了声势浩大的教育教学改革。“创造性学习”、“研究性学习”、“发展教育”、“能力教育”等教育方式纷纷出… 相似文献
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汪金海 《安徽教育学院学报》1985,(1)
六月十三日下午,我院和省、市教育学会、合肥市教育局联合举办了学习《中共中央关于教育体制改革的决定》报告会,由省教育厅付厅长沈培新同志作了关于学习《决定》的专题报告。沈培新同志在报告中着重讲了三个问题:一、全国教育工作会议的情况介绍;二、全国教育工作会议文件的主要精神;三、省委、省政府关于贯彻《决定》的部署。 相似文献
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阜阳七中为了全面贯彻党的教育方针,多次组织教师学习《中共中央关于教育体制改革的决定》,学习外地开辟第二课堂的先进经验,使大家提高了对开展第二课堂的重要性和必要性的认识. 相似文献
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江总书记的“七一”重要讲话 ,全面深刻地阐述了“三个代表”的科学内涵 ,对全党同志贯彻“三个代表”的重要思想提出了明确的要求。因此 ,我们学习贯彻“七一”讲话精神 ,就是要以“三个代表”重要思想为指导 ,扎扎实实地做好当前教育的各项工作。 一是要在“三个代表”重要思想的指导下 ,把学习贯彻“七一”讲话精神与学习贯彻最近召开的全国基础教育工作会议及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的精神有机结合起来。国务院召开的全国基础教育工作会议及其作出的《决定》 ,进一步强调了基础教育在我国现代化建设事业中的重要地位… 相似文献
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七月上旬,赤日炎炎。我特地走访了庄杏珍老师,想请她谈谈学习《中共中央关于教育体制改革的决定》以后,有些什么感想。庄老师年已五十有六,但精力充沛。我们是老朋友,谈起来无拘无束。她开门见山地说,关于教育体制改革的决定,我非常拥护。作为一个教师,谈不出多少宏观改革的意见,只能谈一些教育思想、教育方法改 相似文献