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刘储齐 《第二课堂(小学)》2010,(9)
过13岁生日那天,老妈送给我的礼物是一张光盘,她郑重地说:豆豆,只有在最伤心时才能看光盘里的内容……奇怪,老妈为啥送我这样的礼物?光盘里有着怎样的秘密?放学后,我一进家门,就被满屋子的菜香馋得口水直流。餐桌上,各色美味香气徐徐升起。豆豆,回来啦!老妈哼着小曲,踏着恰恰舞步,从厨房端 相似文献
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朱云霞 《中小学信息技术教育》2012,(10):30-31
软件一定要大而专才好吗?学生必须先学软件而后才能使用吗?这显然是一个误区,是我们教师长期以来仰视工具软件的结果。或许,我们应该换一个角度,站在技术之上去俯视它们,真正把它们当作工具,而不是学习的对象。边用边学,学为所用,这样才能让学生把更多的时间花在创作上,同时也加深了他们对技术的理解。 相似文献
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正2008年6月26日,清晨的徐圩很安静,透着一丝淡淡的凉意。我一个人站在安静的校园里,天空中有几只海鸥在飞,或三五成群,或孤影长空。屋顶上的小鸟扭转着脑袋注意着我,安静如我,一定让它们迷惑了吧 相似文献
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我是一棵小树,在蓝天下很矮很矮,但小鸟们说我,是一座绿色的山,站在我的肩头,他们就靠近了云端。我是一裸小树,在大地上很小很小,但蚂蚁们说我,是一把绿色的大伞,身朵在我的荫凉下,它们就不怕太阳的火焰。我是一棵小树,我有一个/」\/J、的秘密,只要我牢牢扎根泥土,和风角力时,我就不会输。[读诗提示1 蓝天下的一裸小树,小鸟说它像一座绿色的山,蚂蚁说它是一把绿色的伞,其实,小鸟和蚂蚁的话,正是小树的理想,而小树懂得,要实现这个理想,必须把根深深地扎进土壤。小朋友们,读完这首诗,你是不是也有了和小树一样的理想?我是一棵小树@王世跃
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杨曼曼 《东方少年(阳光阅读)》2010,(12):41-41
一片黄叶落下,我听到了一丝生命枯萎的声音。是的,燕子南飞了,树杈上只剩下枯枝。泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来。我想,它们在告诉我一个秘密：冬天来了。 相似文献
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丹·皮诺克美国 《中学生阅读(初中版)》2013,(7):31-33
那是1999年的一天,我正在埃塞俄比亚的一座桥上站着,忽然一个男孩朝我跑了过来,并且做了个自我介绍。
“我叫马里斯特·德里斯,”他说,“我想帮你体验一下埃塞俄比亚人的生活。”说完,他灵巧地把一个编织手链绕在了我的胳膊上。“不朝你要钱——只是交个朋友,好吗？” 相似文献