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唐倩 《小学生导刊(高年级)》2008,(Z1)
老师给我们布置了一份特殊的作业——办一份迎接2008年北京奥运会的手抄报。我准备了一张比较厚的白纸、几支彩笔,找了一些有关北京奥运会的资料。一切准备妥当后,我的手抄报制作开始了。 相似文献
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我的孩子读小学三年级,他的老师连续两天留作业说要孩子用自己的名字和家长的姓名写诗,这么小的孩子哪会,最后只能家长费尽心思帮他完成。我女儿的班主任要求孩子办一份手抄报,而且要打印出来,还得是彩色,这不是强人所难吗?近日,笔者陆续接到一些家长的抱怨电话。从这 相似文献
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<正>当秋天的凉爽一点点远去,冬日的寒意渐渐向人们逼近的时候,在我的班上,同学们学习诗歌的劲头却正如热情的火焰熊熊燃烧。这一切要源于第六单元的综合性学习活动——轻叩诗歌的大门。学完了诗歌赏析,布置了一项作业——整理课外搜集的诗歌,完成一份以诗歌为主题的手抄报。因为在过去的日子里,小组合作手抄报已经多次了,所以这次我特地声明:独立完成!而且,将评选出前十名优秀手抄报,张贴在教室的展示台里,并颁发优秀奖。话音刚落,教室里一阵喧哗。同学们大多兴高采烈,摩拳擦 相似文献
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杨春红 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z4):73-73
<正>一、手抄报手抄报是一种集美术、书写、设计、编辑、资料的收集与运用于一体的多功能性的作业。因其富有挑战性、自由性和创造性,所以学生特别喜欢做。手抄报是我们班经常做的一种作业。学完一个单元之后,结合单元专题可以做,如"爱家乡"专题;进行完一次综合性学习之后,可以用手抄报形式加以展示,如 相似文献
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张琦 《学生之友(小学版)》2009,(5):21-21
最近,班级开展了"我为校园添份绿"手抄报比赛活动。我在接到这项任务的时候非常高兴,心想一定要为班级争光,做一份漂亮的手抄报,同时,也让所有的同学从我的手抄报上学到知识。 相似文献
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周反是 《少年文艺(南京)》2011,(7):121-124
七八月份的暑假,七月份还好,八月份就显得相当无聊了。八月份重复着七月份能做和不能做的事,没有了忍耐一学期后拥抱暑假的热情和新鲜,用来应付作业的日子反而越来越少。对苏周这种老师眼里的优等生而言,必定要把作业拖到最后一天, 相似文献
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正一天放学回家,刚上三年级的儿子兴冲冲地说:"妈妈,今天的作业是办手抄报,快帮我从网上搜集资料!"看着儿子那高兴劲儿,我心想:儿子真是长大了,都能自己办手抄报了。第一次办手抄报,我可一定要好好帮帮他。 相似文献
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总听说一线的语文老师在抱怨,作业少做学生又不会,多做吧,学生又完成不了,搞得老师焦头烂额。我以为小学语文的作业应贴近学生的生活,同构学生的精神。让语文作业成为学生生活中不可分割的一部分,让学生感到语文作业是他们生活的需要。一、作业设计要有人文性作业设计要根据学生的年龄特征、认识水平和知识水平的 相似文献
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学校开展手抄报比赛,班主任黎老师所带班的成绩不如其他班级好,无论是”手抄报”的内容还是“手抄报”版式,都显得与其他班有差距。为此,黎老师从其他班挑选了几份“手抄报”拿到自己班里进行展示。不想,自己班里的学生看后不仅没有给予赞美之词,反而表现出蚕服气的神态：这个说这幅插图我见过,那个说那个版面我也能设计,还有的说这个标题是“借用”别人的,等等。在班里的学生眼里, 相似文献
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一、开发学科资源，进行研究性学习１．语文科研究性学习资源的开发与利用第一步：办课内阅读报和课外手抄报学习课文前（以一个单元为准），利用周六、周日休息时间，发动学生办一期课外手抄报，学完课文后，办一期课内阅读报。其目的就是让学生在学习课文前后对课文所写事物有一个全面的认识，为课文学习做准备。另外，手抄报的形式又大大提高了学生完成作业的热情。学生的手抄报办得非常成功。如教学《荷花》时，学生的课外手抄报内容丰富多彩，有介绍荷花生活习性的，有介绍荷花名称的，有介绍荷花种类的，有描写夏荷的，有描写午荷的，… 相似文献
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宋文婧 《小溪流(作文画刊)》2010,(10):14-16
小Q是个巫婆，很懒很懒的巫婆。她在学校里永远是最晚完成作业的那一个。老师要大家收集普通入见到布啦卡怪兽后的叫声，所有的同学都迅速地完成了任务，带回了无数份惊恐的尖叫，只有小Q，在要交作业的前一天晚上， 相似文献
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李章瑞 《故事作文(高年级版)》2006,(12)
假期快到了,我很高兴。我想在假期做很多的事情,但妈妈说,你要有个计划,这样做起来才不会手忙脚乱。我觉得很有道理,所以我把我的计划写下来:假期首先是完成作业,这是我们学生的本职。所以我要像平时那样,先把老师布置的作业写完,每天一小时,我想用不了几天,我的作业就完成了。 相似文献
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“张老师，在新的学期中，我保．证每天完成家庭作业，把字写端正。如果做不到，你就让我回老家读书。”这是我班刘吴同学写给我的一份保证书。 相似文献