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1.
基于Web2．0的数字化教学环境为课程教学团队建设与管理提供了新的可能性。本文以离散数学课程教学团队为例,分析了远程教育中课程教学团队的组织结构、工作流程、运行机制,重点讨论了根据电大开放教育教学工作的特点,把全国电大作为一个有机的整体组建课程教学团队,利用Web2．0的数字化教学环境,探索远程开放教育的新型合作教学机制,提高电大教师协同教学与服务的能力,为国家开放大学教学团队建设提供了可以借鉴的经验。 相似文献
2.
蔡而迅 《福建广播电视大学学报》2012,(3):57-60
毕业论文是整个学习过程中一个极其重要的教学环节,加强管理,对顺利完成毕业论文写作、提高论文成绩、提升学生分析问题解决问题以及实际操作能力是十分必要的。电大本科工商管理专业开办至今．取得了不少的经验和成绩,但还是存在成绩欠佳、过程管理欠严格、重视不足、教学水平和管理方法有待改善等问题。本文从分析实际问题入手,运用四全管理理论,探讨加强电大毕业论文教学管理的具体思路。 相似文献
3.
本文首先从《传播学》课程的学科重要性和课程内容的多样性和复杂性两方面强调了《传播学》课程进行教学设计的必要性。接着详细陈述了《传播学》课程的教学设计内容:教学目标与实践分析、教学设计与实施、教学评估或改进等,其中以教学设计与实施这一过程作为重点阐述,通过三个层面来进行教学设计,即:依据教学大纲进行整体设计、依据教材内容进行整合设计、依据每节课进行具体教学设计,在这三个层面设计中又以每节课的具体教学设计为重点,主要通过列举在授课过程中实际采用的多样化教学方法来阐述。最后指出了进行《传播学》课程的教学设计的意义。 相似文献
4.
洪建标 《福建广播电视大学学报》2008,(2):44-47
课程导学组织管理是电大开放教育教学管理的重要内容,但有的电大不同程度存在着教学管理观念转变不够到位、课程导学组织管理理论研究进展缓慢、管理制度建设滞后等问题。因此,电大教学管理工作者应当认真分析现代远程开放教育的特征和管理规律,尽快转变管理观念,加快课程导学组织管理理论研究的步伐,建立灵活开放的课程导学组织管理制度,实现教学管理观念创新、理论创新和制度创新,以更好地适应开放教育试点办学进一步发展的需要。 相似文献
5.
在界定公共事业组织概念的基础上，提出构建公共事业组织知识管理实施模式，包括组织内外知识环境建设和组织的战略知识管理。外部知识环境即社会知识环境和企业、政府这两大组织的知识环境，内部知识环境则包括组织的制度、文化和技术环境。组织的战略知识管理主要是分析知识链管理和知识价值评估。认为公共事业组织在构建知识管理实施模式的过程中，应该基于社会公众利益、体现公益服务宗旨并面向动态知识环境进行知识共享、知识创新和知识评估。 相似文献
6.
在图书情报专业硕士教育过程中全面推进课程思政建设,是有效提升图书情报高层次应用型人才质量、培养专业知识和思想道德并行的图书情报专业人才的重要途径。文章以“信息组织”课程为例,使用网络调查法梳理我国图情专硕培养单位的课程建设和教材出版情况,并基于对教材文本的分析,提炼并解读信息组织课程蕴含的思政元素,基于成果导向教育理念,将价值塑造与知识体系实现有机融合。文章依据专业硕士学习特征,分析了案例教学法在课程思政教学中的实施实例。通过建立课程思政地图、合理分配知识点和灵活设置融合模式,信息组织课程将强化育人工作,落实立德树人根本任务,提升图情专硕人才培养质量。 相似文献
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试论知识管理实施中的组织控制 总被引：5，自引：0，他引：5
李丹 《图书馆理论与实践》2005,(3):36-37,73
组织控制作为管理过程中的重要一环，对传统管理的成功实施有着关键的作用，但在知识管理的实施过程中却显现出其对管理过程的约束性。文章提出了以动机和承诺为核心的新型组织控制模式。 相似文献
9.
学校教学档案是学校对教学实施过程、教学管理学生管理、教师管理、实验室管理的真实记录,是在日常的教学活动中所形成的具有保存价值的原始记录可全面反映学校教学水平和教学管理水平,也是评估教学质量的重要依据。学校要把教学档案管理工作作为教学管理工作的一个重要组成部分,在人、财、物三方面给予支持, 相似文献
10.
洪建标 《福建广播电视大学学报》2010,(2):26-27,31
远程开放教育课程教学改革势在必行,漳州电大在实施开放教育课程导学组织方案改革过程中．向课程辅导教师全面下放教学设计和教学组织权限,加强教学过程监管,取得显著成效。课程教学改革实践表明,完善开放教育课程改革,必须树立质量观念,增强教师责任意识,引导学生积极参与课程教学,完善质量考评机制,加强对各教学环节的质量监管。 相似文献
11.
教学方法改革应以提高学生的学习能力、实践能力、创新能力为目标。《铁路客运组织》课程在教学过程中应注重学思结合,运用探究式、案例式、参与式等多种教学法进行理论教学,采用＂任务驱动＂的渐进式实践教学模式,在激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,提高学生能力方面进行有益的探索。 相似文献
12.
柯文宗 《福建广播电视大学学报》2001,(4)
本文简要介绍了台港三所现代远程开放大学多种教学媒体的建设及应用情况,并以此为借鉴,结合中国的具体国情,对中国电大多种教学媒体建设和应用提出了四条建议。 相似文献
13.
本文首先阐述了当前组织实施知识管理的过程中存在的种种问题,然后,针对这些问题,作者从人力资源管理、知识管理技术、知识管理的过程等三个层面提出了有效实施知识管理的对策。 相似文献
14.
谢程燕 《福建广播电视大学学报》2006,(4)
电大通过何种方式来实施对人才培养教学质量的有效监控,是目前每个电大教育工作者非常关注的问题。本文仅就电大教学过程质量监控系统的构建提出设想。 相似文献
15.
林育明 《福建广播电视大学学报》2013,(3):44-48,64
专业综合实践教学质量的高低是影响电大开放教育人才培养质量的关键。多年来通过多方的共同努力,开放教育各专业综合实践教学总体运行情况良好,但由于种种原因,目前尚存在一些不容忽视的问题。本文以行政管理本科为例,结合实证调查,对全省电大专业综合实践教学的实施情况、存在的问题及影响因素进行了分析,并对提高开放教育专业综合实践的教学质量提出了一些建议。 相似文献
16.
柯白杨 《福建广播电视大学学报》2013,(4):6-9
目前电大系统实施的条块结合管理机制造成各级电大利益不一致、各地电大发展不均衡、电大系统人才队伍建设极为不利等诸多问题。在电大向开放大学战略转型过程中,要发挥开放大学系统办学优势,就应改变目前的条块结合管理机制,实施垂直管理机制以进一步强化系统建设,提升系统品质,优化系统环境,发挥系统功能。实施垂直管理是开放大学加强系统建设的路径选择。 相似文献
17.
文章结合中北大学硕士生“文献检索与文献综述”课程的教学,对研究生信息素养课程PBL混合式教学进行了探索,从教学目标、教学框架设计和教学实施三个方面阐述了相关探索与实践情况。实践结果表明,将PBL混合式教学模式应用于该门课程的教学,能够较好地满足研究生的科研需求,对于研究生顺利开展科研项目,提高专业知识的学习和应用水平,提升团结协作互助能力、信息素养和科研创新能力具有重要的意义。 相似文献
18.
廖妹珠 《福建广播电视大学学报》2013,(6):48-51
教务管理部门是学校教学管理工作的主要职能部门,教务管理工作的状态反映学校整体教学工作的状态。因此。建立良好的电大教务管理运行机制对于做好电大工作至关重要。本文结合自身经验,从教学计划、考试管理、学籍管理等三个方面阐释了教务管理运行机制的构建方式及其对电大办学的作用。 相似文献
19.
王惠鲤 《福建广播电视大学学报》2006,(3)
电大教学督导组织具有监督、指导、评估、反馈和参谋五项基本职能,充分发挥其教学督导职能,对构建电大系统向下延伸的质量管理体系,加强对开放教育的全程管理,从而全面提高开放教育的教学质量具有重要作用。 相似文献
20.
通过对医科院校计算机课程教学现状的介绍,提出了改变现状的三点思考。即：针对学生差距,实施分层教学;调整课程及内容,适应新的信息技术环境;注重教学过程,实施启发式教学方法。 相似文献