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1.
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章连娣 《延边教育学院学报》2004,(1)
终身体育直接关系到人类健康的持久性、经常性。开展大众体育活动是各国政府促进国民健康与社会发展的重要政策措施。要解决现代社会的人类健康问题,就需要大众不断地、持久地、终身地参加体育活动。大众终身体育具有均等性与平衡性、自觉性与主动性等基本特点。发展大众终身体育需要建立相应的终身体育教育基础机构并发挥积极的作用;建立和完善体育情报、咨询和宣传体制;提高体育场馆、设施的开放率和利用率;充分利用一切条件加快培训社会体育教练员、指导员,并有效发挥终身体育模式的整体功能。 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2021,(10):126-127
中国传统武术思想扎根于中国传统民族体育的同时融合养生理念,自成体系,是中华民族的宝贵结晶。中国传统武术体育思想的内涵包括身心一体、动静结合以及中庸思想。中国传统武术的这些内涵特点对当代竞技体育、学校体育以及大众体育都具有重要价值。对当代竞技体育而言,中和了友谊第一、比赛第二的中庸思想,以防过激思想;对学校体育而言,促进素质教育、终身体育、健康第一等教育理论的完善,其中的为人处世之道成为贯彻课程思政的重要发力点;对大众体育而言,有利于增进国民身心健康,尤其是成为年长一辈的锻炼习惯,培养与发展终身体育思想。本文阐述了中国传统武术思想的内涵,对其当代价值进行探析。 相似文献
4.
王红 《兰州教育学院学报》2013,(3):16-17
大众体育也被称为"群众体育",是我国体育事业的重要组成部分之一。2008年北京奥运会后,国民的体育热情被激发,越来越多的国民参与到大众体育活动中,对增强自身身体素质、国民整体素质有着积极的推动作用。但是我国民众的大众体育参与也存在着一些问题,严重影响我国"体育强国"战略的实施。本文针对我国民众参与大众体育中存在的问题提出建议,希望对我国大众体育的良性发展有参考价值。 相似文献
5.
王淑琴 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):163-164
随着2008年中奥成功及国民健康意识的提高,全民健身与"体育为人人,健康为人人"的国际大众体育相接轨的一项系统工程,在党和政府的大力支持下.已经跨入了新的历史纪元.1995年6月20日,国务院正式颁布了<全民健身计划纲要>,标志着我国的群众体育进入了一个全面发展的新阶段.为进一步推动人们健康活动的开展提供了良好的契机和有利条件.但与国际大众体育相比,还存在许多方面的弱势,政府所制定的"一二一"工程指标并未如期完成,人人所期盼的如火如荼的氛围并未出现,因此,加强对全民健身的分析与研究有着重要意义.笔者从年龄、性别等方面探讨沈阳市区健身人群中活动项目的参与率与变化趋势,旨在揭示市区居民参加全民健身锻炼的现状. 相似文献
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新时期我国体育工作重点的战略转移, 是我国社会主义市场经济体制的必然产物; 是对我国体育整体化发展的协调与完善; 是国际大众体育发展潮流的大势所趋; 是我国社会生产力不断发展、人民生活水平不断提高、国民体质健康需要的大势所趋。 相似文献
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陈艳 《安阳师范学院学报》2009,(2)
08年奥运会给我国的竞技体育带来前所未有的发展机遇.与此同时,也必将对我国的大众体育产生极大的促进作用,其中,蕴藏着丰富内容的奥林匹克文化将与我国的大众体育文化通过多种途径与方式产生碰撞、融合与发展,从而促进奥林匹克文化与我国大众体育文化的交流与整合,为我国大众体育的发展打下坚实的文化基础. 相似文献
8.
廖樱聪 《科普童话·新课堂（中）》2021,(9)
随着信息技术与教育教学的深度融合,实现了教育信息化发展,深化了教育教学革新,提升了教学质量和水平,但是还存着学科与信息技术融合问题.例如,存在教师信息技术融合意识淡薄、信息技术融合过于形式化、信息技术与教学融合科研能力不强问题.初中体育教学关乎学生的健康体质,关乎学生能否全面性成才成长,需要我们给予重视. 相似文献
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学校体育由体育教学、课余体育活动和运动训练三个部分组成。前两个部分面向全体学生,主要培养大众体育的人群,促进国民健康水平的提高。就体育教学而言,主要目标是促进所有学生通过运动技能的学习,掌握科学锻炼身体的手段和方法,增强体能、促进健康,更好地学习和生活。那么,如果对学生进行运动技能的教学呢？ 相似文献
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随着经济的发展,我国国民身体素质有了很大的提高,但还存在着竞技体育与大众体育发展不平衡、部分群体体育健身知识普及难、身体素质下滑的现象。本文通过对我国体育科普现状进行分析,提出利用Flash动画的媒体表现优势应用于体育科普教育的可行性建议,从而为大众体育科普知识的普及与提高提供一条新的有效途径。 相似文献
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体育课程是增进国民健康教育的重要途径,因此各国都高度重视体育课程的改革,文章主要从《体育与健康》课程的内容、课堂评价、课程安排,师生关系等几个方面对问题进行了分析. 相似文献
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朱少雄 《武汉职业技术学院学报》2008,7(5):27-29
随着北京奥运会的举行,中国竞技体育、大众体育都发生了很可喜的变化,但也出现了过分强调竞技体育、大众体育发展相对滞后的情况,因此如何调整二者的关系,让更多的中国人参与到体育运动中来,以便提高整个国民的身体素质就是本文探讨的内容： 相似文献
14.
体育与健康课程是增进国民健康的重要途径,其基本的理念就是坚持"健康第一",强调以人为本,奠定学生终身体育的基础.那么如何通过体育与健康课来体现课程理念,达成课程目标并最终使学生终身受益,这是一个值得我们体育教师深入研究的重要课题. 相似文献
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体育与健康课程是增进国民健康的重要途径,其基本的理念就是坚持"健康第一",强调以人为本,奠定学生终身体育的基础.那么如何通过体育与健康课来体现课程理念,达成课程目标并最终使学生终身受益,这是一个值得我们体育教师深入研究的重要课题. 相似文献
16.
健康促进是世界卫生组织倡导的一个全球性促进健康事业发展的运动.健康促进需要在全社会的参与下,多部门间的合作;并通过行为干预和各种环境的支持,达到增进各类人群的健康、提高生活质量.大众体育可以促进健康行为的形成.大众体育可以根据不同人群的特点满足各类不同的健康需求.整合卫生、体育等部门的资源是健康促进持续发展的基础. 相似文献
17.
采用文献资料法、问卷法和访谈法等对广东省高校毕业生的体质健康现状以及影响因素进行了调查分析,并对相关的高校体育课程设置提出了对策与思考,力图探索高校体育教学改革与创新的新途径,使广东省高校毕业生拥有一个良好的体质健康基础,为促进广东省国民体质健康发展作出贡献. 相似文献
18.
吴畏 《成都教育学院学报》2009,23(4):126-128
体育（体育与健康）新课程的核心价值是使体育成为增进国民健康的重要途径,它围绕增进国民健康这一目标,在原有基础上对课程性质、价值、基本内容、组织形式、目标及考核办法等方面进行了变革,为学校树立“健康第一”指导思想而发挥特有的作用。体育教师要通过开发利用课程资源,为体育注入新元素,增强学生对体育的兴趣和功能的张力;通过教学,让学生获得身心健康知识和技能,积极参与体育实践,养成锻炼的习惯,增强身心健康。 相似文献
19.
健康运动是健康与运动的有机结合,把"体育与健康"课程纳入高校体育教学体系,为我国高校体育注入新的理念、新的活力.本文重点探讨了"健康运动的内核及其开发问题",认为高校体育教学要把健康运动与体育运动有机结合起来,把健康运动融合到群体活动中去. 相似文献
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文献资料法、分析法、归纳法分析了我国大众体育主要有促进人全面发展和社会和谐发展两大功能。发展大众体育能够增进人的健康,促进人的身心和谐发展;同时大众体育能促进我国经济的发展,是我国建设和谐社会重要的组成部分。分析了我国目前发展大众体育的优势,现阶段我国要抓住和利用好这些机遇,要大力发展大众体育,从而使我国的大众体育缩小与发达国家水平,达到一个新的高度。使我国尽早进入大众体育发达国家行列。 相似文献