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1.
刘建华 《教育前沿(综合版)》2009,(2)
本文从加强目的性教育,明确学习英语的重要性;在课堂教学中培养学生学习兴趣;在课余时间培养和激发学生学习英语的兴趣三方面论述了在外语教学中如何激发学生学习的兴趣。 相似文献
2.
高中阶段,因为课业任务比较重,很多学生有厌学的心理,对学习没有兴趣。这对于数学课堂教学来说,是首先要考虑和破解的难题。激发学生学习数学的兴趣,提高学生数学学习的效率,首先要注意课堂教学能够吸引学生的注意力,让他们的注意力集中,学习的兴趣得以延续下去。因而在数学课堂教学中,数学教师的课堂导入要在第一时间吸引住学生的眼球,课堂导入的话题要能够激发学生的课堂学习兴趣。根据 相似文献
3.
范忠贵 《中国教育研究与创新》2007,4(9):71-71
改革课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生重复的过重的课业负担，以提高教学质量，是素质教育的主要内容。如何提高课堂教学效率也就成了当前化学教学的重要工作。前苏联教育家斯卡特金认为，教学效果取决学生的学习兴趣。因此，要想提高课堂效率，在化学教学中激发学生的学习兴趣尤为重要。怎样激发学生的学习兴趣呢？[第一段] 相似文献
4.
教学中激发学生学习兴趣的有效路径 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学作为传授知识的主平台,是激发学生学习兴趣的重要环节.教师在课堂教学中可以从创设和谐、融洽的课堂氛围,科学设定教学内容与教学目标,运用优美的教学语言和灵活多样的教学方法,让学生参与实践自主学习,进行理想教育实现向志趣的转化等五个方面对学生学习兴趣进行激发与培养. 相似文献
5.
苏霍姆林斯基说过:“让学生把你所教的学科看作是最感兴趣的学科。”要使学生感兴趣,首先就要激发学生的兴趣。诚然,激发学生兴趣的因素是多方面的,但教师的教学兴趣对学生学习兴趣无不起到动力作用。因此,教师必须首先改进课堂教学,激发学生学习兴趣。把素质教育落实到课堂,贯穿于整个课堂教学过程中。寓教于乐,全面提高学生综合素质。1.通过学习目的教育“引趣”。人们常说“思想支配行动”,兴趣是最好的老师。为了有意识地激发学生的兴趣,我们在期初总的教学要求和每节课的教学要求中,不但有知识目标、能力目标,而且专门提出了情感目标。… 相似文献
6.
崔雪飞 《辽宁教育学院学报》2008,(12):165-167
在教学中如何激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率成为职校教师必须解决的首要问题。新形势下,教师要转变观念,改变“教师讲,学生听”的教学模式,课堂上要注重培养学生自主学习的意识和习惯,使学生成为课堂上真正的主人。那么,如何激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,培养学生自主学习的意识呢？ 相似文献
7.
课堂是学生学习知识的主要场所,因而课堂教学效率的高低直接影响着学生学习效率的高低。在初中历史教学中,教师必须要重视课堂教学过程,采用切实有效的方法,提高历史课堂教学的实效性,以便激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,以保证课堂教学顺利进行和取得预期教学效果。 相似文献
8.
学生学习效果与课堂教学的质量关系密切,要提高课堂教学水平、增强课堂教学的魅力,就一定要使学生学习的主体性得到最大限度的发挥,其中激发学生具有浓厚的兴趣是关键。只有在兴趣的引导下,学生才能真正积极地参与到生物教学的各个环节中去,才能真正地走进生物课堂。下面我谈谈在生物课堂上激发学生学习兴趣的一些做法。 相似文献
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10.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
在小学数学课堂教学过程,如何有效激发学生的学习兴趣,成为相关教育者需要重点思考的问题。以论小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发为题,就其策略进行分析和探讨,希望能够助力于小学数学课堂学生学习兴趣的激发和培养。 相似文献
11.
胡庆莲 《太原教育学院学报》2000,(2):75-76
课堂教学是教学工作的中心环节,实施素质教育就要优化课堂教学,提高课堂效率,树立课堂教学在素质教育中的主体地位,充分发挥其主渠道作用。教学有法,教无定法。不论采取何种具体教学方法,都必须遵循学生的学习动机,激发学生的学习兴趣,把握学生的学习心理,使学生学得更主动,学得更有趣,学得更有效。一、引起学习动机,激发学习兴趣人们无论从事什么活动,总是从一定动机出发的,古今中外的许多思想家、教育家都十分重视引起学生的学习动机。教育学心理学告诉我们,在教育过程中,只有当教学的内部因素触及到了学生的内在精神要求时,才能使受教育… 相似文献
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学习兴趣的激发和培养对提高教学质量有着重要作用。在课堂教学中,激发学生学习兴趣,诱发学生学习的欲望,是学生主动参与课堂学习,使学生成为课堂主人的前提。 相似文献
14.
学生的注意力是否集中影响课堂效率。注意分无意注意、有意注意和有意后注意三种不同的注意。我们根据中职生的特点,加强学习目的性教育,运用注意规律,精心设计课堂,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,培养良好的习惯,使学生积极参与到课堂活动中来,促进了课堂教学有效进行。 相似文献
15.
改革课堂教学,提高课堂教学效率,减轻学生重复的过重的课业负担,以提高教学质量,是素质教育的主要内容。如何提高课堂教学效率也就成了当前语文教学的重要工作。要想提高课堂效率,在语文课堂教学中激发学生的学习兴趣就尤为重要。怎样激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
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杨昌强 《新课程导学(上)》2014,(14):41
正兴趣是一种带有情感色彩的积极的认识倾向,它表现为一个人力求研究和认识某种事物的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。基础教育课程改革的实践也证明,激发学生学习兴趣是培养学生数学能力,发展学生智力的重要途径,也是深化课堂教学改革的突破口,是学生由被动学习向主动学习转变的重要标志。在教学中,教师要善于激发学生的学习兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。那么,如何培养学生的学习兴趣呢?下面谈谈本人在教学中的几点具体做法。 相似文献
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随着新教材的实施,高中生物在高中阶段学习量大,教材知识容量大且多较抽象,而课时却偏紧。若仍停留在老的灌输式教学的基础上,显然是与时代要求不相适应的。教学要想取得理想的教学效果,必须提高课堂教学效率。一、教师要注重激发学生的学习兴趣教师在课堂教学活动中,要想方设法借助生物课程中的相关生动有趣的知识,来调动学生学习生物的兴趣,激发他们参与课堂活动的积极性。学习兴趣所发挥的作用不可估量,有益于学生学习效率的提高,理想的学习效果也与学习兴趣紧密相连。学 相似文献
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<正>教育心理学指出:兴趣是产生注意的基础,是求知的动力。培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式。讲课时要设法激发学生的学习兴趣,首先要设计好每堂课的引入,讲出字里行间学生看不到的"珍奇异宝"。课堂教学的引入,虽然在一节课中只有短暂的几分钟,却是一节好课的开始。柏拉图说:"良好的开端等于成功的一半。"精彩的课堂引入,可以引起学生的注意,能激发学生的学习兴 相似文献