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本科应用型人才培养模式改革研究综述 总被引：4，自引：0，他引：4
大众化高等教育背景下,本科应用型人才培养模式改革研究成果层出不穷,厘清了应用型人才、人才培养模式等概念,对我国本科应用型人才培养模式构建进行了实践性研究,但目前研究仍存在不足,应加强应用型专业人才社会需求调研,对本科应用型人才培养规格和人才培养模式改革保障体系进行研究,同时加强校本研究,制定符合高校自身特色的人才培养方案,提高应用型人才培养质量. 相似文献
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蓝国兴 《吉林广播电视大学学报》2017,(6):15-17
在经济新常态下,商务英语专业必须加强应用型人才培养模式改革,加强校企合作与产教融合,才能实现毕业生就业与企业岗位需求的无缝对接。要加强应用型商务英语专业人才培养,高校应利用跨境电商交易平台来训练学生的动手操作能力,通过校企合作共建实践教学基地来增加学生的实习实训机会,通过产教融合创新创业训练来提高学生创新精神与实践能力,让学生主动适应当今经济社会发展,满足行业企业对商务英语专业人才的需求。 相似文献
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省属新建本科高校是我国高等教育人才培养的一支重要力量.为顺应时代发展潮流、服务于地方经济社会发展以及自身科学发展需要,省属新建本科高校必须把人才培养目标定位于培养应用型人才.省属新建本科高校应以应用型专业为主导优化专业结构,制定并实施科学合理的应用型人才培养方案,构建应用型教学团队,坚持不懈推行教学改革,强化实践教学环节,以此来培养社会需求的应用型人才.省属新建本科高校还需建立起完善的保障机制,以保障应用型人才培养方案的实施. 相似文献
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应用型人才培养:新建本科高校的根本任务 总被引：6，自引：4，他引：2
我国新建本科高校是指1999年之后为应对高等教育扩招而建立的高校。新建本科高校在服务层面上,为地方和区域经济社会发展提供人才支持和智力保障;在学科专业建设上,着重发展应用型学科专业;在人才培养模式上,注重理论与实践的紧密结合,突出产、学、研联合培养应用型人才;在人才培养方法上,突出实践教学,注重让学生在"做中学"、"通过做学习"。培养应用型人才是新建本科高校的根本任务,新建本科高校是应用型高等学校,人才培养目标定位于高素质应用型人才,培养应用型人才必须加强实践教学。 相似文献
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基于供给侧改革的高校应用型人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《江苏高教》2016,(5)
经济领域供给侧改革需要高校培养供给相应的应用型人才;高校则必须通过对人才培养供给的改革适应和满足这一需求,从而有效地发挥自身职能并获得发展。应用型人才培养在宏观、中观和微观层面都存在与经济社会需求的结构性失衡问题。对此,高校需要从五个方面改革创新:建立科学合理、动态灵活设置与调整学科专业的机制;强化技术技能型课程建设;加强实训实习基地建设;加强人文素质教育,培养素质全面的应用型人才;与国际应用型人才培养接轨。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(7)
高等教育大众化改革以来,我国新建的应用型本科院校由于过分的借鉴了研究型院校"学术型"人才的培养模式,而忽视了自身在高等教育体系中承担大众教育的定位和应用型人才培养的历史使命,导致其培养的专业人才由于职业能力的差异而并没有被劳动力需求主体所认可.在应用型转型背景下,应用型本科院校必须结合自身的历史使命、人才培养定位和需求主体对相应层次专业人才职业能力的要求,通过人才培养模式的改革来切实提升自身的人才培养质量.专业人才培养方案是人才培养的核心,本文拟以会计专业为研究对象,在深入剖析我国会计专业人才培养现状的基础上,基于职业能力的视角提出应用型本科院校会计专业人才培养方案进一步修订的重点和方向. 相似文献
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工科专业系统实践教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
高校现有的自身环境和条件已经很难培养出能够适应现代工业发展需要的高素质应用型人才.因此,必须改革和创新传统的人才培养方法,加强实践教学人才培养模式,加强学生综合能力,真正提高理工科专业学生的生存能力和社会竞争力. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(16)
为了适应社会对人才的需求,我国高等教育改革逐渐呈现大众化的发展趋势,为社会输送了大批的人才.然而,纵观应用型本科人才的发展,就目前的高校人才培养模式而言,存在着非常明显的问题,即人才的实践能力较差,缺乏理论结合实际的教学安排,人才难以在毕业后马上适应企业与行业的发展需求.在此背景下,通过探讨关于高校和企业行业联合培养应用型本科人才模式,提出符合市场经济导向与时代需求的人才培养方式,将有助于构建校企联合的新型本科人才培养模式,为企业与行业输送更多、更优质的高素质人才,推动社会经济的可持续发展. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
近几年,随着我国教育事业的不断发展,我国的教育体制改革事业也在不断的进行,尤其是近几年来教育体系中的主要目标,主导地位等一系列的工作方式,工作目标的转变都为我国的教育体系改革带来了一定影响。而我国目前为止的教育体系改革过程中,从最初的知识积累实用型人才渐渐的转变为地方高校应用型人才的培养,而这种转型教育事业不断开展的情况下对于地方高校而言属于一种发展契机,地方高校可以通过此次的教育事业改革,更多地去获得相应的资源来提供人才的培养转变高校自身的人才培养模式。而本文主要论述的就是地方高校应用型人才职业模拟训练培养模式的研究,在文章论述过程中,将会详细的讨论如何改变高校的人才培养模式,同样如何凸显出应用型人才职业模拟训练培养模式的重要性。 相似文献
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校地合作是地方应用型本科院校人才培养的基本途径之一,是应用型高等教育的一个显着特征。地方高校依靠"校地合作"办学模式,走应用型本科院校发展之路,围绕地方经济社会发展的需求,培养高层次的应用型人才,建立学校教育和实践锻炼相结合的开放式培养体系,是改革和创新人才培养模式的新实践。 相似文献
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我国高等院校动画专业教育发展迅速,但是动画专业人才市场供需矛盾却很突出：一方面我国动画企业声称适合人才紧缺,很难找到能满足公司发展所需的动画专业人才;另一方面大量高等院校动画专业毕业生难找工作,就业难成了困扰学生和高校的现实问题。培养应用型专业人才,是解决人才供需矛盾的重要途径之一。文章就动画产业对人才的要求和动画专业人才培养现状进行了分析,从改革课程体系、加强校企合作、针对行业需求培养应用型人才等方面提出了构建高校动画专业应用型人才培养的模式,对于整个动画专业领域都具有十分重要的意义。 相似文献