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[2008考场真题]
请从以下两题中,任选一题作文.
要求:①有真情实感,内容具体.②不少于600字.③不得出现真实的人名、地名、校名. 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(10):8-16
命题作文中考命题作文包罗万象,但是从总体来看,中考命题作文也有其设计、表达方面的规律:第一、绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活;第二、大题、宽题大大多于小题、窄题.便于考生自由选材;第三、记叙文题大 相似文献
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关明正 《鞍山师范学院学报》1988,(3)
建国以来,历届高考中,命题作文二十六次.遇到这类文题,第一关就是审题.怎样审好文题呢?这要结合具体例子说一说.1960年,高考作文题是《一位革命前辈的事迹鼓舞了我》.据统计,有一半考生不同程度跑了题.有的把“一位” 写成了“几位”,有的把“革命前辈”写成了刘文学,有的把“我”写成了“我们”.大部分考生把重点搞错了,大写特写“革命前辈的事迹”,最后三言五语谈谈认识,表表决心.他们忽视了“鼓舞了”中的那个“了”字.“了”是表结束的时态助词.它表明“革命前辈的事迹”,在“我” 身上已经起了“鼓舞”作用,产生了明显的效果.重点应写“我”成长和进步的成绩和效果.这不是炫耀自己,恰恰是为了说明“革命前辈事迹”的“鼓舞”力量和作用. 相似文献
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为了提高写作题的检测功能和便于准确评分,越来越多的地区改变了以一个命题进行测试的传统做法,用一组中小型试题组合成一个检测的"多面体",扩大试题的覆盖面,以考查学生各方面的写作能力.同时,分题评分也可以减小评分误差.另外,有三四个中小型题目,扩大了考生充分发挥作文能力的领域,这道题施展不开,那道题可能得心应手.组合题型还可以扩大检测的宽度,记叙文、应用文、写作知识等方面,都可能有所覆盖.这样,无疑可以提高试卷的效度.题目多了,评分分散也可以相对提高评分的准确度. 相似文献
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石子林 《中国小学语文教学论坛》2004,(9)
一、拟题误区1.照搬话题。话题本身不是题目,只是一个写作范围,这个写作范围,空间大、角度多、立意广,给考生提供了充分发挥联想、想像的天地。考生应根据自身的认识实际,构思、立意、拟题,如果把话题当作题目,显然是没有看清作文“自拟题目”的要求,属于审题不清的错误。2.因袭旧题。拟题思维狭窄,袭人陈题,落入窠臼,没有新意,没有创造。3.空大玄题。拟题或空洞无物,下抽象定义;或大而无边,喊标语口号;或故弄玄虚,编鬼怪故事,均没有针对性。4.文不对题。标题与内容没有联系,甚至风马牛不相及,题文不符,文不对题。5.没有标题。有些考生平时… 相似文献
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赵德岭 《淮北职业技术学院学报》2006,5(5):51
一、开好头
对于考场作文来说,要想紧紧抓住阅卷老师的目光,写好作文开头尤为重要.开头的方法多种多样,有一条是最重要的,那就是:简洁明了,迅速入题.
1、开门见山法.即直接又概括地写出文章要介绍的对象--人,事,景,理.这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,为考场作文开头的首选方法.…… 相似文献
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审题篇:横看成岭侧成峰
[中考原题]
请从以下两题中任选一题作文.
(1)命题作文:我终于明白了你的良苦用心
要求:①写一篇600字左右的记叙文;②文中最好灵活运用相应的表达方式或修辞手法,以表达自己真切的体验与感受;③文中不得出现真实的校名与人名. 相似文献
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唐仕伦 《语文世界(高中版)》2005,(Z1)
作 文 题 目从下列两题中任选一题,写一篇600字左右的文章。1.我们是初升的太阳;我们是风华正茂的学生。校园里,我们生机勃勃;校园外,我们热情奔放……以“我们是初升的太阳”为题作文。2.以“我的视线”为题作文。要求:(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免, 相似文献
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《小学青年教师》2006,(2)
1.从下面提供的几种物体中选一种展开丰富的想象,写一个与它有关的故事,题目自己定,在400～600字之间。要做到内容具体,结构完整,语句通顺连贯,标点符号使用正确。(1)足球(2)文具盒(3)风筝(4)机器人2.从下面两题中任选一题写作文,不少于400字。(文中不出现真实的校名、人名)(1)小学阶段我们读过许多首古诗,请你先把自己最喜欢的诗句默写下来,再根据诗句展开想象,写一篇作文。要求想象合理,内容充实。(2)我找到了______提示:先在横线上填适当的词,如:学习方法、勇气、梦想、自信、迷失的自己……再作文。3.星期日开头:我喜欢星期日,爸爸、妈… 相似文献
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我国香港中学会考已超过50年历史,作文在语文试卷中一直占有很大的比重。其命题特点如下: 一、考试题型多样。香港中学作文题型,从评分的客观程度分有客观题、短文题和长文题三种。客观题学生答题所写极少,评分准确可靠,有改错、换用修辞手法、语体改写句子等形式。例如: 在下面的30个小题中,每题都有一个错处。这些 相似文献
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如何训练学生的作文语言呢?当然,熟记成语、典故,背诵名言佳句,向人民群众学习语言是十分(?)的;而借助语法手段也是训练学生作文语言的正确途径。下面从三个方面来论述这一问题。 一、运用语法知识理解、运用词语 词语是构句成篇的基本单位,运用词语是训练学生作文语言的重要内容。 初中语言课后习题,仅词语解释7(?)题,遣词造句45题,辨析词义12题,词语填空20题,共计156题,从数量上看,词语练习在语文教学中占有重要地位。学习掌握词语的目的在于应用,以丰富学生的语言,为作文打下良好的基础。 1.分析词的结构,明确词的含义。 相似文献
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李秀梅 《中学语文教学参考(初中生版)》2022,(33):93-94
<正>“花香蝶自来,题好一半文”“看书看皮,看文看题”,这些说法言明了文章题目的重要性。对于考场作文而言,没有征服人的新颖别致的文题,是很难取得高分的。作文拟题,需要专业训练。一、与拟题相关的教材提示有待补充文题如此重要,但想要拟好一个文题却不是一件容易的事情。若非经过专门的训练, 相似文献
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